考試試卷分析

2014-2015七年級考試試卷分析

年級：七學科：數學教師：杜麗

[考查的目的、範圍和要求]（說明此次考查哪些知識，哪些是新知識，哪些是舊知識，基礎題所佔比重，難題所佔比重。）

本次考試涉及七年級上冊1----4單元內容，全部為新授知識，基礎題佔50%，中等題佔40%，難題佔10%。

[成績統計]（要有全班平均成績，還要分檔統計人數，以便清楚地看出各類學生的情況。）

本次考試108人參考，平均分約70分，及格人數67人，及格率62%，優秀人數27人，優秀率25%。

[錯題分析]（對典型的試題，要列舉錯例，對錯題不僅要統計，更重要的是分析。）

第一題：選擇題

本題共14道小題，得滿分的同學不多，主要是第4小題，主要是學生粗心大意，對有理數在數軸上的表示分析不夠細心而出錯。

第二題：填空題

該題共6道小題，絕大部分考生能有正確答案，但(20)小題錯誤者佔70％左右。這反映學生對問題缺乏觀察和綜合分析的能力。找規律大多數學生理解不了題意，找不到規律，說明平時教學中對數學觀察、理解、分析、建立思維方法培養訓練意識仍有缺失。

第三題：（共8個小題，共74分）

(21)題完成的較好，失分率低，這說明學生作圖能力還是滿強的。

(22) 計算題，(23) 解方程(24)化簡求值。這是學生最好得分的題目，但也是易失分的題，後進生都做的較好，但解方程的第二小題失分率70%，去父母出錯，這反映學生對於去分母這一知識掌握的還不夠。計算題大多數學生計算能力強，能熟練應用解題技巧進行計算，但仍有少數學生粗心出錯

(25) (26)這兩題得滿分佔15%，主要是第1小題求角的度數，知道答案，卻不會求解的過程。今後還得加強這一方面的訓練。

(27)(28)是列方程解應用題，該題得滿4分以上的佔25%，0分的約佔20%，這說明學生的理解力，推理能力，邏輯思維力不強。總的來說，學生基礎部分得分較高，得分率在90%左右，失分主要集中在解決問題部分和填空題部分。

[問題歸因]（主要從「教」中找原因：教師的教育思想、教學態度、教學方法、對待教學工作的責任感以及駕馭教材的能力等，「學」方面則主要是分析學生的學習態度、學習方法及原有的知識基礎等。）

教師指導學生靈活運用數學知識解決問題方面還不夠。學生不能透徹地理解數量關係。教師指導學生如何分析題目，在培養學生良好的認真讀題、審題習慣方面還欠缺優生的學習習慣也不是太好，沒有最大限度的發揮出自己的水平。

[改進措施]（要針對試卷中發現的問題，提出改進措施，改進措施要細化、具體。）

在今後的教學中要特別注意知識的遷移，教給學生分析題目的方法，讓他們懂得變通，將所學的知識靈活運用進行解題，培養他們的分析、推理、邏輯能力。平時練習的設計多訓練發散學生的思維。此外加強對後進生的輔導，使全班的學生得到均衡發展，讓他們的成績再次進步。

[考試反思]

通過這次考試，讓我認識到後進生必須掌握計算題，大力發展優秀生。教學過程要循序漸進，根據教學規律和學生的認知規律，採取適當的手段和方法，因材施教。