1、甲、乙兩個數的和是389.4，如果把甲數的小數點向右移動一位，就和乙數相等，甲數是（35.4）
解析：甲數的小數點向右移動一位，就是擴大10倍，與乙數相等，則乙數是甲數的10倍，389.4與甲、乙倍數的和相對應。所以，甲數：389.4÷（10+1）=35.4
2、汽車從甲地到乙地用了5小時，從乙地返回甲地用了4小時，返回時速度比去時快（25）%。
解析：去時速度是1/5，返回時的速度是1/4,
（1/4-1/5）÷1/5=25%
3、甲、乙兩車同時從a、b兩地相對開出，經過8小時相遇，相遇後兩車繼續前進，甲車又用了6小時到達b地，乙車要用（十八又三分之二）小時才能從b地到達a地。
解析：兩車8小時相遇可知兩車速度和是1/8,相遇後甲車又用了6小時到達b地，可知甲車從a到b共用（8+6）=14小時，又知甲車速度是1/14。
1÷（1/8-1/8+6）=56/3
即：十八又三分之二
4、張麗家藏書的2/3和李強家藏書的4/5同樣多，（張麗）家藏書多。
解析：利用比和比例知識進行比較
張麗家書×2/3=李強家書×4/5
張麗家書:李強家書=4/5:2/3=6:5
張麗家書的份數是6份，李強家書的份數是5份，即：張麗家書多。
5、有27人乘車郊遊一天，可供租用的車輛有兩種，麵包車每輛可乘8人，每天租金80元；小轎車每輛可乘4人，每天租金50元。一共租（3）輛麵包車和（1）輛小轎車最省錢，應花（290）元。
解析：把27人分成8人一組有3組余3人，
即27=8×3+3
分成4人一組有5組余7人
即27=4×5+7
比較幾種租法應花多少錢？
一：3輛麵包車+1輛轎車共花290元
二：5輛轎車+1輛麵包車花330元
三：租4輛麵包車花320元
四：租7輛轎車花350元
通過比較第一種要省錢點。
6、有兩家商場進行商品熱賣活動。第一家商場採用買夠50元商品返還10元；第二家商場對所有商品打九折。有同樣一套衣服，兩家商場都賣120元，根據優惠條件，應到（第一家）商場買這套衣服更便宜些。
解析：第一家商場買夠50元返還10元，即買100元返還20元，所以買這套衣服應花120-20=100（元）
第二家商場打九折，即便宜商品價錢的10%，所以，用120×90%=108（元）
比較一下第一家要便宜些。
7、15個連續的自然數中，最大數是最小數的3倍，這15個自然數的和是（210）。
解析：先求最小數14÷（3-1）=7
7+8+9+……+21=210
即：210
8、如果兩個自然數相除，商是4，餘數是3，被除數、除數、商、餘數的和是100，那麼被除數是（75）。
解析：因為被除數÷除數=商……餘數
則被除數=除數×商+餘數
根據題意
（除數×商+餘數）+除數+商+餘數=100
解：設除數為x
x×4+3+x+4+3=100
5x+10=100
x=18
被除數：18×4+3=75
9、有甲、乙、丙三箱水果，甲箱質量與乙、丙兩箱質量和的比是1:5,乙箱質量與甲、丙質量之和的比是1:2,甲箱質量與乙箱質量的比是（1:2）。
解析：從第乙個條件可知，甲+乙+丙=6份
從第二個條件可知，甲+乙+丙=3份
則甲佔總數的1/6，乙佔總數的1/3。
甲:乙=1/6:1/3=1:2
10、在乙個減法算式中，被減數、減數、差的和是144，差與被減數的比是5:9,減數和差的積是（1280）。
解析：根據差與被減數的比是5:9
可推斷出減數是9-5=4
按比分配的方法
5+9+（9-5）=18
（144×4/18）×(144×5/18)=1280
原文標題：小學數學總複習經典好題解析（填空）
11、有三個數，甲、乙平均數是21.5，乙、丙的平均數是22.5，甲、丙的平均數是16，甲是（15），乙是（28），丙是（17）。
解析：甲、乙平均數是21.5
甲乙的和是21.5×2
乙、丙的平均數是22.5
乙丙的和是22.5×2
甲、丙的平均數是16
甲丙的和是16×2
三個數的和是:
（21.5×2+22.5×2+16×2）÷2=60
甲數60-22.5×2=15
乙數60-16×2=28
丙數60-21.5×2=17
12、三個質數倒數的和是a/231,a等於（131）。
解析：三個質數的倒數一定是三個分子為1分母為質數的分數。要求這三個分數的和，因為分母都是質數，公分母一定是這三個質數的積，即231。
把231分解質因數
231=3×7×11
那麼1/3+1/7+1/11=131/231
13、在比例尺是1:500的地圖上量得一塊長方形田長是30厘公尺，寬是20厘公尺，這塊田的實際面積是（15000）平方公尺。
解析：先算實際的長和寬是多少，在算出實際面積。
(30×500)×(20×500)=150000000(平方厘公尺)
150000000平方厘公尺=15000平方公尺
14、有乙個比的比值是5，已知這個比的前項、後項與比值的和是23，寫出這個比是（15:3）。
解析：比的前項相當於除法中的被除數，後項相當於除法中的除數，比值相當於除法中的商，可以這樣想:已知乙個除法的商是5，被除數、除數與商的和是23，也就是比的前項、後項與比值的和是23，所以23-5=18，就是比的前項和後項之和，根據已知可知前項是後項的5倍，前項與後項倍數和是6，
所以18÷（5+1）=3，
3是比的後項，前項是3×5=15
15、在乙個比例中，每個比的比值是0.7，四個項的和是374，兩個外項的最簡比是21:80,這個比例是（42:60=112:160）
解析：已知兩個外項的最簡比是21:80,再根據每個比的比值0.7，可以分別求出兩個內項，把兩個內項分別假設為為x和y，
那麼，21:x=0.7,x=30,y:80=0.7,y=56。
這兩個最簡比組成的比例為：
21:30=56:80,因為四個項的和
21+30+56+80≠374,顯然374是這四個項的和的倍數374÷（21+30+56+80）=2
所以，把各個項都擴大2倍，才能滿足已知條件，四個項分別是
21×2=42，30×2=60，56×2=112，80×2=160
所以這個比例是42:60=112:160
16、有乙個兩位數，十位上的數是個位上數的2/3,十位上的數加上2，就和個位上的數相等，這個數是（46）。
解析：根據比的意義，十位上的數字是2份，個位上數字是3份，相差1份，1份對應的就是2，所以，個位上數字是：2×3=6，十位上數字是2×2=4，這個數是46。
17、已知被除數除以除數等於15餘4，還知被除數與除數的和是196，那麼被除數是（184），除數是（12）。
解析：整理已知條件，
被除數÷除數=15……4
被除數+除數=196
根據有餘數的除法各部分的關係可得：
被除數-4=除數×15
假設，被除數-4得到的是乙個新數我們命名為新的被除數，
即，新的被除數=除數×15
又因為，被除數+除數=196
把被除數換成新的被除數得，
新的被除數+除數=196-4
接下來把新的被除數換成被除數得，
除數×15+除數=196-4
除數×16=192
也就是除數的16倍是192，
除數等於，192÷16=12
被除數是，196-12=184
18、甲、乙兩數的和是28，如果把甲數的2/9給乙數，這時甲、乙兩數恰好相等，原來甲數是（18）
解析：由題中「把甲數的2/9給乙數」可知，甲有9份，給乙2份，還剩下7份，與乙相等，說明乙原有9-2×2=5份
乙份是，28÷（9+5）=2
甲9份是，2×9=18。
19、一種商品原價是200元，**時第一次降價10%，第二次又降價10%，第二次降價後是（162）元。
解析：第一次**降價10%，也就是按（1-10%）=90%**的，第二次是在第一次降價後又降價10%，也就是按90%的（1-10%）**的。
列式：200×（1-10%）×（1-10%）=162（元）
20、小明上山每分鐘行50公尺，16分鐘到達山頂，再按每分鐘80公尺的速度按原路下山，那麼，上、下山每分鐘平均行（62）公尺。
解析：求上、下山每分鐘平均行的公尺數，就要知道共行多少公尺，共用多少分鐘，這道題下山的時間是未知的，可用下山的路程÷下山的速度得到，即56×16÷80=10（分）
上、下山每分鐘平均行的公尺數
50×16×2÷（16＋50×16÷80）≈62（公尺）
原文標題：小學數學總複習經典好題解析（填空）
21、被減數比差多125%，那麼減數是被減數的（5/9）。
解析：根據已知可列出（被減數-差）÷差=5/4
因為（被減數-差）=減數。
所以，減數÷差=5/4，減數是5份，差是4份。又因為被減數=差+減數，則被減數是9份，那麼減數是被減數的5/9。
22、甲數與乙數的比是7:3，如果把甲數增加20，這時甲數是乙數的5倍，原來甲數是（17.5），乙數是（7.5）。
解析：甲數與乙數的比是7:3,運用比和除法的關係可以轉化為甲數是乙數的7÷3=7/3,即：乙數是一倍數，甲是乙的7/3倍，又知甲增加20，甲是乙的5倍，則20是5倍與7/3倍的差，求乙數，用除法20÷（5-7/3）=7.
5，甲數是：7.5×7/3=17.
5。23、兩個數的差相當於被減數的3/8,減數是差的（一又三分之二）倍。
解析：根據：減數=被減數-差，差相當於被減數的3/8,可知減數相當於被減數的5/8,根據以上兩個條件可知5/8÷3/8等於一又三分之二。
24、把360分成兩個數，已知兩個數之差除他們的和，商是60，那麼甲數是（183），乙數是（177）。
小學數學評價語言集錦
1同學們，你們真肯動腦筋，智慧型爺爺都伸出大拇指稱讚你們呢！2真棒！這肯定是乙個 偉大 的發現。3多有創意的想法啊，同學們也想到了吧！4這是乙個十歲孩子的構想嗎？太令人驚奇了！5分析得太透徹了。換一換，你來當老師，好嗎？6從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。7青出於藍而勝於藍。老師相信，你們這些...
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小學數學作業批改評語集錦
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