1、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人感到親切。孩子,這學期老師看到你寫作業的速度快了,寫作文內容充實多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼裡為你高興。
因為我從你身上看到了一種激情,這是多麼可喜啊!加油,孩子!
2、文章融情於情,邊繪景邊抒情,全文可圈少的家句,給文章增添了些文學情趣。不過,你寫的文章在篇幅上還得
加強,過於精悍也是小小的不足。希望你繼續努力,更上一層樓。加油吧!
給傅苑琨作文評語:《我的春夏秋冬》
文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春、夏、秋、冬的事情和感受,字裡行間充滿童真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作,讀來其樂無窮。
相信你在今後的學習中會把更好的文章再一次展現在讀者眼前。
給傅苑琨作文評語:《祖國在我心中》
孩子,你在學習上的認真與執著給我留下深刻的印象。上課時,專心聽講,積極思考;寫作時,細緻周到、想象豐富,運用擬人、比喻等手法,使文章生動活潑,充滿內涵,引起了讀者的興趣。你是乙個很有潛力的學生,你很善於觀察生活,能捕捉乙個個有意義的瞬間,讀你的文章是一種美的享受。
你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學的百花園中採擷芬芳一束。
給胡敏歌作文評語
《聽雨》文章將春夏秋冬的雨都進行了生動、細緻的描述,可見小作者是生活中的有心人。通過對雨的描寫,語言精練而準確,聯想則為觸景而生情,彷彿使讀者量身與夢境一般。文章從感受結尾,言簡意亥,其味無窮。
《祖國在我心中》本文語言雖然並不華麗,但極為準確生動,情感豐富真實,讀來引人入勝,津津有味。文章充滿了激情,從字裡行間能體會到小作者有一顆愛國之心。讀來令人精神振奮,情緒激昂。
相信在你的不懈努力下,能寫出更多更精彩的文章奉獻大家!
給高曉琴作文評語:《我是一棵樹》
文如其人,你的文章和你的為人一樣真實。語言平實自然,構思合理,行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的。希望你在今後的學習過程中寫出能打動人心的文章!
給高曉琴作文評語:《祖國媽媽,在我心中》
從文中可看出你蒐集的材料很充分,能很自然地運用到習作中,事例例句充分、說服力強,結尾簡潔有力。
給王冬婷作文評語:
1、讀著你的文章有一種心馳神綻的感覺。我彷彿成為其中的一員,盡情揮舞著翅膀,辛苦勞作在祖國的大好河山之中,創造著自己美好的生活。多美啊!
願你在今後的學習中像勤勞的蜜蜂一樣:一分耕耘,一分收穫。
2、經過努力,你這一學期作文有所提高,敘事較清楚,所寫作文散發著對生活的熱愛。如果你繼續保持這種熱情,今後能多讀些優秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。
給吳佳洋作文評語:
1、你的習作有血有肉,讀起來很開心。本文內容具體,體現了乙個主題:只要人人獻出乙份愛,世間將變成美好的人間。
從文中可見小作者有一顆美好的心靈。孩子,希望你在生活中也始終保持這顆善良的心。那麼你一定是乙個開心、快樂、幸福的好學生。
2、本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,字裡行間充分體現了小作者對女足的敬佩和熱愛之情,激發了讀者的共鳴。文章結尾點題,情真意切,發自內心,不愧為一篇佳作!
給吳乃航作文評語:
1、孩子,現在人們已經有了環保意識,你所說的情況再也不會發生了,讓我們共同期待這美好的一切吧!
老師還想表揚你,你現在寫字認真多了,老師為你高興!只是希望你堅持下去。另外,你的錯別字太多了,希望你細心耐心,取得更大進步!
2、孩子,不要再讓老師失望好嗎?其實你是乙個很聰明才的孩子,自轉到我們班來以後,你學習上已有了很大的進步,寫字也有了一些進步,基本能一筆一畫去寫,大部分字教師也能認清了。只是在寫作上你要加油了,多看課外書,積累好詞好句,並學會運用到習作當中。
這樣堅持下去,你在各方面一定會有很大的進步!給老師新的驚喜好嗎?老師期待著。
文中不規範的字很多,希望你去用心改,用心記,用心寫好嗎?
給樊嘉祥作文評語
1、「你是乙個活潑、天真的男孩,寫你在一天天的進步。所寫的文章想象豐富,而且運用了擬人的寫法,字裡行間透露出清新的情趣,繼續加油吧!」
2、「文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的方法,使文章生動具體,彷彿使人置身美妙的奇境當中,心中更是充滿了對祖國母親的愛,激發起讀者的共鳴。」
給劉哲的評語
1、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實,真誠
。用詞準確,語言平實自然,行文層次較清楚。從文中還可以看出你是乙個懂得愛,有孝心的孩子,用真情打動了別人,這是你作文的最大成功!
希望你在今後的學習過程中,用心感受和體味生活,取得進步!
2、讀者你的文,老師感覺到你是很隨意的想到那就寫到那。段與段之間御接也不夠自然,風格也不盡相同。不過從你字裡行間可以感受代擬對祖國母親的熱愛之情,問題也比較明確。
其實,在老師的心中,你在寫作上相當有潛力。你寫的作文曾多次當范文讀給同學聽。多麼希望你能在寫出好的文章。
多下點功夫好嗎?
給伊麗達妮作文評語
1、少年人生,總寫著許多夢幻般的東西;少年心中,**著許多神奇的嚮往。這一篇感人的文章,像是一葉載滿夢幻的小舟,盛裝著作者的童真、幻想、嚮往和剛剛起步的成熟,想著好的未來進發。
2、看了你的文章,老師不由地想起了一句話「功夫在詩外」,沒有平時的努力,沒有平時大量的課外閱讀,怎麼會有這麼大的進步,怎麼會有現在這麼好的文筆和獨到的見解?「十年末一劍」,繼續努力好嗎?只要鍥而不捨,相信你手中的筆會成為光華四射的箭!
我真誠希望不僅能做你的良師,還能做你的摯友。可愛的小女孩!
明天也也屬於你。
你是一位充滿智慧型的男孩。每次老師問:「誰能考第—名?」你總會把手高高舉起,這說明你又是—位要強,肯上進的男孩,老師多麼希望你對待學習能再積極一些.主動一些,認真—些
,以高標準嚴要求來要求自己。你定能成為乙個品學兼優的孩子,你的爸爸、媽媽也會為你自豪的。
r小學作文評語大全收集了大量的小學作文評語。本文集錦了一些開頭，過程，結尾，總評等經典批語，幫助老師得到意想不到的效果。作文開頭：
1、語言簡練,規範,開篇吸引人.2、…以…開頭,較有新意.前因後果娓娓道來.
3、開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象.4、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.5、開頭直奔主題,也是一種寫法.
文章語言生動豐富，可讀性強6、開頭很活潑.擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,7、反問句開頭,吸引讀者.8、開頭直奔主題,讓人一目了然.
起到總領全文的作9、開頭點題,用詞很吸引人. 。…點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
10、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。11、開頭打動人心，具有真情實感。
12、文章選材新穎，激起讀者讀下去的慾望作文過程：1、以飽滿的激情，描寫了……2、重點突出，詳略得當，內容具體。3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。5、…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣14、文章想象合情合理，15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
17、細節描寫頗具匠心。極富功底。18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。22、文章**於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理23、文章將…寫得細緻入微24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。26、喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味.
對…的比喻用得妙.27、運用多種感官,描寫十分仔細. 發揮奇妙想象,運用精妙比喻.
28、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩. 這段描寫讀來令人感動.29、心理描寫細膩,比喻句用得好, 以味誘人,意境深遠.
30、比喻貼切,用詞生動. …以輕鬆愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.作文結尾：
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。
首尾連貫，一氣呵成。6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。7、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。總評：1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。3、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。4、這篇文章充滿了激情，從字裡行間能體會到小作者對…的喜愛之情。
全文層次清晰，語句流暢。5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
6、文章前後連貫，形成完整的形象。7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字裡行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失為一篇佳作。12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。17、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。18、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。22、本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。
字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。25、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。28、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。29、作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
小學作文評語集錦
1 這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,貼近實際,讀來令人感到親切。孩子,這學期老師看到你寫作業的速度快了,寫作文內容充實多了,這一切都是你辛勤努力得來的,老師從心眼裡為你高興。因為我從你身上看到了一種激情,這是多麼可喜啊 加油,孩子 2 文章融情於情,邊繪景邊抒情,全文可圈少的家句,給文章增添了些文學...
小學作文評語集錦
開頭評語 1 文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。2 開頭簡明扼要 3 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生 的印象。4 文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。5 文章語言生動豐富，可讀性強。6 開頭出手不凡，吸引讀者 7 開頭...
作文評語集錦
參觀作文評語 緊扣主題，有重點地描寫自己的見聞 觀察仔細，描寫細膩 語句生動活潑，表現手法富有新意 語言樸實，簡潔流暢 開頭和結尾自然準確，做到首尾呼應 觀察日記評語 小作者觀察仔細，敘述時井然有序 語言準確生動，內容豐富具體 能抓住蝸牛的主要特徵 全文通俗易懂，趣味性強 能注意觀察具體事物，並展開...