新台子鎮中心校電子備課學科教學設計專用模表
學科課型
美術造型.表現
冊數5課時
課題1執教
我的小天地
孫建華1.簡單了解有關居室的功能和特點.以及不同地區、民族在設計上的不同文化和習俗。教學
三維了解自己的小天地不僅有一般居室的特點，還要有表現個人的興趣和愛好。目標
2.使學生能按照自己的心願去表現和設計自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表
現自己對幸福生活的喜愛之情，表達自己對美好生活的追求。
3.培養學生善於觀察自己身邊的事物，引導學生做生活中的人。啟發學生通過設計、表現自己的居室，體驗生活的樂趣；培養學生的審美情趣。
重點通過了解有關居室設計的文化、習俗。
教法引導法
觀察法情景法觀察法交流法實踐法
設計意圖
時間3分1分
加深對自己身邊居住環境的了解，喚起學生對美好生活的嚮往。
難點繪畫時房間裡家具與家具、家具之間與
學法周圍環境之間、人與環境之間的前後、大小關係
關鍵程式
教學內容
教具師生活動設計
匯入新課探索新知
欣賞交流
介紹油畫知識
師：引導學生觀察教材中的《夏邦蒂埃夫感受名畫的魅力，引入
本課創設情景。
人和孩子們》（今天我們是第一節課美術課,我想大家都想輕鬆一點,我們今天就
來欣賞一幅外國名作.）
生：欣賞討論:
1.從畫中你看到了什麼?感覺怎樣?
2.從畫中、文字中你了解到了那些
東西？師；根據學生回答補充介紹《夏邦蒂埃夫增加知識的積累
人和孩子們》的相關知識：
1.古典油畫的特點
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學生作業
欣賞**
交流感受，設想構思自己的房間。指導創作
特點師：引導學生觀察教材中的**和小朋友感受房間裝飾的多樣性
與不同的風格，為創作
作品（同學們上節課我們欣賞了古
表現打下基礎。
代名作《夏邦蒂埃夫人和孩子們》，這幅作品雖然好，可是同學們總覺得
它離我們太遙遠了是吧？現在我們
再來欣賞一下現代一點的東西。）
師：1.你看到的都是些什麼地方？你最喜
通過交流活動使學生對
歡哪乙個設計,它有什麼特點？自己的「天地」有個初
步的設想，為繪畫創作
2.我們每個人都有自己的臥室,都有奠定基礎。自己的一片小天地,誰能告訴大家你
的那片小天地是怎樣的？
3.你對你的小天地滿意嗎？
4.你理想中的小天地是怎樣的？它
的布置應當具有什麼功能和特點？
5.你準備怎樣去改進你的那片小天
地呢？生：討論交流匯報
師：課件展示房間**讓學生學會發現問題，
解決問題。培養學生的
生：細緻分析房間特色及怎樣表現器物分析能力。
師：想一想，在你動手的時候你會遇到些
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2.《夏邦蒂埃夫人和孩子們》的畫面
3分2分4分
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學生作品展示拓展
繪畫表現展示交流指導活動
要求：可憑記憶也可以發揮自己的想
象設計自己的居室。（學生交流討論）訓練設計、表現的能力。24分
生：設計繪畫
師：巡視指導
提高欣賞水平與評價能3分
力師：其他小朋友的作品有什麼值得我們學
的地方又有什麼需要改進的地方
生：觀察交流。
激勵學生用自己的所1分
學，服務生活。
師：運用我們今天學習的內容試著設計我
什麼困難？（內容、比例、層次等）
們的教室、校園等。
板書設計課後反思
我的小天地
表現喜歡的場景充分想象範畫色彩豐富
範畫成功之處：教師的構圖標範，在教學中起到了良好的作用。學生可以合理安排畫面位置，在低年級的教學中適當的示範是必要的。
不足之處：學生在繪畫表現的時候不能充分表現出自己的理想，思維不活躍。
再教設計：在指導構思教學中應該多給學生交流時間，把自己最理想的活動空間進行描述。教師可以先進行自己的空間構想。促進學生想象自己的理想空間，為創作打下基礎。**應用：
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《快樂小天地》主題教學反思
中三班秦雙榮 孩子們通過小班一學年的學習和生活，公升入了中三班，來到了新的環境 新的教室，感覺一下子長大了許多。快樂小天地 這一主題的開展，正好順應了幼兒當前的需要。我們能很明顯地看到，孩子公升入中班後，表現慾望和學習能力比以前提高了很多，當看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現象，好幾個孩子會圍著她說 ...
人美版三年級美術上冊《我的小天地》教學反思
我的小天地 是一堂繪畫課，整個課堂的設計，我設計了以下幾個主要問題，引導學生學習 1 你理解的 小天地 應該是怎樣的地方？2 你擁有這樣的小天地嗎？給同學們介紹一下。3 你準備怎樣改進或設計自己的小天地？在學生們對這樣乙個現實的或想象的空間有了乙個大致印象後，我設計了乙個小情景，幫助他們選擇構圖 學...
「四格漫畫」小天地,學生發展大舞台
鎮東小學陳冬燕 建立學校辦學特色是推進課程改革的需要也學校不斷發展的需要，更是全面推進素質教育的必然舉措。我們深切的感受到了這一點，但是對於我們鎮東小學現階段面臨著沒有功能室和活動場地 資源匱乏的問題，殷宗禮校長審時度勢，對學校狀況進行切實的剖析，揚長避短，準確定位，力求發揮好辦學特色的價值性，做到...