模組名稱模組編號模組型別適用專業
環境分析與評價（environmentanalysis and evaluation）m023070、m023080專業模組環境工程
該模組主要涵蓋環境監測、環境影響評價、環境系統分析三門課程，重點介紹現場調查、監測計畫設計、優化布點、取樣與分析技術方法、質量控制與質量保證、環境質量、環境影響評價的程式及方法；大氣、水、土壤、雜訊等要素的影響評價方法及環境影響評價報告書及相關圖表的編制方法。以及汙染物在環境介質中的運動規律、環境質量基本模型的解析解及其圖象特徵、環境質量基本模型的運用條件及具體運用。
使學生熟練掌握環境監測的基本原理和常見汙染物的監測方法；熟悉環境影響評價標準和環境影響評價程式，掌握大氣、水、土壤、雜訊等環境要素的
模組簡介
教學目標
影響評價方法；了解汙染物在環境介質中的運動規律、環境質量基本模型的解析解及其圖象特徵、環境質量基本模型的運用條件及具體運用。
預備知識負責人歸屬單位執行學期學分
高等數學、物理、化學、環境學導論、環境微生物工程，工科化學等嶽梅
生物與環境工程系第6學期10學分環境監測
學習總量：112學時
其中：理論：40，實踐：24，自主學習：48環境影響評價：
學習總量
學習總量：96學時
其中：理論：48學時，自主學習：48學時環境系統分析學習總量：96學時
其中：理論= 48學時，實踐=0學時，自主學習= 48學時環境監測：實行n+2。
考核成績（100%）=過程考試n（50%）+筆記（10%）+期終考試（40%）（最低
考核方式
捲麵合格成績應大於50分）
n=3，分別為：監測布點方案小設計、不同儀器分析方法比較綜述、實驗報告環境影響評價：考核成績（100%）=過程考試n（40%）+筆記（10%）+期終考
試（50%）（最低捲麵合格成績應大於50分）n=4(2次過程考試，2次小**)
環境系統分析：（100%）=過程考試n（50%）+筆記（10%）+期終考試（40%）（最低捲麵合格成績應大於50分）
n=3，分別為測驗、讀書筆記、**考核成績
模組建立或更新時間
教學組織
理論教學環節教師
周學時嶽梅、劉盛萍、巫楊、笪春年
具有進行對環境及汙染物檢測技術，對監測結果進行綜合分析，初步判斷環境質量的能力。能根據環境影響評價標準和程式，針對汙染源對大氣、水、
能力培養要求
土壤、雜訊等環境要素可能造成的不良後果進行環境影響評價，能運用環境質量基本模型和影象特點解析汙染物在環境介質中的運動規律。
環境監測：主要介紹水和廢水監測、空氣和廢氣監測、固體廢物監測、生物汙染監測、雜訊和放射性汙染物監測，實驗訓練學生對水、大氣，固體廢棄物等汙染物監測技術和分析方法，在此基礎上學習對環境監測過程中的質量保證技術和管理方法。
環境影響評價：主要內容包括：環境影響評價的基本概念、基本原理；環境影響評價的物件剖析；環境影響評價標準；環境影響評價程式及方法；環境影響評價方法綜述；大氣、水、土壤、雜訊等要素的影響評價方法；區域環境影響綜合評價方法；環境影響評價報告書及相關圖表的編制方法。
環境系統分析：環境質量評價與系統分析、數學模型概述、環境質量評價的數學模型、汙染源評價與總量控制、水、大氣、雜訊等環境質量評價及影響**、環境系統最優化方法。
教學方法：講授法（√）案例討論法（√）實驗法（√）參觀法（）調查法（√）實習法（√）閱讀法（√）練習法（√）**法（）基於問題學習法（√）互動法（√）自助法（√）
環境要求：普通教室（）多**教室（√）實驗室（√）校內實習基地（）校外實習基地（√）
[1]吳鵬鳴主編，《環境監測原理與應用》.化學工業出版社，2023年[2]蔣展鵬、祝萬鵬編著.《環境工程監測》，北京：清華大學出版社，1990
年參考資料
[3]環境保護國家標準彙編，中國標準出版社，2023年
[4]國家環保局，《水和廢水監測分析方法》編委會編，《水和廢水監測分析方
法》，第三版，中國環境科學出版社，2023年[5]吳謀成編，《儀器分析》北京：科學出版社，2023年6學分
8.52014-6
教學內容
教學方法和環境要求
[6]何燧源主編.《環境汙染物分析監測》.北京：
化學工業出版社，2000.[7]李玉文主編.《環境分析與評價》.
哈爾濱：東北林業大學出版社，1999.[8]中國標準出版社第二編輯室編.
《中國環境保護標準彙編》.北京：中國
標準出版社，2000.
[9]國家環境保護局法規司編.環境保**規彙編.北京：中國環境科學出版
社，1993
[10]陸書玉主編.環境影響評價.高等教育出版社,2001[11]張徵,沈珍瑶等.
環境評價學.高等教育出版社, 2002[12]中華人民共和國環境影響評價法，2002.10.
28[13]環境影響評價典型例項.化學工業出版社，2002
[14]建設專案環境影響評價，史寶忠，北京：中國環境科學出版社，1993[15]環境系統分析，程聲通，陳毓齡，北京：高等教育出版社，1990[16]水汙染控制工程，高廷耀主編，北京：
高等教育出版社，1999
introductiontoenvironmentalengineeringandscience,masters, hall, new jersey, 1997.
實踐教學環節教師
劉盛萍通過實驗教學，不僅使學生加深對課堂教學內容、基本理論的理解，更重要的還在於對學生進行實驗方法、實驗技能的基本訓練,培養獨立組織和完成實
能力培養要求
驗的能力及嚴肅認真的工作作風和實事求是的科學態度，訓練學生掌握環境監測實驗操作技能，了解環境監測的常規方法和手段。為將來學習後續環境課程打下基礎。
教學內容
廢水中物理、化學指標測定、水中綜合有機指標測定、空氣tsp測定、大氣中氮氧化物檢測、綜合實驗等
教學方法：講授法（）案例討論法（）實驗法（√）參觀法（√）調查
教學方法和環境要求
法（）實習法（）閱讀法（√）練習法（√）**法（）基於問題學習法（）互動法（）自助法（）
環境要求：普通教室（）多**教室（）實驗室（√）校內實習基地（）校外實習基地（√）
［1］嶽梅，馬明海，陳世勇《環境監測實驗》合肥：合肥工業大學出版社2012
參考資料
［2］奚旦立，孫裕生，劉秀英《環境監測》北京：高等教育出版社2004［3］奚旦立環境工程手冊（環境監測卷）.北京：高等教育出版社.1998
自主學習教學環節能力培養要求
業中的團隊合作、成員責任和協調能力，以及小組短報告和實驗報告等的交流
學時144
周學時4
學分1.5
環境監測：通過本課程所設定的n考查形式，培養和鍛鍊學生在野外作
能力。環境質量評價：培養學生根據實際建設工程專案，撰寫環境影響評價報告書的應用能力。
環境系統分析：要求學生要求學生能夠自主學習環境模型的建立方法。能夠將模型運用到大氣環境、水環境等汙染物分析過程。
1.綜述報告、某區域水環境質量現狀監測與分析；
2.對學生進行分組，給定不同環評建設專案相關背景資料，分組完成環評報
學習任務
告書撰寫；
3.查閱環境系統建模型的分析方法及學習大氣汙染物及水環境汙染物遷移
轉化模型。
通過提交調查報告、環評報告、撰寫專題小**、課堂提問、ppt展示等方式，
考核方式
檢驗學生自主學習的能力。
[1]奚旦立，孫裕生，劉秀英《環境監測》北京：高等教育出版社2004[2]奚旦立環境工程手冊（環境監測卷）.北京：
高等教育出版社.1998[3]環評愛好者論壇及cnki期刊資料庫、國外期刊資料庫等。
參考資料
[4]程聲通，陳毓齡，環境系統分析，北京：高等教育出版社，1990。[5]高廷耀主編，水汙染控制工程，北京：
高等教育出版社，1989。[6]湯兵勇、姜海濤、任建環境系統工程方法，中國環境科學出版社；[7]賀建勳系統建模與數學模型，安徽科技出版社。
職業環境分析
所謂職業環境分析，就是要認清所選職業在社會大環境中的發展狀況 技術含量 社會地位 未來發展趨勢等。進行職業環境分析的要求是，通過職業環境分析弄清職業環境對職業發展的要求 影響及作用，對各種影響因素加以衡量 評估並做出反應。職業環境分析包括兩大方面的內容 社會環境分析和組織 企業 環境分析。一 社會環...
行業環境分析
盈知電子 根據不同種類的測量要求和不同地區的消費水平，開發出不同種類不同型號的一系列產品。產品主要分為基礎型系列 實用型系列和手持系列。基礎型系列 yz a 當前，數字多功能測量儀器大部分為企業或學校購買，而普通消費者面對昂貴的數字多功能測量儀器望而止步。盈知電子 推出了yz a型數字多功能測量儀器...
行業環境分析
一 建築業行業環境分析 行業狀況是企業最直觀的環境，企業首先要判斷自己所處行業是否存在發展的機會，根據行業的生命週期來判斷行業所處的發展階段。行業的生命週期是指從行業出現直至行業完全退出經濟活動所經歷的時間，一般分為四個階段 幼稚期 成長期 成熟期 衰退期。通過選取一下7個因素，分析建築業所處生命週...