一、指導思想
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，介紹歷史上聞名的尊師重教的例子，說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師，大力表揚同學們尊師的行為，同時也指出一些有違尊師的現象，從而激發同學們對老師的熱愛之情，搞好師生關係，使教學工作順利進行。二、主要內容
1、讓學生講述尊師的例子；2、頌揚教師工作的崇高和偉大；3、讓老師表彰尊師的行為。三、主要形式
整個活動採取演講、朗誦、講故事、合唱、獨唱、小品等多種形式。四、準備過程
1、全面發動。動員全班同學查詢資料，蒐集素材並集中**主任。
2、對收到的各種形式的稿子，進行認真審閱、批改和去舍。
3、在班主任和有關老師的指導下組織排練。4、班會開始前布置教室、準備音響，在黑板上寫上「尊師重教」主題班會的彩色美術字。
5、屆時請有關領導，任課老師及部分學生家長參加。
五、主要過程
1、先放歌曲《每當我走過老師的窗前》。2、由主持人宣報班會開始，引出主題。
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3、先演講、朗讀、講故事、後合唱，中間穿插獨唱，小品等。
4、結束前請領導講話，最後，班主任總結，主持人宣報班會結束。六、注意事項
1、時間一節課。2、事前須認真準備，發動全班參加。3、請有關老師指導。
4、爭取領導的支援。5、班會結束後，擬一期「尊師重教」的黑板報專刊。活動準備：
1、確定活動主持人男女各一名；
2、製作班隊會報頭，以《長大後我就成了你》做背景**[課件1]；製作《採訪表》[課件2]；出好情境判斷題[課件3]；
3、錄製《長大後我就成了你》《每當我走過老師窗前》的錄音帶；
4、特邀嘉賓：各任科老師；5、準備鮮花若干束；
6、準備製作謝師卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。
教育內容：尊師，愛師；活動過程：
一|、匯入：在**《長大後我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《我愛你，尊敬的老師》主題班隊會開始。（顯示課件1）二、鮮花敬師
女：同學們，《長大後我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。
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男：今天我們就是要藉此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。
女：同學們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，今天我們應該讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
全體同學：對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！請讓我們為我們尊敬的老師獻花。（各組派代表為老師獻花）三、獻歌頌師
男：同學們，我們在學校裡，曾得到無數老師的教誨和關愛。
女：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。
合：我們的每一點知識，我們的每乙個進步，都滲透著老師的汗水和心血。
女：大家想不想藉此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢？下面就請同學們給老師獻上一支歌《每當我走過老師窗前》（略）
男：下面請第二小組的同學集體朗讀《我愛您——老師》。
我愛您——老師（領）：老師啊老師
多少個日日夜夜，多少個嚴寒酷暑，（合）：您默默無聞地奉獻著自己的一切。（獨）：老師啊老師，您的家在何方？（合）：您的家在學校！
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（獨）：您的心在**？
（合）：您的心在您的學生當中！
（獨）：您伴著朝霞走上講台，又踏著月色歸去，……您為我們付出的太多太多！（合）：您是真正的園丁。（獨）：您的生命——
（合）：因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。
（獨）：您的生命是一團火。您的生活是一曲歌。您的事業是一首詩！
（合）：啊，我愛您，我親愛的老師。四、採訪誇師
女：有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。
男：有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。
合：你了解自己的老師嗎？讓我們走近老師，給老師畫張靚像吧！（顯示[課件2〖採訪表〗]根據對老師的訪談，和同學們一起交流心得，共同分享對我們老師的了解。
教師姓名：年齡：任教學科：
教齡：他（她）這樣看待學生：他（她）對學生的期望：
他（她）這樣看待所教學科：他（她）的興趣愛好；他（她）最愛讀的書：近期他（她）的煩惱：
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近期他（她）最高興的事：他（她）每天的工作時間：他（她）這樣看待自己的工作：他（她）對自己的評價：通過採訪，我們小組的感受是：小組採訪；小組代表談感受；（略）
男：每個老師都有煩惱，但他們總會選擇帶著微笑走進課堂；
女：每個老師心目中都有他們的好學生，但他們知道在自己心裡必須裝著所有的學生；
男：每個老師都會遇到令他們煩惱的學生，但他們知道教育需要等待，需要耐心；
女：每個老師都要承受工作的壓力，但他們心中最大的壓力是來自學生的期盼；
男：人們常用「如詩如畫」來比喻世間美不可言、令人憧憬的境界；
合：我們深感老師遠比蠟燭更永恆，照亮別人，昇華自己，即使比作「春蠶」也是絲雖盡，身不死。蠶化蛹，蛹變蛾，蛾孕寶，無窮無盡。
女：那真是如詩如畫！是敘事抒情融一體的「詩集」。
合：同學們，從古到今有許許多多讚美老師的詩句和文章。讓我們根據自己的體驗，發揮自己的想象力，夸夸我們的老師吧！同學們紛紛舉手發言。
學生a：我把老師比作太陽，她給我溫暖，給我能量，照我成長。
學生b：我把老師比作鋪路石，讓我們踏著她走向
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遠方。學生c：我把老師比作大海，她有廣博知識和寬廣胸懷
學生d：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚。
學生e：我把老師比作媽媽，教我做人，催人成長。
男：同學們的發言精彩極了，要我來說，世界上具有最偉大的人格是誰？是老師！全體同學熱烈鼓掌。女：下面請四位同學表演小品《家訪》。
（小品《家訪》，表現一女教師犧牲休息時間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無方的家長來教育孩子。）
五、漫談尊師
男：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是我們的延續者；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽底下最高尚的人。
女：我國是乙個文明古國，自古以來就有尊敬老師的優良傳統。哪位同學來講講名人名家尊師的故事？
男生f：講宋代學者揚時《程門立雪》的尊師故事：（略）
女生g：講***尊敬徐特立老師的故事：（略）男：
尊重老師就是尊重知識，尊重文明。尊重老師也是乙個人有良好品德、修養和見識的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質。
我們這些正在接受老師教誨的學生更應尊師。誰能說說平時你是怎樣尊師的？
男生h：見到老師熱情打招呼；下課時，請老師先
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走；上下樓梯請老師先過，進老師辦公室先喊「報告」，老師允許了再進去；老師遇到困難去幫助……
女：這位同學們講得很好，所列舉的都是我們應該做到的。現在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻地理解尊師的深層含義。（顯示課件3）
題一：有位同學對老師很有禮貌，學習成績也不錯，但作業潦草，他的好朋友說他作業潦草是不尊敬老師，而他說這與尊師無關。問：他的看法對嗎？
女生j：不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽從老師的教誨，虛心接受老師的意見。
題二：有位同學上課經常不聽講，有時還與其它同學講話，老師批評他不尊重老師。問：
老師的說法對嗎？
女生k：對。因為尊師，最主要的是尊重老師的勞動。
男：老師很累，卻無怨無悔；
女：為了祖國，為了民族，老師您默默地耕耘，無私地奉獻。
男：老師，我們知道您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢……
女：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進步和成才。
合：我愛你，我尊敬的老師！男：現在我們一起宣誓！
全體同學：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了21世紀我們要自律自尊、自信自強、刻苦學習、勇於探索、一起走向光輝燦爛的明天！
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六、製卡謝師
放**《每當我走過老師的窗前》，學生在**聲中製卡，製好後送給老師作紀念。七、主題班會結束
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「尊師重教」主題班會
活動目標 1 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做乙個文明有禮的小學生。2 結合學校以及班的實際，提出各項要求。3 通過主題班會培養同學的組織能力 活動能力，加強師生之間的情感交流，興起班級尊師重教之風。活動過程 一 聽 匯入 歌曲 每當我走過老師窗前 二 抒發情感 在大家的眼中，老師是怎樣...
開展尊師重教主題教育活動方案
2012漢陽中學校 根據本學期學校的德育工作計畫，為深化團隊工作與主題教育活動相結合的廣泛開展。學校定於九月份實施以 尊師重教 為主題的系列活動月，現將活動方案宣如下 一 開展活動的目的 通過開展一系列尊師重教專題活動，展現我校教師服務學生 奉獻社會的良好形象，展現我校學生尊敬師長 勤奮學習的良好風...
尊師重教班會策劃
1 講述中華民族尊師的傳統及典故 可以小品形式展示典故 2 為什麼要尊師 重要性 3 轉折 然而，在身邊，卻有不尊師的行為小品 如此尊師 討論 該生的行為有何不妥 比照自己，是否有這種類似行為4 如何和老師相處 禮貌溝通 有意見應禮貌提出等5 如何尊師 6 找幾名學生談感想 7 朗誦 8 提出號召 ...