邵陽市高階技工學校備課紙
授課計畫表
課題第七章第四節對賬和結賬
（一）授課班級電算38班授課時間
第19周
第周授課節數
第周6第周
知識目標：要求學生掌握對賬的方法
能力目標：對賬的具體方法、錯賬查詢的方法
教學目標
素質目標：培養學生熱愛專業、熱愛工作的情感，對會計工作有乙個初步的認識。
專案任務：
教學重點：對賬的方法
教學難點：對賬的具體方法、錯賬查詢的方法
典型案例：
對賬前，應當重點審查以下會計事項：
1.應當由本會計期間負擔的稅費、借款利息及應提和應攤的
教學內容各種成本費用，是否按規定進行計提和攤銷；
2.應當由本會計期間確認的各項收入，是否按規定及時結算入賬；
3.對本年各期清查中發現的財產短缺、溢餘和殘損變質等清查損溢，是否及時進行了賬務處理；4.有無漏轉、多轉和錯轉成本費用情況；
教學資源作業
教材、課件、多**裝置第一節課後習題
第1頁邵陽市高階技工學校備課紙
教學內容及過程
（一）匯入新課1、2、
對賬的方法如何查詢錯賬
備註（二）講授新課
第四節對賬和結賬（一）
對賬前，應當重點審查以下會計事項：
1.應當由本會計期間負擔的稅費、借款利息及應提和應攤的各種成本費用，是否按規定進行計提和攤銷；2.應當由本會計期間確認的各項收入，是否按規定及時結算入賬；
3.對本年各期清查中發現的財產短缺、溢餘和殘損變質等清查損溢，是否及時進行了賬務處理；4.有無漏轉、多轉和錯轉成本費用情況；
一、賬證核對
賬證核對是指核對會計賬簿記錄與原始憑證、記賬憑證的時間、憑證字型大小、內容、金額是否一致，記賬方向是否相符。
二、賬賬核對
賬賬核對是指核對不同會計賬簿之間的賬簿記錄是否相符。
（一）總分類賬簿有關賬戶的餘額核對
總分類賬簿各賬戶的期初餘額、本期發生額和期末餘額之間存在對應的平衡關係，各賬戶的期末借方餘額合計和貸方餘額合計之間也存在平衡關係。
第2頁邵陽市高階技工學校備課紙
教學內容及過程
（二）總分類賬簿與所屬明細分類賬簿核對總分類賬的借、貸方本期發生額和期末餘額與所屬明細分類賬的借、貸方本期發生額和期末餘額之和應核對相符。
（三）總分類賬簿與序時賬簿核對
庫存現金總賬和銀行存款總賬的期末餘額與現金日記賬和銀行存款日記賬的期末餘額是否相符。（四）明細分類賬簿之間的核對
。例如，會計部門有關庫存商品的明細賬與保管部門庫存商品的明細賬定期核對，以檢查其餘額是否相符。
三、賬實核對
（1）現金日記賬賬面餘額與庫存現金數額是否相符；（2）銀行存款日記賬賬面餘額與銀行對賬單的餘額是否相符，銀行存款日記賬與銀行對賬單一般至少乙個月核對一次；
（3）各項財產物資明細賬賬面餘額與財產物資的實有數額是否相符；
（4）有關債權債務明細賬賬面餘額與對方單位的賬面記錄是否相符。拓展：對賬符號
對賬完畢，相符者應在數字後劃「√」號，不相符者，要及時更正、調整。
第3頁備註
邵陽市高階技工學校備課紙
教學內容及過程
四、錯賬查詢的方法
備註1.差數法：適用於漏記的差錯。
根據錯賬差數直接查詢的方法叫做差數法。有以下兩種錯賬可用此法：
第一種是漏記或重記，因記賬疏忽而漏記或重記一筆賬，只要直接查詢到差數的賬就查到了，這類錯賬最容易發生在本期內同樣數字的賬發生了若干筆，這就容易發生漏記或重記。
例如錯賬差數是1000元，本期內發生1000元的賬有五筆，這就可以重複查詢1000元的賬是否漏記或重記就是了。
第二種是串戶，串戶可分為記賬串戶和科目彙總串戶。
記賬串戶：如記賬憑證是借庫存現金500元，而記賬時誤記入借銀行存款500元，這就造成資產負債表雙方是平衡的，但總賬與分戶明細賬核對時各發生差數500元，這就可以運用差數法到賬戶中直接查詢500元的賬是否串戶。
科目彙總（合併）：如有應收款和應付款兩個賬戶，將借應收賬款500元誤作為應付賬款借500元彙總了，同
第4頁邵陽市高階技工學校備課紙
教學內容及過程
樣在總賬與分類明細賬核對時這兩科目同時發生差數500元，經過查對如記賬沒有發生串戶那麼必定是科目彙總合併時科目彙總發生差錯，查明更正就是。2.除2法：適用於借貸方向記反。
記賬時稍有不慎，很容易發生借貸方記反或紅藍字記反；簡稱為「反向」。只要將差數用二除得的商就是錯賬數。所以稱這種查賬方法為除二法，這是一種最常見而簡便的查錯賬方法。
例如，某月資產負債表借貸的兩方餘額不平衡，其錯賬差數是3750.64元，這個差數是偶數，它就存在「反向」的可能，那麼我們可以以3750.64/2=1875.
32元，這樣只要去查詢1875.32元這筆賬是否記賬反向就是了。它有乙個特定的規律就是錯賬差數一定是偶數，如錯誤差數是奇數，那就沒有記賬反向的可能，就不適用於「除二法」來查。
3.除9法適用於數字錯位和數字顛倒。
在日常記賬中常會發生前後兩個數字顛倒和數字移位。如72記成27，98250記成9825。它們共同特點是錯賬差數一定是九的倍數和差數每個數字之和也是九的倍數，因此，這類情況均可應用「除九法」來查詢。
第一種情況：
兩數前後顛倒，除以上共同特點外還有其固有的特點，就是錯賬差數用九除得的商是錯數前後兩數之差，舉例如下：
第5頁備註
邵陽市高階技工學校備課紙
教學內容及過程
1.差數是9那麼錯數前後兩數之差是1.如10、21、32、43、54、65、76、87、98及其各「倒數」。
2.差數是18/9=2，那麼錯數前後兩數之差是2.如20、31、42、53、64、75、86、97及其各「倒數」。
3.差數是27/9=3，那麼錯數前後兩數之差是3，如30、41、52、63、74、85、96及其各「倒數」。
4.差數是36/9=4，那麼錯數前後兩數之差是4，如40、51、62、73、81、95及其各位「倒數」。
5.差數是45/9=5，那麼錯數前後兩數之差是5，如50、61、72、83、94及其各位「倒數」。
6.差數是54/9=6，那麼錯數前後兩數之差是6，如60、71、82、93及其各「倒數」。
7.差數是63/9=7，那麼錯數前後兩數之差是7，如70、81、92及其各「倒數」。
8.差數是72/9=8，那麼錯數前後兩數之差是8，如80、91及其各「倒數」。
9.差數是81/9=9，那麼錯數前後兩數之差是9，如90及其各「倒數」。
（這裡的「倒數」是指個位與十位前後顛倒的錯數）
例如，將81誤記18，則差數是63，以63/9=7，那麼錯數前後兩數之差肯定是7，這樣只要查70、81、92及其各「倒數」就是了。無需在與此無關的數字中去查詢。
第6頁備註
邵陽市高階技工學校備課紙
教學內容及過程第二種情況：
數字移位，或稱錯位，俗稱大小數，這是日常工作中較容易發生的差錯，它的特點除它的差數和差數每個數字之和是九的倍數外，也有其固定的特點，就是數字移位的錯誤，只要將差數用九除得的商就是錯賬數。
順查法是按照記賬的順序，從頭到尾依次檢查原始憑證、記賬憑證、總賬、明細賬以及會計科目餘額表等。當錯賬發生筆數較多，各種錯賬混雜一起時，不能用一種方法查出，那就必須用「順查法」來查，這是查錯賬最後絕招。查賬程式基本上與記賬程式一樣，每查對一筆就必須在賬的後端做乙個符號，這樣一筆筆查下去就一定能查出。
在順查時一定要仔細認真，在順查時還必須結合以上方法同時應用。總之不要被錯賬的假象所蒙蔽而滑過去，如有滑過去又必須從頭查起，對此，只要仔細認真去查錯賬一定會暴露出來的。
逆查法首先檢查科目報表中數字計算是否正確，其次檢查各賬戶計算是否正確，再次核對各賬簿與會計憑證是否相符，最後檢查記賬憑證和原始憑證是否相符。【防錯提醒】
當掌握錯賬各種規律後，可採取一些預防發生錯賬的方法，主要有以下幾種：
1.首先要加強複核工作。有條件的單位要配備專職複核，人員少的可以採取相互複核或自我複核。複核必須從編制記賬憑證、記賬憑證彙總、記賬、結賬、報表層層進
第7頁備註
邵陽市高階技工學校備課紙
教學內容及過程
行複核。這是預防發生錯誤的最基本方法。
2.憑證編制和記賬時書寫數字要按標準書寫，不要寫奇形數字，而讓記賬人員誤認誤記，從而造成「象形」的錯誤，這是避免錯賬的重要環節。
3.凡是製證、記賬、算賬、編制報表時思想必須高度集中。切不可一面記賬一面閒談，那樣會容易發生錯賬。會計記賬時思想要高度集中，這是防止發生錯賬的根本條件。
4.掌握錯賬規律後，在記賬時，時刻警惕著反向、移位、顛倒、錯字、錯格、串戶等差錯的發生，這就有效地減少差錯。（三）鞏固練習
1、在結賬前發現賬簿記錄有文字或數字錯誤，而記賬憑證沒有錯誤，應當採用的更正方法是（a）。a.劃線更正法b.紅字更正法c.補充登記法d.平行登記法
2、在登記賬簿時，如果經濟業務發生日期為2023年11月12日，編制記賬憑證日期為11月16日，登記賬簿日期為11月17日，則賬簿中的「日期」欄登記的時間為（b）。
a.11月12日b.11月16日c.11月17日d.11月16日或11月17日均可
第8頁備註
邵陽市高階技工學校備課紙
教學內容及過程
3、專門記載某一類經濟業務的序時賬簿稱為（b）。
a.普通日記賬b.特種日記賬c.轉賬日記賬d.分錄簿
（四）歸納小結1、賬證核對2、賬賬核對3、賬實核對4、錯賬查詢的方法
（五）作業安排《實訓與練習》（六）教學後記
學生通過對對賬的學習，了解會計賬簿登記的最後一步收尾工作，並通過對查詢錯賬的學習，為更正錯賬打下堅實的基礎。
第9頁備註
邵陽市高階技工學校備課紙
第10頁
第四節水迴圈和洋流
班級姓名 學習目標 1 水圈的組成，水圈中水體的組成及作用。2 水迴圈 水迴圈的型別 主要環節及其意義，不同型別水迴圈發生的空間範圍。3 洋流 洋流的型別 分布規律，洋流的成因及對地理環境的影響。重難點 重點 水迴圈 水迴圈的型別 主要環節及其意義，不同型別水迴圈發生的空間範圍 難點 洋流 洋流的型...
第四節昇華和凝華教學設計
教學指導思想 初中物理新課程標準 提到 義務教育階段的物理課程要讓學生學習初步的物理知識與技能，經歷基本的科學 過程，受到科學態度和科學精神的薰陶，達到提高全體學生的科學素質的目的。初中物理新課程標準 還提到 通過對物理的學習，學生能持續保持對自然的好奇，形成一套有效的研究方法，具有初步的科學 能力...
第三章第四節學案
d 厚牆是為了減少白天炎熱的太陽照射，小窗是為了減少從沙漠地區吹來的熱風 4 有關聚落的敘述，正確的是 a 聚落是指只有三家五戶的小村落 b 人類先有城市聚落，後有鄉村聚落 c 城市是以非農業人口為主的聚落 d 聚落是指人們居住 生活 休息的場所 5 下列哪個聚落不屬於鄉村聚落 a 農村 b 牧村 ...