裁剪：聲母、韻母卡片分別使用不同顏色的a4紙列印出來，按照虛線裁剪。為避免正反混淆，可以把每張字母卡片上面的兩個角剪成圓弧形。
卡片遊戲：
跟生硬的讓孩子一遍又一遍的拼讀相比，用卡片做遊戲能讓孩子樂於接受，在遊戲中鞏固拼音，親子互動，效果很好，家長們，建議您每晚抽點時間與孩子共同遊戲。
幾種遊戲方法：
1、單獨認。家長拿起一張卡片，讓孩子讀上面的字母，孩子拿起一張，讓家長讀，輪流比賽，看誰讀得快。或是爸爸拿起一張，媽媽和孩子比賽讀。
2、釣魚識字。
把字卡當作魚撤在地上，讓孩子去「釣」，此法可把孩子認過的字當作魚讓孩子釣。**讀乙個字，孩子必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了「魚」。也可以幾個孩子比賽看誰最快釣到「魚」。
這方法用來複習鞏固效果好。
3、練拼讀。
（1）家長拿一張聲母，孩子拿一張韻母，兩人比賽從一聲拼到四聲，比一比誰拼得快。比如家長拿「b」卡片，孩子拿「u」卡片，兩人拼讀音節「bu」的一聲到四聲，家長可以刻意讓讓孩子。
（2）另一種玩法，家長拿起一張聲母和一張韻母，說「三聲」，讓孩子拼出音節。如家長拿起「m」和「o」，說「四聲」，孩子立刻拼出「mò」。
4、聲母韻母打牌法。
家長出聲母，孩子出韻母，讓孩子拼讀，若拼讀正確的，家長手中的牌歸孩子，若拼讀不正確，孩子手中的牌歸家長。
5、排序。聲母表、韻母表全部學完之後，讓孩子排序，家長計時，爭取一遍比一遍快。例如，將所有聲母卡片打亂順序，家長喊「開始」，開始計時，孩子要按照聲母表（課本52頁）的順序排列出來，排完停止計時，家長記錄時間。
每天練幾次，孩子會越排越快，對聲母也越來越熟悉的。
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