專家組簡要解答

簡要解答如下，供參考。

一、7.1.1中「2023年是否招生(含方向）」這個欄位在注釋中是「2023年是否招生（單一選項）」，到底是哪個錯了。2023年的專業與2015的專業內涵對應不上，該如何填寫？

1.關於欄位名與注釋不一致的問題。

在平台修改時，我們已經將注釋做了相應的修改，如下：

我查了平台，欄位與注釋的確不匹配，如下：

7.1.1 開設專業

很明顯，這個問題是我們在平台製作過程中的疏忽所造成的，只修改了平台中欄位名，而沒有對注釋做相應的修改，由此給大家帶來的不便，謹表歉意！

2.關於2023年的專業與2015的專業內涵對應不上問題。

在今年培訓時已做了解答，重複一下講課ppt的內容：

說明：1.按規範的填寫應為二行即紅線以上部分的案例形式。

2.考慮到新專業不涉及學生數，可以將二行記錄合併成一行，即紅線以下部分案例形式。

3.根據10號文規定：「高等職業教育（專科）的招生和統計等工作從2023年起按《目錄》執行，現在校生仍按原專業培養至畢業。

」招生問題，平台已經解決（選擇「是/否」）。統計問題：（1）就學校而言，很清楚，選了幾個「是」，總數就是2023年招生專業數。

（2）就教育部而言，平台技術組已經按照附件2的新舊專業對照表，製作了相應的替換程式。因此，學校只要選了「是」，你不寫新專業名稱和**，我們都會將老專業轉換為新專業。這樣，才會有上面所說的第2種填寫方式（只填一行）。

4.這2種填寫方式，由學校自選。作為省廳，當然可以規定某種形式。

下面是講課的ppt，供參考。

5.到2023年，填寫一行形式可能不存在了，就在校生而言，應該是2行，舉例如下：

說明：一年級就是2023年招生的學生。

二、五年一貫制（中高職貫通）的專業，在7.1.1中如何填寫？若不填寫，則無法填寫課程；若填寫，則其在校生數會與三年制相同專業的在校生數匯到一起。

五年一貫制（中高職貫通）的專業的學籍管理，教育部規劃司編制的高基表指出：「五年制高職轉入學生：指五年制高等職業教育學生，完成前三年中等職業教育階段學習後，轉入普通高等職業教育階段學習的學生，接受專科學歷教育，學制為2-3年。

」平台注釋7說明了具體的填寫方式：五年制第4學年和二年制的第1學年計入在校生一年級，五年制第5學年和二年制的第2學年計入在校生三年級。

三、公選課在7.2中是否需要在每個開設專業都錄入一遍？

平台已給公選課乙個統一的編碼「999999」，因此，不需要每個開設專業都錄入一遍。

平台組2023年9月21日星期三