專家深入課堂聽課
專家作課改培訓現場
9月26日上午，在教育局教研室教研員向志奎的帶領下，全國高校課堂評價專家丁來明深入桃映完小進行調研。在校長楊毅、副校長莫月清和學校課改負責老師的陪同下，專家組深入課堂，先後聽了六年級語文「中華少年」和四年級數學「線段-直線-射線」，共兩節課。
兩節課後，專家對授課教師的課堂教學進行點評。丁來明提出幾方面的建議：一是簡化導學案設計，改變了過去求全求大的局面，不讓過多的導學案內容成為學生的負擔，規範導學案；二是創新小組建設，不僅有課堂上的建設，也還有課堂外的建設，在教學過程的評價環節，儘量減少過多的、精確化的評價，改為總體性、模糊性評價，以免影響正常教學；三是完善獎勵機制，獎勵優秀的師生，調動教師工作和學生學習的積極性。
，在隨後的互動交流中，專家針對我校在實施課改過程**現的問題進行了點撥和糾正，同時還對學校老師在利用導學案實施教學、班級小組建設、課堂評價機制的建立和運用中遇到的困惑進行了細緻的解答。
桃映完小全體教師參加了此次專家指導工作，聆聽了高效課改專家對我校高效課改的指導。
專家組評審意見
關於 達州化工產業區公路物流港貨櫃倉庫專案可行性研究報告 評審專家組意見 2011年1月19日，達州市發展與改革委員會召集交通運輸 物流管理 商務等部門的專家，在雙獅賓館會議室對達州市建築設計研究院編制的 達州化工產業區公路物流港貨櫃倉庫專案可行性研究報告 進行了審查，到會專家充分發表意見，形成如下...
專家組評審流程
科研專案專家評審流程 該流程適用安徽慧達通訊網路科技股份 科研專案立項 或驗收 專家評審。一 評審原則 1 重在專案的意義，立項設計合理 2 專案負責人及梯隊有能力完成專案 3 水平優先，應用性專案優先 4 一人一項，非專案負責人最多可兼兩項 5 嚴格把控驗收關，保證質量，寧缺毋濫。二 評分標準 安...
專家組簡要解答
簡要解答如下，供參考。一 7.1.1中 2016年是否招生 含方向 這個欄位在注釋中是 2015年是否招生 單一選項 到底是哪個錯了。2016年的專業與2015的專業內涵對應不上，該如何填寫？1.關於欄位名與注釋不一致的問題。在平台修改時，我們已經將注釋做了相應的修改，如下 我查了平台，欄位與注釋的...