課題都市風貌2——明信片設計課時1
教學目標
1.知識與技能：了解明信片的知識，掌握明信片的設計方法，設計一張明信片。2.過程與方法：培養學生的創作能力，設計能力和審美情趣。
3.情感態度價值觀：欣賞明信片的美，體會明信片的主題設計美。
認識明信片所蘊含的人文精神，學習明信片的構成因素，運用所學知識設計明信片。運用各種表現手段設計一張有意義的明信片。
了解明信片是實用性和藝術性緊密結合的產物，並學習設計一張精美的明信片。各種明信片、明信片的放大圖、設計步驟圖等。時間安排
教師活動
學生活動
設計意圖
提問匯入，引起學生思考
通過學生間互相交流，取長補短，擴充套件學生思維。
重點難點教具準備
教學過程的設計
一、感知與體驗欣賞：不用信封就可以直接投欣賞
寄的載有資訊的卡片。
1、明信片是一種即經濟又優雅的傳遞資訊方式。好的明信片設計已超出了傳遞資訊的範疇，在設計的過程中融入思念、關懷、祝願等美好情感，將這些傳遞給收件人，讓人感受到
絲絲美意。
2、小小的明信片就是乙個小小的畫冊縮影，我們可以在這狹小的天地裡敘述很多的事情。
3、明信片上都有些什麼資訊學生討論回答。
呢？二、體驗:
1、同學們想不想自己設計明信片，在這狹小的天地裡敘述更多的事情？自己設計的明信片更有情趣。今天我們就來設計
一張明信片。
2、問：現在我們手中有一些明學生回答。信片，請同學們觀察自己手中的明信片，看一看上面都有什麼？明信片的主要特點是什
麼？3、明信片有哪些種類？（教師
出示ppt、同時講解）。
按發行目的和用途分類，明信片還可分普通明信片、紀念明
信片、特種明信片、專用明信片、航空明信片、旅遊明信片、賀年明信片、廣告明信片、附
捐明信片、包裹明信片等。
4、明信片的形式多種多樣，除了常用的單片明信片外，還有
雙片明信片。
三、實踐
（一）了解了明信片的知識，學生思考設計明信片就方便了，同學們（1）我要設計一張有先和小組同伴討論一下自己的關校園生活的明信想法，把想法寫在紙上，並在片。紙上畫出明信片的設計草圖。（2）我要設計一張有①如果讓你們選擇一張**放關世博的明信片。
到明信片上，你會選擇什麼樣的**呢？為什麼？你可以在
**找到合適的**呢？
②你會怎樣設計明信片？怎樣做才能讓人明顯的區分出**是寫信人的資訊，**是填寫
收件人姓名和位址的？
（二）、設計好的草圖。小組合作動手試著做一做
四、展示與評價：問：看，設計師們設計了這麼多的郵票，漂亮不漂亮啊？有你最喜歡哪張郵票？為
什麼？這張郵票是誰設計的？學生說說設計想法。
反思與重建：
「我要設計」培養學生自信心。
明確分工合作的集體觀念。
明信片設計新聞稿
青春校園個性明信片設計 2014年4月22日，晚上7點網路部活動 青春校園個性明信片設計大賽 順利展開。主持人宣布活動開始，由參賽的選手展示自己的設計作品，並為評委和觀眾闡述自己的設計理念，彰顯出我們蘇農的個性特徵。各位參賽選手通過對自己作品的現場展示說明，表達出各自對蘇農的認識，表現出設計作品的初...
關於提議學生設計明信片的策劃書
媽我感覺寫的超爛的，不知道怎麼寫啊，這策劃書的模板都沒，我也不知道以怎樣的用詞與口氣，只能亂寫寫，你看著改吧，或者這就是我的意思你重寫一篇也可以，就當我寫著玩玩好了。還有我沒有市場經濟概念啊，我不知道印刷成本大概多少，也不知道賣多少錢一張比較好，資料你幫我改改啊 還有我考慮到春節其實是最好的時間因為...
城市規劃設計中的城市風貌系統與規劃
摘要 近些年，伴隨著我國經濟的快速增長，城市規劃設計中的城市風貌系統與規劃作為改善城市空間環境的一種重要手段越來越得到人們的重視，但由於對城市風貌系統與規劃的研究起步較晚，雖然關於城市風貌規劃設計的相關理論在不斷完善，但因為缺乏有效的實踐手段，在實踐中，城市風貌規劃設計的可操作性受到了巨大挑戰。本文...