課題：**防護第1課時總序第1個教案編寫時間：2023年8月31日執行時間：
2023年9月1日教學目標：通過活動，提高學生安全意識，養成細心觀察生活的良好習慣；在設計安批註：
全避震方案、模擬逃生等活動中，培養熱愛生活、珍愛生命以及團結互助、關愛他人的情感.
教學重點：增強學生的安全防範意識.了解**自救知識教學難點：增強學生的安全防範意識.了解**自救知識教學用具：1、課件2、相關**3、小禮品教學過程：
（一）激情匯入
1.再現汶川**的情景，激起學生**怎樣應對**的強烈慾望。2.學生交流感受。
（二）引導學生提出問題，確定本課的中心問題1．學生分小組提出問題：（教師板書學生的問題）
**是怎樣形成的？**前兆？**？自救？2．確定本節課主要研究解決的問題。
師：同學們提的問題很有價值。這節課我們就依次來研究這些問題。（三）學生討論**發生時的現象
師：結合看到的**資料和生活中的了解，來談一談**發生時會發生什麼現象？學生匯報：
師總結：大地、建築物在劇烈地晃動
師：那是什麼力量使這麼高大的建築物晃動甚至倒塌呢？學生討論：
師總結：是來自地球內部的力量，我們已經知道地殼是有一層一層的岩石組成的，地球內部是不斷運動著的。
2.研究**成因
師：這樣，我們可以根據之前所學的方法，來推測一下：**的成因？學生猜測。
師：大家說得都有一定的道理，出示課件。（1-7張）3.
教師課件資料補充：地殼內部是不斷運動的，地下的岩層在壓力的作用下會發生變形，當受到的力大到岩層不能承受時，就會發生突然的、快速的斷裂。岩層斷裂所產生的**波傳到地表就會引起地表的振動，這就是**。
教學反思：
1課題：**防護第2課時總序第2個教案編寫時間：2023年9月3日執行時間：
2023年9月15日教學目標：了解**災害的有關常識，初步掌握相關的自救自護知識。在設計安全避批註：
震方案、模擬逃生等活動中，培養熱愛生活、珍愛生命以及團結互助、關愛他人的情感.
教學重點：增強學生的安全防範意識.了解**自救知識教學難點：增強學生的安全防範意識.了解**自救知識教學用具：1、課件2、相關**教學過程：
一、認識**前兆
師：**的破壞力確實巨大，**的發生也不可避免，我們怎樣來對**進行**，減少災難的發生呢？學生匯報。
師：正如同學們所說，**前地下水、動物、天氣都會出現異常現象。（課件展示）1.愛國教育
師：除了觀察**前兆，還有先進的測震儀對**進行**。人們對**的研究很早就開始了。
公元132年東漢時期的科學家張衡發明了世界上第一台預報**的儀器――候風地動儀，比歐洲整整早了1700多年。
現在，人們****的儀器越來越先進，日本發明製造的測震儀能在**發生1分鐘前測出，但是1分鐘是何等的短暫！關於**的**人類還在不斷探索中，這項研究任務就落在了我們同學們身上。2.
避震小知識
師：既然**的發生不可避免，當**發生時我們該怎樣做呢?學生討論、匯報。（10分鐘）
老師再補充一點，**發生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態度。只有鎮靜，才有可能運用平時學到的**知識判斷**的大小和遠近。這是前提，是至關重要的。
近震常以上下顛簸開始，之後才左右搖擺。遠震卻少上下顛簸感覺，而以左右搖擺為主，而且聲脆，震動小。一般小震和遠震不必外逃。
師：對於不同場合的自救方式同學們還有需要補充的嗎？
不同場所避震方法◆學校避震：
1、在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建築物或危險物。
2、不要回到教室去。
3、震後應當有組織地撤離。
4、千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽台上去！
教學反思：
2課題：**防護第3課時總序第3個教案編寫時間：2023年9月11日執行時間：
2023年9月22日教學目標：通過蒐集資料，提高收集、處理資訊的能力；學會擬定訪談提綱，在採訪批註：
中，能主動與人交往，培養口頭語言表達能力；通過模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養敏銳的應變能力和解決問題的能力。
教學重點：增強學生的安全防範意識.了解**自救知識教學難點：增強學生的安全防範意識.了解**自救知識教學用具：1、課件2、相關**3、小禮品教學過程：
一、知識競賽試題
1.各級人民**應把防震減災工作納入國民經濟和社會發展計畫，編制（a）並組織實施。a.防震減災規劃b.震害**c.搶險救災對策
2.（a）的發生，一般是由於活斷層錯動造成的。a.構造**b.火山**c.陷落**
3.在影劇院、體育館等處避震，應就地（b）或趴在排椅下。a.站立b.蹲下c.快跑
4.在商場、展覽館、地鐵等處避震，應選擇（b）的櫃檯或柱子邊，或在內牆角等處就地蹲下，並注意護頭部。
a.玻璃b.結實c.漂亮
5.乘坐正在行駛的電（汽）車遇到**時，要（b）扶手，以免摔倒或碰傷。
a.離開b.抓牢
6.乘坐正在行駛的電（汽）車遇到**時，要（b）重心，躲在座位附近，等**過去後再下車。a.提高b.降低
7.在戶外避震應就地選擇（b）避震，蹲下或趴下，以免摔倒。a.樓房邊b.開闊地c.水塔下
8.重大工程與生命線工程指對社會、城市有重大價值或（a）的工程，這些設施被**破壞，危害性大，損失嚴重，會造成城市功能的癱瘓。a.重大影響b.重要意義c.重點要求
9.我國防震減災工作的方針是「實行預防為主、防禦與（a）相結合」。a.救助b.抗震建設
10.防震減災規劃一般應包括：規劃綱要、**小區劃和土地利用規劃、（c）、震前應急準備和震後早期搶險救災對策、震後恢復重建規劃等部分。
a.**安全性評價b.城市的**區劃c.
震前綜合防禦規劃
11．**造**員**最主要的原因是（a）a．各類建築物的破壞和倒塌。b．地面開裂。
二、課堂避震演習：（組織學生進行一次**避震演習）
雖然我們懂得了很多，但是對於**的**我們仍然沒有辦法解決，希望大家在以後的科學學習中能夠做有心人，爭取在不遠的將來，讓****就像天氣預報那樣平常、準確。有沒有信心？！
教學反思：
3課題：設計與製作第1課時總序第4個教案
編寫時間：2023年9月3日執行時間：2023年9月15日教學目標：通過上網、書報等方式，收集校園警示語，了解警示語的相關知識，歸批註：
納警示語在語言、形式、作用等方面的共性特點，從而設計有創意的警示語。
教學重點：在活動過程中，能分析學校、班級存在的問題教學難點：設計實用性強的警示語教學用具：1、課件2、相關**教學過程：
一、匯入：
暑假過後一開學，學校少先大隊準備開展徵集校園警示語活動。這可是展示才華的好機會，同學們積極參加行動起來吧！二、明確活動目標和任務1、學校哪些地方已經有了警示語？
2、哪些地方還需要設定一些警示語？3、小組討論4、交流想法
三、制訂計畫
1、分組制訂設計製作警示牌的計畫
活動主題製作工具需用的材料活動過程製作步驟要注意的問題
四、交流計畫
五、總結
教學反思：4
五年級上冊品德與社會教案
二 教學策略 因為教材已不是顯性的道德說教，而是採用隱性的 滲透的方式實施對學生的價值引導。因此，在教學中，教師要根據教材內容的特點，注意引導學生進行 性學習，給學生提供一些具有活動性的問題，引導學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺去進行體驗。教學中可採用對話性 活動化 體驗性 開放性和價值滲透...
五年級上冊《品德與社會》教案
第一單元 讓心靈比天空更博大 單元分析 本單元的總目標 1 在引導學生正確認識自我的基礎上，了解他人的長處，學會欣賞他人，能夠取人之長，補己之短，達到互相學習 互相促進 共同提高 共同進步的目標。2 鼓勵學生凡事能替別人著想，能體諒他人的難處。3 讓學生學會辨明是非，分清美醜，自尊自愛，有羞恥感，從...
蘇教版品德與社會五年級下冊教案
1 父母的難處 一 教學目標 1 指導學生根據自己的的問題制定調查 訪問 統計的計畫，提高學生體驗 調查和分析問題的能力。2 使學生初步了解父母與自己有關的各種難處，體會到父母對自己的關心，從而使學生形成愛家長及與家長分憂的思想。3 通過辯論 討論 交流讓學生體會到自己也能為父母解決一些難處，培養學...