白水中學初二年級組「三生教育」工作計畫
為貫徹落實《中共雲南省委高校工委、雲南省教育廳關於實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》（雲高工〔2008〕44號）和《中共雲南省委高校工委、雲南省教育廳關於生命教育、生存教育、生活教育的實施意見》（雲教〔2008〕31號）精神，在全校深入開展生命教育、生存教育、生活教育（以下簡稱「三生教育」），現結合我校八年級的實際，特制定如下實施方案。
一、指導思想
瀘西縣白水中學初二年級組，實施「三生教育」要堅持以***理論和「****」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀；堅持建設社會主義核心價值體系，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；堅持遵循學生身心發展規律和教育規律，培養學生的高尚心智、創新精神和實踐能力。
二、目標要求
生命教育是幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，促進學生主動、健康、積極地發展生命，提公升生命質量，實現生命的意義和價值的教育；生存教育是幫助學生了解生存知識，掌握生存技能，提公升生存意志，增強生存本領，確立正確生存意識，掌握生存規律的教育；生活教育是幫助學生獲得生活常識，掌握生活技能，確立生活目標，實踐生活過程，獲得生活體驗，樹立正確生活觀念，追求幸福生活的教育。
我校開展「三生教育」工作要圍繞以上目標，統一思想，明確任務，形成合力，全面推進學校素質教育。具體要求如下：
一要理解內涵，明確任務。準確理解「三生教育」的科學內涵和主要任務，深刻領會實施「三生教育」的重要意義，為深入學習「三生教育」打下良好的基礎。樹立實施「三生教育」是落實科學發展觀的具體體現，是現代教育的基本任務，是促進學生全面發展的基本途徑，是實現家庭幸福和促進社會和諧的必然要求的大局觀。
二要把握原則，掌握方法。要牢牢把握實施「三生教育」的指導思想和基本原則。要掌握實施「三生教育」的主要途徑和基本方法，堅持學校教育、家庭教育、社會教育的有機統一，堅持主體教育、認知教育、行為教育、差異教育、全面教育的統一，堅持創新組織形式和具體教學方法，創新考核評價方法。
三要吃透教材，理解精神。要吃準、吃深、吃透「生命·生存·生活」系列教材的基本思路、基本要求、主要內容，理解教材的精神實質，提高對教材的理解、使用、再開發能力。
四要勇於創新，擔當重任。實施「三生教育」是一項開創性、探索性、系統性很強的工作，要更新觀念、勤於探索、勇於創新。成立「三生教育」教師團隊，分層培訓，選派骨幹教師擔當重任，認真思考，努力鑽研，爭創佳績。
三、總體安排
（一）健全機構，明確職責，齊抓共管
開展「三生教育」要做到管理有人抓、教學有人上、研究有人搞、具體工作有人做，形成初二年級各位老師齊抓共管的良好氛圍。
領導小組名單如下：
組長：趙永福（副校長）副組長：馬思偉（年級組長）組員：陳春華（副組長）唐志國（副組長）段**（副組長）
戴陸榮達小偉李頂朱海波楊崗關勇李金祥梅崗竇進發秦燦紅馬崇文朱雙線廖和凱孫書紅
（二）統一思想，更新觀念，提高認識
全年級師生要抓住我省開展「三生教育」活動的有利契機，深化對「三生教育」重要性的認識，。要根據管理人員、教師、學生、家長的不同特點，確定不同的宣傳目標、內容、方法、形式、步驟。要主動協調各類新聞**和利用學校宣傳欄、廣播等宣傳陣地，對「三生教育」加強正面宣傳，使全體師生充分意識到「三生教育」是現代教育的基本任務，是實施素質教育的內在需要，是全面推進素質教育的有效切入點，是促進學生全面發展的基本途徑。
具體工作包括：（1）制定實施宣傳方案；（2）召開動員大會；（3）教育資訊報送；（4）校園廣播宣傳；（5）宣傳欄製作；（6）製作宣傳海報並張貼；（7）充分利用黑板報
（三）強化教學，突出實踐，完善評估
1、保證學時
學校從2008—2009學年下學期開始，把「三生教育」列入必修課，在初中二年級集中開設「三生教育」課程，總學時為32學時。
2、開展師資培訓，提高「三生教育」工作教學質量
組建由專任教師、班主任、學生家長、社會有關方面人士、學生代表等組成的「三生教育」教學團隊，共同研究課堂教學、實踐活動、家庭教育、社會教育的分工合作問題。積極探索課堂教學活動和專題講座、小組學習、個人自學等結合的有效形式，著力實現課內學習與課外學習、校內教育與校外教育、學校生活與家庭生活、教師指導與學生自學、認知教育與行為實踐的有機統一。在課堂教學組織方面，提倡由各教研組組成教學小組進行專題教學。
實施「三生教育」的師資培訓，幫助廣大教師了解「三生教育」的基本內容和教育目標，能夠把「三生教育」有機融入到自己的工作中。通過對在職人員的培訓，建設一支專兼結合、全員參與的「三生教育」師資隊伍。積極搭建交流平台，緊緊圍繞實施「三生教育」的總體要求，內容可以是優秀教案、專題講座、案例分析、實踐活動設計方案、生命的感悟、生存的價值、生活的理
解、優秀作文等，使師生在這個平台上真正實現資源共享、資訊溝通。
3、創新教學形式，拓展教學途徑
應精心設計和組織教學活動，方式和方法要力爭貼近學生實際，符合教育教學規律和學生學習特點；提倡講授式、啟發式、參與式、研究式教學的有機結合；重視運用多**和網路技術充實教學，實現教學手段的現代化。針對本課程的性質和特點，教學途徑主要是：專題講座、課堂討論、主題班會、社會實踐活動等多種形式。
並通過開辦第二課堂，在全校開展有關「三生教育」的演講賽、辯論賽等，形成主題鮮明、特色顯著的校園文化活動。同時，要充分挖掘其他各門課程中實施「三生教育」的顯性內容和隱性內容，在教學中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育。
4、制定詳細計畫，突出「三生教育」工作實踐活動。
開展以提高理論聯絡實際能力和從實踐中獲取知識能力，根據白水中學初二年級的具體培養目標和學生年齡特徵，在教師的指導下，充分尊重學生的主體地位，調動學生的主動性、積極性和參與性，要結合實際，組織開展內容豐富、形式多樣、生動活潑的課外活動和校外活動。要求各教研組制定詳細的「三生教育」實踐活動計畫，使學生在實踐中了解自我、認識社會、開闊視野、拓展知識、磨鍊意志、增長才幹，學會做人。
開展生命教育、生存教育、生活教育專題活動。組織開展生涯設計規劃教育與指導活動，舉辦主題講座、演講、辯論賽和主題黨團活動、主題班會等。同時，在學科課程教學和心理健康教育、禁毒防艾教育中進行滲透。
要求各教研部的「三生教育」實踐活動要有主題、有計畫、有步驟、有總結、有**等資料。
5、嚴格考勤，及時反饋，完善評估
教師應充分體現出指導者、引導者、參與者的主導作用，激發學生的學習積極性和主動性，嚴格考勤，確保學生「三生教育」課程學習真正到位。建立健全專項督導和檢查制度，做好課堂教學效果的反饋，及時了解學生的意見和建議，以改進教學，提高教學質量。
在白水中學八年級開展「三生教育」工作具有重要意義，集中體現了素質教育和德育教育相結合；「三生教育」與學生成長相結合；「三生教育」與校園文化建設相結合；「三生教育」與學校特色相結合。因此，要求我校的「三生教育」工作避免不求實效，流於形式；避免採用傳統的說教式、填鴨式的教學方法進行教學；避免教師將自己的觀點和價值觀強加給學生。
白水初級中學初二年級組
二00九年二月24日
初二年級組工作總結
地理結業考試的成功，是我年級打團體戰的結果，正如張廣國老師說的那樣 地理水平結業考試不僅僅是老師的事，沒有學校領導的大力支援，高度上不來 也不僅僅是任課老師的事，沒有班主任的無私奉獻，攜手合作，深度下不去 更不僅僅是地理老師的事，沒有各科老師的通力合作，廣度出不去。有了地理考試的成功經驗，我想明年的...
初二年級組工作總結
2012 2013年八年級組下學期工作總結 本學期八年級組在學校領導的關心和幫助下，在全年級老師的共同努力下，順利的完成了學校布置的各項工作任務。下面就這學期整個年級所做的一些工作，做乙個簡單總結，同時也對下學期工作作出設想。八年級組全體教師任善於學習先進的教育理念。針對學生情況，不斷發現問題 分析...
初二年級組工作總結
細節鑄就成敗態度決定一切 隨著學期的臨近結束，初二年級組的教育,教學工作也即將圓滿完成。一學期來，整個年級的各項工作開展順利有序，整體趨勢良好。學生有上進心 有集體榮譽感。日常行為規範向著良性的方面發展。這樣的局面我想得益於幾個方面。1 常規教育的常抓不懈，這裡值得一提的是我初二年級的六位班主任,從...