安裝直流電動機模型

2022-12-20 07:42:05 字數 2187 閱讀 4519

教案設計課題

鮑長江用案人用案日期

2023年月日

第課時新授

安裝直流電動機模型課型

教學目過程與方法:實驗、操作、討論、交流標

情感、態度與價值觀:增強學生動手動腦學物理的意識。熱愛物理的情趣。弄清電動機的構造,按照合理的順序進行安重

點裝。教法及教具

難點知識和技能:1、通過裝配電動機模型的實踐活動,進一步理解磁場對通電線圈的力的作用。2、在獨立的操作中,使學生進一步了解電動機的基本構造和工作原理,認識到換向器的作用。

3、通過實際操作活動,培養學生的動手能力,

安裝直流電動機模型,讓學生知道如何改變電動機的轉向和轉速。

分組實驗交流與討論、電動機模型

教學內容

個案調整

教師導學活動

一、複習匯入教學過程

問:上一節課我們學習了直流電動機原理。要使直流電動機中的線圈持續轉動下去,需要乙個什麼重要的構件?它在其中起何作用?

學生主體活動

學生回答:換向器;線圈轉過平衡位置時改變線圈中電流的方向,使線圈持續轉動下去。

引入新課直流電動機中換向器是否真正起到這個作用呢?怎樣才能使直流電動機中線圈轉動的快慢和方向發生變化呢?今天我們共同學習安裝乙個直流電動機模型,並且利用它來研究電動機的轉速和轉向於哪些因素有關。

二、新課流程(一)1.演示:安裝直流電動機模型出示電動機模型(散件)並作簡介。學生結合課本圖16-33認識各

個部件的名稱以及它們的位置,

同時思考它們的作用。

學生閱讀使用說明書,了解安裝

步驟。問:怎樣把這些散件組裝成一台直流電

動機模型呢?

投影:直流電動機模型安裝順

序:(1)把線圈固定在轉軸上。

(2)先將支架固定在底座上,然後將

1教學過程

教學內容

教師主導活動

轉軸安裝在支架上,保證線圈連同轉軸能夠較好地轉動.

(3)用螺釘把電刷(銅片)固定在底座上,同時使電刷與轉軸上的換向器(兩個半圓銅環)接觸。

(4)在固定電刷的兩個螺釘上引出兩根導線。

(5)把兩弧形鐵片的一端用螺釘固定在底座上,另一端用磁體夾住。

教師邊演示,邊強調指出:直流電動機模型的安裝順序是從內到外,從下到上的。下面就請同學們按步驟安裝電動機模型。

問:我們現在要使已安裝完畢的電動機模型運轉起來,想一想需要哪些器材?

進一步問:如果要使電動機轉動快慢發生變化,還要什麼器材?

引導學生分析,通過改變電路中電流或電壓,則應串聯變阻器。2.直流電動機模型的電路

請同學們按實驗小組分組畫直流電動機電路圖。

教師巡視、輔導。

下面,請各小組同學按畫好的電路圖連線電路。經檢查電路無誤後,請同學將滑動變阻器移至最大值處,合上開關,調節變阻器,讓電動機正常運轉起來。再請同學斷開電路。

3.直流電動機的轉動方向與轉速

問:同學們回憶一下,通電導體在磁場中受力方向**動方向)與哪些因素有關?

學生分組實驗:安裝直流電動機模型

學生回答:電源、開關、導線

學生思考、討論並回答:串聯變阻器

學生分組畫直流電動機電路圖。

學生按畫好的電路圖連線電路。

學生回答:電流方向、磁感線方向

學生主體活動

個案調整

2教學內容

教師主導活動

現在要使電動機模型中的線圈轉動方向發生改變,應該怎麼辦?引導學生得出:將電源兩極對調或將磁鐵的兩極對調。

請同學們進行下面實驗:

(1)對調電源兩極前後電動機線圈轉動方向是否改變

(2)對調磁鐵的兩極前後電動機線圈轉動方向是否改變

(3)移動滑動變阻器滑片,電動機線圈的轉速隨電流大小怎樣變化

要求學生進行實驗時作記錄。教師巡迴檢查、輔導。

實驗完畢後,師生共同總結。改變轉動方向的方法:對調電源兩極;對調磁鐵的兩極。改變轉速的方法:改變線圈中電流的大小。

三、課終總結

經過這節課的學習,同學們有何收穫?

四、練習鞏固

(1)出示教師自製的直流電動小玩具,簡單敘述製作方法,並演示。鼓勵學生課後完成。(2)寫好本節實驗報告。

當堂作業

課外作業板書設計

教後札記

3個案調整

學生主體活動

學生交流與討論

學生進行實驗並作記錄。

學生總結

學生談自己的感受

教學過程

直流電動機種類

相式電機 分相式電動機的構造最簡單且 亦最便宜.用於輕負荷 容易起動的機器裝置上,因為它的馬力很少超過1 3馬力 1馬力 735 5瓦特 例如 小電風扇 小鼓風機 手提電鑽等.永久 電容分相式電動機 構造與分相電動機非常相似,只是將起動線路上的離心開關改為乙個電容器而已,其餘皆相同,所以當電動機運轉...

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