一、熱身活動：無家可歸（15分鐘）目的：熱身，調動氣氛。準備：寬敞的場地。
操作：開始時讓全體成員圍圈手來手，充分體會大家在一起的感覺。然後，領導者說「變，4個人一組」，成員必須按照要求重新組成四人組，形成新的「家」，此刻，請那些沒有找到家的人談談游離在團體之外的感受，大多會談到「孤單、孤獨、被拋棄、沒依靠、失落、擔心」也可以請團體內的成員分享和大家在一起的感覺，大多會表達「溫暖、有力量、安全、塌實」
可以多次變換人數，讓成員有機會去改變自己的行為，積極溶入團體，讓成員體驗有家的感覺，體驗團體的支援，從而更加願意與團體在一起。
解手鍊一、遊戲簡介：所有的隊員手牽手結成了一張網。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。
我們這時需要的是乙個圓，乙個聯絡著大家，能讓大家朝著乙個統一方向滾動前進的圓。在不鬆開手的情況下，如何讓網成為乙個圓？這是團隊的嚴峻挑戰。
二、遊戲人數：8－12人/組
三、場地要求：開闊的場地一塊
四、遊戲時間：15分鐘左右
五、活動目標：鍛鍊新團隊的溝通，執行及領導力。
爸爸、媽媽，我要對您說
目的：與父母進行溝通，消解父母與子女誤會，增進父母與子女感情。準備：為每一位同學準備兩把椅子。
1、教師匯入：父母親會對孩子的一生產生強有力的影響，可有時我們卻不能夠和他或她討論我們心中所想的事，不能以我們喜歡的方式和爸爸或媽媽相處。也許我們有許多話要對他說，可一直沒能說出來。
今天，我們就向爸爸或媽媽說說自己的心理話。2、我心目中的理想父親
學生分小組活動：談談自己心目中的理想父親/母親形象，一位同學把小組內同學的討論結果整理出來，進行全班交流。3、假如我是爸爸
教師引導：假如你做了爸爸\媽媽，你會如何對待妻子\丈夫？你會如何與孩子溝通？
你會如何處理家庭矛盾？你會如何對待工作？你會如何對待學習？
你會如何請以「假如我是爸爸\媽媽」為題，寫一篇短文並在小組內進行交流。4、空椅子對話
教師說明：我們每個人一定都有許多話要對爸爸\媽媽說，今天，我們就有這樣乙個機會，可以把自己想和爸爸說而一直沒能說出的話向老師傾訴。每人拿兩把椅子，找乙個適當的位置，把兩把椅子面對面放好，自己坐在一把椅子上，想象爸爸\媽媽就坐在對面那把空椅子上。
對著空椅子，你可以把你平時想說而不敢說或不好意思說的話都說出來，可以是對爸爸/媽媽的感謝、關心，可以是對爸爸的不滿，可以是給爸爸的建議，也可以是自己的困惑、目標或希望得到的幫助等。學生進行空椅子對話。
教師引導學生分享自己現在的感受。
教師總結：為了表達對爸爸\媽媽的感謝、建議或意見，我們平時應多和父母進行溝通，這將有利於問題的解決，誤解的消除，父子（女）\母子（女）關係的潤澤。因此嗎，希望每位同學在課後寫封信給父親\母親，把今天的活動內容說給他聽，把你想說的話告訴他，並和他分享美國家庭**大師薩提亞的小詩《我和你的目標》。
活動名稱：親情樹
活動目標：1、協助孩子重新認識自己和自己的爸爸媽媽。
2、啟發成員發現自己和爸爸媽媽的優點。
活動內容：1、在事先準備好的親情樹葉上要求成員寫上爸爸媽媽的具體資料（年齡、興趣、愛好、特長、性格），並把葉子掛到親情樹上。
2、伴隨輕**分享爸爸媽媽的資料，每一成員想象理想的爸爸媽媽，說出來和大家一起分享。
四、空椅子對話（20分鐘）
目的：與父母進行溝通，消除父母與子女的誤會，增進彼此的感情。準備：為每個人準備兩把椅子。
（1）匯入：我們每個人一定都有許多話要對爸爸\媽媽說，今天，我們就有這樣乙個機會，可以把想對父母說而沒說出的話向老師傾訴。每個人那兩把椅子，找乙個適當的位置，把兩把椅子面對面放好，自己坐在一把椅子上，想象爸爸/媽媽就坐在對面的空椅子上。
對著空椅子，你可以把平時想說而不敢說活不好意思說的話說出來，可以是對父母的感謝、關心，也可以是對父母的不滿，可以是給父母的建議，也可以是自己的困惑、目標或希望得到的幫助等。（2）學生進行空椅子對話。
（3）引導學生分享現在的感受。
（4）總結：為了表達對父母的感謝、建議或意見，我們平時應多與父母進行溝通，這將有利於問題的解決，誤解的消除，彼此關係的潤澤。因此，希望每位同學在課後寫封信給父母親，把今天的活動說給他聽，把你想說的話告訴他。
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