the canvas of memory
腦海裡直到現在還在不斷重播著當時再次踏上這片土地時的情景。可誰知才一轉眼的功夫，就到了又要離開的時候了。時間真的是殺手。
其實一直很害怕去寫類似總結這樣的東西。因為很不喜歡感情和想法被質化的感覺--也或許是很牴觸任何機械化的形式吧—再加上這四個多月對我的意義也早已超越了言語的形式，總之，要完成這麼一篇文字對我來說還真不是一件太容易的事情啊……不過，沉澱下來之後還是發現，這樣一幅記憶的畫布，在被我們塗上一道道繽紛的色彩之後，還是需要把它用心的封臘，過塑，裝裱起來，然後端端正正地掛在心牆上用一輩子去懷念……
關於學術
先說說我和口傳的緣分。其實當初在選擇系別的時候是完全沒有頭緒的，直到選課結束後，突然發現自己選擇的課程大部份竟都是口傳系。可就是這麼「誤打誤撞」地進入口傳的大門之後，才發現這裡是如此的精彩：
發言人學上游梓翔教授和溫偉群副教授的字字珠璣和輕鬆幽默，總能把許多艱難抽象的理論在課堂上轉化為一則則短小卻有意義的小故事和一張張精美的投影片，還有那一段段在業界和學界的經歷和收穫更是讓人長大了嘴的羨慕；溝通與人際關係上何立婷老師的親切熱心，每週都在用自身表現出來的實際行為來教導我們在認識自己和了解他人問題上的方法和技巧；溝通與團隊建立上江中信教授的犀利思維，總能用之前在美國收穫的各種各樣的理論和實戰經驗在課上實實在在的教會我們建立乙個成功的團隊需要些什麼。總之，每一位老師真的都在放低身段牽引著懵懂的學生往上走，努力讓我們感受到口語傳播這樣新興的學科知識離我們並不遙遠，更重要的是讓我們認識到口語傳播在現代生活中的重要性。語言有強大的撕裂團體或是凝聚團體的力量。
而現今台灣社會中乙個很嚴重的問題就是，政治人物用語言去劃分族群，創造了一堆無聊的界線讓人與人間互相看不順眼，使得這個島嶼走向乙個分化而混亂的社會。再說到小的方面，中華民族其實是個很不重視溝通的社會，大部分人溝通能力的缺乏是由於不懂得聆聽，大學生上課累了倒頭就睡，除卻傳統尊師重道的因素不論，這是一種完全不注意聆聽、也不重視別人講話時自己傳遞給別人的反應的行為。而口語傳播正是解決這些詬病最好也是最有效果的途徑。
可無奈這門學科在大陸仍還處於發展階段，所以能在世新修到這些相關的課程也實在覺得幸運。前段時間游梓翔教授有去傳媒大學播音學院進行講座，而播音學院也打算藉此機會將口語傳播這們學科正式引入自身的教學體系，得知這個訊息之後真的有欣慰的感覺，因為這麼有用的學科知識的確是應該早日在大陸興起並蓬勃發展起來。
另外，通過多次的講座、參觀，再加上與多位老師和同學的交流和溝通，我們對兩岸大學的教學體制，尤其是對新聞傳播類專業的認識也有了全新的體會和理解。乙個是強調開放，互動，實踐，民主的台灣；乙個是注重理論，根基，教條，規律的大陸，孰是孰非？孰輕孰重？
或許互補互遷還是最好的結果吧。另外，在如此頻繁的接觸了台灣的各類媒介工具之後，又乙個有趣卻複雜的議題出現在我們面前--乙個你有說話的權利但卻可能要為自己說過話付出代價的社會和乙個你可以相對安全卻什麼話都不能說的社會，你，更願意選擇哪乙個？無解。
就此打住。還是把這個話題丟給我們任重而道遠的媒介**之路上吧。
關於文化
對很多人來說，在親臨台灣之前，也許早有先入為主的看法。的確，幾乎每天台灣的電視也都有類似搶劫、槍殺、鬥毆等暴力畫面，層出不窮的各類醜聞，使人覺得台灣社會是如此的浮躁和瘋狂；立法院裡吵吵嚷嚷的鏡頭，甚至動輒以老拳相贈的火爆場面，更是外地媒體的笑柄。
可是當你走在台北街頭，看著快樂的人群從身邊經過，聽著霓虹燈下飄來的男男**的歡聲笑語，還有服務業人員的親切熱情，你也許會發現，其實這個島嶼上的每乙個都在做著自己願意和喜歡做的事情。所以你的內心就會充滿了歡喜。因為這才是真實的台灣普通民眾的生活。
所以，在用心感受台灣，並且用心品味與我們血脈相連的台灣的兄弟姐妹之後，才發現了這麼乙個不一樣的台灣。本是同根生，兩岸的思想都是在跟著孔先生走，儘管在價值觀，意識，生活習慣，表達方式等等方面上還是有著那麼些個差異，但這麼重要的文化根基都是相同的，我想我們真的沒有什麼特別好擔心和焦慮的地方了。在跟當地的一些朋友和同學聊天的過程中，他們中的大部分也都談到了像能夠理解大陸民眾對政治和日常生活的各種心態，希望學習簡體字，逐漸接受大陸多種飲食習慣等等類似的想法。
這就是光點，象徵著兩岸同胞一定能夠更好的交流和融合的光點。在保持如今這樣好的兩岸關係的前提下，民眾能夠逐步提高文化認同感，足矣。
關於守護神
新鮮人守護神對於我們來說還真的是一件夠「新鮮」的事情啊。儘管我們和台灣當地的新生所接受的守護神的形式和內容部份都不盡相同，但這麼一學期下來還是發現了開展守護神的很多的必要性。初入大學校園，學生對於陌生的體系、環境、制、習慣，一定多多少少都有很多不了解甚至是疑惑和緊張。
但因為新鮮人守護神，同學們可以開啟在校園的視野，逐步的幫助大家解大學校園的一點一滴，如何選課，如何使用校園的福，同時與師的互動，等等等等。自己的眼界也就放在了遠方，而非近。課程之中的活動也很多，會讓學生打從心底的解到大學生對於社會的意義並單單在於將成為社會上的乙份子，而是具有關懷社會，解民情，並且為社會、國家、環境盡乙份心的重大涵義。
這項課程的實質意義也產生而此，讓學生融入校園於私，融入社會於公，為內心的夢想而持續努。
關於你們
成董事長，賴校長，熊副，陳院長，功勤老師，文俊老師，宗仁老師，立婷老師，敏如姐，韋婷，瑋鈴，曉雯，文玉，永達，葉特助，楊大哥，薇薇，小只，佳容，又嘉，圃君，易秦，逸中，范范，還有這48個跟我一同踏上寶島並且都是那麼可愛的小朋友……本想一一寫下對你們的感謝以及與你們共同經歷的一點一滴，但下意識地又發現言語根本沒有辦法記錄下你們對我的意義。因為那些個日日夜夜早已經刻在了我的心上。謝謝你們。
這段路有你們的陪伴，我想，我是幸運的。
最後，始終堅信，現在的分離一定是為了下次更好的相聚。
珍重，共勉。
滿載而歸！
季曉龍2010 01 11
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