課題總課時編號備課時間
第1課各民族朋友
001課時上課時間
1課時本課屬於「造型。表現」領域的學習內容，旨在通過欣賞各民
教材分析
族豐富多彩的服飾**及繪畫作品，激發學生對人物畫的興趣，提高人物畫造型能力，同時培養愛國情感與民族大團結意識。
與下一課《各種族朋友》既成縱向發展又成橫向拓展關係，除了進一步培養學生造型能力外，更有培養學生放眼世界的長遠意義，並且富含思想教育，是美術課與其他學科結合理想教材。
教學目標
讓學生了解各民族的文化，更多地接觸人類文化傳承。·通過學生的自我探索，觀察我國不同民族的特徵。
·學習用各種方法去表現。
教學重點教學難點教學準備
對各民族人物相貌特徵、服飾裝扮、風俗習慣的把握。
並通過自己的概括加以表現。
各類有關各民族人種的**、影視、文字的資料，各類表現不同民族人物的作品
教師教學過程
環節師生活動設計意圖
學生收集各類有關各民族人物的**、影視、文字的資料，各類可用於表現的材料（塗色工具、黏土、色紙等）
情景匯入
新授1、**匯入：
教師可先**歌曲《愛我中華》，激發學生的興趣。老師今天給大家帶來了很多很多的小朋友，他們都來自我們中國的各個民族，想不想認識他們呢？
2.揭示課題：各民族朋友。
1.引導學生**多**演示56個少數民族的人物形象（教師可以把**做成滾動式演示，也可以選擇學生較熟悉的一些少數民族人物**）。
2.分組：談談自己知道哪些民族，比一比那個小組說得多。學生說出那個民族，教師就把相應的人物**放在該小組裡。
3欣賞、研究、討論;各個民族的不同點。（1）服飾特點、色彩搭配。(從造型、色彩、圖案等方面討論)
（2）風土人情。（蒙古族：賽馬；朝鮮族：腰鼓舞；傣族：潑水節等）
（3）生活習慣。（維吾爾族：女的梳細麻花辮、男的愛留小鬍子；傣族把罐頂在頭上等等）
4．教師示範作畫的過程。
讓學生鞏固了解所認識的少數民族的服飾特徵。通過學習，較正確地掌握人物形象的勾畫及少數民族服飾的繪製方法。
（1）畫出人物簡單的軀幹。
（2）在身上畫出一種少數民族服裝，注意要簡潔概括。
（3）新增漂亮的圖案，塗上鮮豔的顏色，再加上具有特色的飾品或具有象徵意味的物品。
學生作畫教師巡迴指導
小結課後拓展
例如：苗族的銀製品；藏族的長裙；蒙古族的帽子、腰帶；維吾爾族的紗巾；傣族的筒裙等。
5、欣賞畫家表現少數民族題材的繪畫作品以及學生作品。
注意：人物的動態；色彩的搭配；各民族服飾的特色。
作品展示。教師點評，學生互評。
比比自己和同學畫的同一民族的人物服飾那兒不一樣？誰畫的好？
伴著**齊唱《各族人民在一起》。課後隨筆
沙河鎮中心小學二年級體育集體備課
教學內容 1 30 50公尺放鬆跑。2 選修教材 1 能了解放鬆跑的含義和作用以及與無力慢跑的區別。2 用中等速度進行放鬆跑，做到跑時上體正直，稍向前傾，跑得自然 放鬆，在跑進中不斷改進動作。3 培養認真 刻苦的學習態度 教師活動 學生活動 教學目標 教學重點教學難點結構 組織形式與要 求1 集合 ...
瞻岐鎮中心小學二年級查字典比賽活動方案
一 活動目的 1.通過查字典比賽，使學生進一步掌握音序和部首查字典的方法，達到熟練的程度。2.能在規定的時間內迅速準確地查出指定的字。3.激發學生使用字典這一工具書的興趣，養成勤查字典的習慣。二 活動準備 1.每人準備一本新華字典。2.攜帶物品 鉛筆 橡皮擦 字典。三 活動方法 1.以班級為單位，要...
小學二年級美術個人總結
一學期轉眼結束了，本學期我擔任二年級的美術教學工作，在教學工作中，面向全體學生，努力提高教師自身的素質，以積極的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代化素質。一 思想方面 忠誠於黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，...