（2014～2015學年第一學期）
任課教師：王壘
一、學生基本情況（包括知識、能力、學習態度、方法、習慣及學業成績方面的情況等。）
本冊教學物件是二年級第一期學生，有以下特點：學生有濃厚的繪畫興趣；學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現；學生缺乏持之以恆的學習精神和堅定的美術學習目標。
二、教材分析（包括知識的前後聯絡、教程的重、難點、德育價值、情感價值、能力價值等。）
各課內容的編排有很多漂亮的**，展示了學生活動過程及其學生作品**，便於教師進行教學參考和學生自學。全冊共19課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：
1、更加重視學生活動的設計。
2、加強了美術學科與其它學科的綜合。
3、各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發生綜合。
三、本學期教學任務（應包括基礎知識、基本習慣、基本技能、培養能力與情感等方面的任務。）
１、激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感。
２、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。
３、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想，並能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計製作活動的樂趣。
４、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
５、採用造型遊戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發展學生綜合解決問題的能力。
四、提高學科教學質量的主要措施
1、注重審美能力的培養；
教學中，要創造條件，多給學生感悟優秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。
2、注重創新精神和創新能力的培養；
讓學生在不斷地探索和實踐中成長發展創新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質疑、樂於**、努力求知的心理傾向，激發創新的慾望。
3、重視學生的自評和互評；
傳統美術課程評價是一種以課程目標為依據的鑑定和甄別，現代課程評價應貫徹素質教育精神和「以學生發展為本」的思想，核心是促進學生的發展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發展評價體系。
4、恰當運用多種教學手段；
用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、範畫、參觀、訪問等故事、遊戲、**等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發學生學習美術的興趣。
五、全期教學進度安排
小學二年級美術教學計畫
一 學生知識能力，學習習慣分析 二年級的學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高。二 教學目的任務 通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具製作。培養學生空間知覺，形象記憶，創造...
小學二年級美術教學計畫
一 教學目標 通過本學期美術教學，使學生掌握一些基本的美術基礎知識，並在教學當中注重培養學生的觀察 記憶 思維 想象和動手能力的提高。具體有 1 學會初步的繪畫欣賞的方法以及對一些優秀作品的模仿方法。2 認識線條 三角形 方形 圓形和其它形，能夠運用這些基本的形狀對一些物品的概括描畫出來。3 認識顏...
二年級美術教學計畫
篇一 二年級美術上冊教學計畫 一 學生情況分析 經過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富 大膽，對想象畫 記憶畫，有較強烈表現慾望，色彩表現力強，同時繪畫作業普遍水平較高。二 教學目的任務 1，通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。2，運用多種材料和工具，...