活動主題1．了解章魚等海洋動物在防身、逃生、捕食等方面奇特的本領，知道這些奇特本領是生存的
活動目標
需要。2．初步培養蒐集資訊和分析問題的能力。
3.感受海洋動物的神奇有趣，初步體會其對生存環境的適應。情境匯入：
教材呈現了舞台表演即將開場的場景，激發學生對章魚的奇特本領的好奇心，揭示主題。教學中，教師可出示**渲染氣氛，讓學生猜一猜「章魚哥」會有哪些精彩表演呢？既調動學生的知識儲備，同時加深了**的興趣。
章魚本領秀：
教材分析與建
教材呈現了幾組章魚表演的場景，通過**內容和提示性文字，引導學生了解章魚所展示的獨
議特本領。教學中，教師可先組織指導學生閱讀教材內容，並組織交流：章魚有哪些本領？
它會在什麼情況下用到這些本領？教師可適當補充**或文字資料等，使學生知道章魚能改變體色和體態、遇險裡會噴墨脫身、能斷腕再生等，初步體會到這些本領能保護章魚更好地生存。群星大薈萃：
要的文字介紹，使學生了解動物的奇特本領：有的靠噴吐內臟、墨汁迷惑敵人；有的具有再生能力；有的擅長擬態可與周圍的環境融為一體；有的能釋放電流或毒液等。教學中可結合學生的課外知識，組織知識搶答賽，交流海洋動物的獨特本領；還可組織規定情景的表演，讓學生模擬海洋動物如何施展本領；教師還可適當補充**、**等資料，豐富認知，讓學生充分感受不同的海洋動物都有各自獨特的本領。
本環節要在充分引導學生感受海洋動物神奇和有趣的同時，引發思考：為什麼它們會有各自的奇特本領呢？真相大揭秘：
教材呈現了對不同海洋動物進行訪談的場景，使學生了解不同的海洋動物本領各異，有的是為了逃生自救，有的是為了滿足基本的呼吸、進食的需求，有的是為了自我保護，有的是為了遭遇敵害主動防禦但所有的本領都是為了滿足各自生存的需要。教學中，教師可適度補充資料，組織學生交流看法，並嘗試著想象一下：如何他們不使用這些本領，會面臨什麼狀況？
從而體會海洋動物的本領是適應環境、滿足生存需要的體現。通過製作海洋動物卡的活動，引導學生回顧整理海洋動物的本領，並進行遊戲，將**的樂趣延伸到課後。
一下識字6反思
以生為本，學用結合 識字六 是人教版課程標準實驗教材一年級下冊的內容，是數量詞歸類識字。把數量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學生在感受美麗景色 感受美好生活的同時，認識事物，認識表示事物的漢字，初步感知不同事物的數量詞表達方式。第一小節展示的是一幅海灘風景圖，認識六個生字 第二小節展示的是一幅山...
6 誰的本領大
課題總課時2教師姓名韋禮娟 課時總目標 或分課時目標 教學目標 1.學會本課10個生字，理解由生字組成的詞語，會用 覺得 造句。2.正確 流利 會分角色朗讀課文，感受人物的特點。3.理解課文內容，弄清風和太陽怎樣比本領。懂得每個人都有自己的長處和本領，要正確地認識自己，看待他人。教學重難點 1.理解...
一下計算總結
2011年上學期一年級下冊學生計算能力檢測工作總結 一 前期準備 培養學生的計算能力，是小學數學教學的重要任務。根據 標準 對數的運算規定有具體目標，本學期的計算教學，要求學生會口算整十數加減整十數，兩位數加減一位數和整十數。根據一般規律，本學期的口算，學生應做到能正確進行計算，絕大多數學生應達到每...