如何教寶寶閱讀·教程
第一階段生字（字/詞彙）第二階段片語（簡單敘述句）第三階段短句第四階段自製書第五階段幼兒圖書
第一階段認識生字/生詞
一、教學要點
1、在空白卡上寫上寶寶的名字。
2、將全部漢字卡片分類，並用夾子分別夾好，貼上分類標籤,便於媽媽找卡片。3、閃卡準備工作：
▲編組——從寶寶最熟悉的字、詞開始，從5張/組開始。
▲如果需要，先在每張卡片背後用鉛筆在對應的字旁做個小記號（中文卡的正反兩面內容大部分是相關的，媽媽在閃卡之前注意一下），以防閃卡時念錯字。
注意：必須用鉛筆寫，以便日後擦掉，因為給孩子展示的內容不得有其他視覺干擾，必須是單一的！▲按類別準備卡片，但不一定要按類別編組閃看。
▲按計畫撤換卡片，保持新新增內容。4、每組卡片複習時，一定要先洗牌再閃。二、教學進度
1、教學內容順序
a.人物類；b.人體類；c.
食品類；d.衣物類；e.水果類；f.
動物類；g.動詞；h.顏色；。
編組可以任意選則字卡類別的。除了啟蒙階段，後面的生詞盡量不按類別編組。
2、教學方法
第一天a類5張——寶寶名字、爸爸、媽媽、外公、外婆（按寶寶常見的家裡成員，包括保姆阿姨）。（注意：不要將字型接近的字詞放在一組給孩子閃，比如媽媽，奶奶，姐姐，妹妹等不要一起閃。
）第二天新增加1張新卡，b類的；第三天再新增1張新卡，c類的；第四天再新增1張新卡，b類的；第五天再新增2張新卡，c類的；
第六天退第一天裡的任意2張，加入a/b/c類裡的任意二張，保持中文卡組8-10張的固定數量。
此後，每天撤舊換新2-3張卡片（基本保證每張卡片被看過10-15次就可「退休」，再多次數寶寶會厭
煩，教完a/b/c三類後，卡片編組最好打亂類別混合看）。
（說明：按照《如何教寶寶閱讀》書中的進度要求，5組/天，5張/組，各閃3次/天，每組間隔35分鐘以上，如此計畫工作量太大，一般媽媽都做不到。因此，我們根據在職媽媽的實際情況，將課程進度調整到1-2組（或乾脆1組）/天，但每張卡片3次/天.
還是要盡量做到，這是必要的重複。）
3、教學技巧：以遊戲的方式，盡量配合**、表情、肢體語言來教生詞，孩子會很開心！不要求跟讀！
第二階段短語（與生字/生詞混合教）
一、教學要點
1、此階段已教過50個生字/生詞，可以教短語了。短語卡的編組和中文卡不一樣，原則上是同型別的短語5張（句）/組。同時，生詞卡組的閃看照常規進度進行，每天看卡的順序就會修改成中文卡1組》短語卡1組。
太小的寶寶可多學一些生詞再後進入短語階段，因為教的短語還是要寶寶能理解的，理解總結的過程才是大腦生長的過程。大寶寶，尤其是兩歲以上的寶寶要盡快進入短語，短句階段，尤其是自製書階段，孩子非常喜歡。
2、在當天已學過的詞彙中選短語（可以是卡片背後3個字以上的短語），如遇個別生字，要先安排教過（遇到虛詞，比如：在，的，地，得等，不用單獨教），再閃看/擺看短語，對於1.5歲前的小寶寶，短語不能用字卡拼湊而成來閃看，而要寫在一張卡片上，閃看；大些的寶寶則可用字卡拼短語，媽媽念給孩子聽，效果更好。
短語練習需要首先分類教幾組常用詞，顏色類、食物類、水果類，人物類，人體各部位都可以。教過這幾類生詞，再做組合短語練習。短語的原則是「每組短語所使用的主要詞彙盡量是寶寶已經學過的，且以類似句型成組，如「外公在看書/哥哥在洗臉/姐姐在聽**/妹妹在跳舞」是一組；「黃色的香蕉/白色的牛奶/黑色的頭髮/藍色的衣服/紅色的氣球」是一組；「寶寶的嘴巴/寶寶的鼻子/媽媽的牙齒/爸爸的頭髮」是一組等等。
3、媽媽盡量準備些空白卡，自己書寫，要多教些短語，尤其是常用的短語，不要誤入單一生詞、生字的教學，要盡快過渡到短語、短句、句子階段，在這些階段裡再不斷擴大詞彙量。一味的追求「認字的數量」其實很枯燥乏味，也沒有意義，閱讀才是目標。
4、教學進度：生詞1組/8-10張/天，短語1組/5個/組，3次/組/天。
第三階段句子
1、進入這個階段時，生字卡應該已看完。短語也有了些基礎，應該進入短句階段。用所學過的生詞和短語組成新的短句，媽媽最好在白卡上寫出短句（字型高度不小於7-8cm，筆粗0.
5cm）快速展示給寶寶看，同時用充滿感情的語調，以正常語速念給寶寶聽（不要指讀）。
2、或由媽媽做示範用擺看的方式（每句最多同時擺放3張卡），教孩子用學過的卡片玩拼短句遊戲，目的是讓孩子活學卡片，會用字、詞組合，會自己表達簡單意思（無論造出什麼樣的句子，都應得到媽媽的讚賞和表揚）。如果句型語序結構不對，媽媽可以把這個句子以正確形式再做一次（即演示正確的方法），不要直接糾正孩子的錯處。
3、教學進度：5個短句/天，3次/天，持續2-3天。然後每天加新換舊2個短句或換掉全部均可。▲短語編組盡量按相同句型分類編組，比如「媽媽在看書/爸爸在聽**/寶寶在睡覺」。
第四階段自製書
經過以上生詞→短語→短句→句子的學習，寶寶就可以自己看簡單的幼兒書籍了（但市面的書字太小，3歲前的寶寶還是要依賴大字的自製書）。把若干個句子放在一起，表達完整的敘述情節，就是一本自製書了。或改編買來的幼兒讀物，把圖字分開，並放大字型，以適應寶寶的閱讀要求。
選擇做自製書的內容和看書的原則：
▲選擇寶寶喜歡看的書——寶寶自己實際生活中的事做成書一定是最受歡迎的（尤其是自主書的初級階段），最好用寶寶或者家人的**做成插圖，小寶寶更喜歡敘述性的內容。
▲包括50-100個字/本；▲每頁不超過1個句子；
▲給小寶寶看的書，字型大小5-6cm（紅色大字），即使是給三歲的寶寶看的書，字型也不要小於2.5cm（黑色小字）；
▲要有標題，含正常的標點符號。
▲換行處應該是乙個意群結束的地方，換頁處應該有標點符號。
▲文字配合**（圖、字不要放在同一視覺平面）；市面上可能找不到符合這種標準的書，媽媽可以自己做，方法是：再造成品書，即用重新剪貼的方法，把圖、字分開，字型放大。
▲開始閱讀之前，先教寶寶書中的生字；
▲陪寶寶坐下來，用充滿感情的語調，以正常的語速念書給寶寶聽；也可以讓他自己念，或和你一起念（但不能勉強），不要指讀，不要求跟讀；即使寶寶跟讀，也不要把語速放慢。
▲每天2-3次/本，持續幾天，每本書的壽命是6次，如果寶寶自己喜歡拿出來翻看則不受次數限制；▲給孩子提供專用的小書架/小書櫃，從小學習管理屬於自己的書籍。
第五階段·幼兒書籍
三歲以上大的孩子，已經能夠看幼兒出版的書籍了。媽媽應該幫助寶寶選擇孩子喜歡的書，字型還是要盡量大些（約1-1.5公分大的字），有利於保護兒童的視力。
同時這也是閱讀的後續學習階段。一旦寶寶品嚐到與書籍做朋友的樂趣，媽媽的閱讀教學使命就真正的大功告成了。
每次買回來的書，媽媽陪寶寶看一遍，選出生詞先教，掃清生詞障礙，就可以放手讓孩子自己看書了。
閱讀，是學習一切知識的基礎；閱讀，是人類獲取資訊最重要的手段。當別的孩子快樂，但無所事事的玩耍時，你的寶寶正在快樂的閱讀，並且用有了自己的「圖書館」。
杜曼閃卡心得 林果媽媽
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杜曼閃卡操作方法
7 00 點卡 1 2 3 4 5 閃一次，字卡1 5閃一次 7 30 點卡 1 2 3 4 5 閃一次，字卡1 5閃一次 8 00 點卡 1 2 3 4 5 閃一次，字卡1 5閃一次 第二天 7 00 點卡 1 2 3 4 5 閃一次，字卡1 5閃一次 7 30 點卡 1 2 3 4 5 閃一次，...
我對杜曼的心得感悟
第一次聽說glenn doman是在以前常去的大小眼俱樂部的論壇。負責寶貝英語版塊的 轉來乙個貼子，是一位來自新加坡的媽媽寫下的切身體會。這位母親從孩子幾個月大的時候開始用glenn doman的閱讀卡片，據說如今兩歲多的孩子已經認識了兩千多個英文單詞。我當時很吃驚，對此持懷疑態度。但還是忍不住在網...