課題所計算機、用人民教育出版社八年級上冊資訊投影儀、
教學用具
教技術教材課本、教材案、課件
1．知識目標
（1）學會製作簡單的形狀補間動畫。
（2）知道動作補間動畫和形狀補間動畫的區別。教2．能力目標
學（1）培養學生自學能力和探索創新能力。
目（2）分析比較「動作補間」動畫和「形狀補間」動畫的區別，標進一步理解動畫製作的原理。
3．情感目標
（1）激發學生學習資訊科技的興趣。
（2）培養學生的自主探索、協作研究的精神。教
學重點：1、「形狀補間」動畫的製作方法。重2、「動作補間」動畫和「形狀補間」動畫的區別。點
教學難點：「形狀補間」動畫的製作方法。難點
教本課主要教學方法有「例項演示法」、「任務驅動法」,「鞏學固教學」等。通過情境匯入，以任務為主線、以學生為主體，創方造學生自主**學習的平台，使學生變被動學習為主動愉快的學法習。
環學生教師活動
節活動一、匯入新課
師:同學們老師布置的任務完成了嗎？師：
下面我們觀察同學們的作品。**學1、學生作品展示生製作作品1:「小女孩」**從舞台左上角移到舞台右下角,的動畫然後變大到舞台**,接著旋轉一圈。
教師：這是我們上節課所學的動作補間動畫。師：
同學們製作的很漂亮。學師：下面觀察老師帶來的作品。
2、老師作品展示過師：**本節課要講授的flash動畫示例，請學生認真觀察。
「乙個圓變成矩形，然後再變成三角形」動畫。**老程作品2：
師製作師：同學們你們的作品與老師的作品有什麼不同？
的動畫及生：形狀有變化。
師：在flash裡不僅製作動作補間動畫，還可以製作形並回答
問題教狀補間動畫，讓圖形、文字等物件自動變形。
師：這節課我們要學習形狀補間動畫。學師：
下面我們一起製作圖形變形。二、新課講授內1．圖形變形：認真聽師：
製作「乙個圓變成矩形，然後再變成三角形」動畫課，觀察容例項來認識形狀補間動畫？老師操作，跟著老師動手完成畫出。步驟1：
啟動flash，選定「橢圓工具」，用適當的顏色在舞台中畫乙個圓。步驟2：單擊「時間軸」面板中的第10幀，執行「插入→空白關鍵幀」命令，（或f7）。
師：同學們看，插入→空白關鍵幀後，在舞台中有沒有圖形？認真聽
生：沒有圖形。課，觀察步驟3：
選定「距形」工具，在舞台中畫乙個矩形。老師操步驟4：單擊「時間軸」面板的第1幀，在「屬性」面作，跟著板補間型別設為「形狀」。
老師動教步驟5：單擊「時間軸」面板的第20幀插入空白關鍵手完成幀，畫乙個三角形，把補間型別設為「形狀」。畫出。
學步驟6：儲存檔案為「圖形變形.fla」。
步驟7：敲回車鍵，**動畫，**效果。過
三、課堂操作
1、老師布置任務一。
程師：下面同學們看老師操作的步驟來操作「乙個圓變成矩形，然後再變成三角形」動畫。
及師：哪位同學製作的最快，最漂亮。教學
2、學生上機操作，可以充分拓展思維，發揮想象。內
3、教師巡迴輔導，解決在操作過程中學生遇到的各種問題，並
加以指導和糾正。容
師：同學們製作的很漂亮。
師：哪位同學說一說製作的方法。
師：你來說一說。
生：1、第1幀，畫乙個圓。
2、第10幀插入空白關鍵幀，畫乙個矩形。
3、第1幀，屬性面板補間型別設為「形狀」。3、第20幀插入空白關鍵幀，畫乙個三角形補間型別設為「形狀」。
師：說的很好。
四、拓展操作
1、老師布置任務二。
師：下面同學再製作乙個動畫。
製作「乙個圓形平滑地變成兩個圓形，再變成3個三角形」的動
畫。2、學生上機操作，可充分拓展思維，發揮想象力。
3、教師巡迴輔導，解決在操作過程中學生遇到的各種問題，並
加以指導和糾正。4、學生作品展示。由小組評選出優秀的學生作品進行公開展示、評價。師：下面我們觀察同學們的作品。
師：這位同學製作的很漂亮，講解一下製作的方法。師：講解的很好。
教師：下面我們總結本節課所學到的內容。五、總結
學師：同學們這節課我們製作了什麼動畫？生：形狀補間動畫。
過師：哪位同學回答形狀補間動畫製作的方法？師：你來說一下。
程生：在起始關鍵幀確定要變形的物件，在結束關鍵幀確定要變成的物件，再「屬性」面板把補間型別設為「形狀」。及師：這位同學回答的很好。
師：形狀補間動畫又稱為變形動畫。在起始關鍵幀確定要變形的教物件，在結束關鍵幀確定要變成的物件，再「屬性」面板把補間型別設為「形狀」，就可以建立形狀補間動畫。
學師：同學們「形狀補間動畫」與「動作補間動畫」有什麼區別？
區別之處動作補間動畫形狀補間動畫內
在時間軸上淡紫色背景加長淡綠色背景加長箭頭容
的表現箭頭
完成的作用元件的大小、位形狀之間的變化，或
置、顏色、透明乙個形狀的大小、位等的變化。置、顏色等的變化。
六、作業
製作乙個變形動畫，「讓字母a變成b，然後再變為c」。
abc第三課形狀補間動畫
一、圖形變形
板1、第1幀畫乙個圓。
書2、第10幀插入空白關鍵幀，畫乙個矩形，設3、第1幀，補間型別設為「形狀」。
計3、第20幀插入空白關鍵幀，畫乙個三角形，補間型別設為「形
狀」。二、區別：經過本節課的學習，學生對flash動畫製作會產生更為濃厚
課的興趣，能掌握製作簡單動畫的基本操作技巧，既能增強學生學後
好flash的自信心，同時也為以後flash課程的深入開展，打下反
良好的基礎。思
形狀補間動畫
實錄 二 形狀補間動畫 課堂教學過程 教師 一段自製的flash補間小動畫給學生欣賞,由此引入形狀補間動畫。學生回憶所學過的內容，了解本課的任務。師 同學們，我們上節課已經學習了動作補間動畫的知識，那麼，在 的這段flash動畫中，騎著笤帚的小巫師在做動作補間動畫，這時有的同學已經看到了 狗變成了螞...
大學flash形狀補間動畫與傳統補間動畫製作步驟
調大小位置，屬性面板設alpha為0 第54幀插入關鍵幀，調元件大小位置，屬性面板設 色彩效果 為 無 在第48幀位置右擊，建立傳統補間 7.圖層7 第25幀插入關鍵幀，拖入將拖入的影象轉換成圖形元件 人物模糊 調大小位置，屬性面板設alpha為0 第40 45幀插入關鍵幀，調元件大小位置，屬性面板...
形狀補間動畫的製作
學習要點 1 建立向量圖形 2 學習各種形變補間動畫製作方法 2 掌握在顏色屬性面板中設定顏色的方法 知識講解 在flash的時間幀面板上，在乙個時間點 關鍵幀 繪製乙個形狀或物件，然後在另乙個時間點 關鍵幀 更改該形狀或繪製另乙個形狀或物件，flash 根據二者之間的幀的值或形狀來建立的動畫被稱為...