學校：年級：七年級下訓練重點匯入技能
知識目標：了解課文主要內容及有關魯迅的文學常識；
教學目標能力目標：概括課文的主要內容。
情感目標：
時間分配
課題：《從百草園到三味書屋》主講人：時間：
教學行為（講解、提問的內容）
今天我們學習魯迅先生的一篇散文《從百草園到三味書屋》。請大家看題目，想一想魯迅會從哪些方面去寫？
好，這位同學回答時用「可能」很確切，因為是從題目的示意中猜測到的。誰再補充？
補充了百草園的生活。
技能要素板書檢測接受說明接受
1學習行為（預設的學生表現）
生1：可能會寫百草園的風光，也可能寫百草園裡特有的東西。
生2：還可能寫自己在百草園裡經歷過的事情。
教學**板書內容課題（主機板書）
2分鐘寫怎樣遊玩。
「轉變過程」？這位同學的意思是說，魯迅先生是怎麼從百草園到三味書屋的。也就是說，怎麼會離開百草園到三味書屋的。還有補充嗎？有道理。
好，大家從題目的示意中已經看出三點「可能」：第一，題目可能已近告訴我們百草園是怎樣的乙個園子，魯迅在百草園的生活是怎樣的；第二，可能告訴我們三味書屋是怎麼樣的，魯迅在那裡的學習情況如何；第三，還可能告訴我們魯迅是怎麼離開百草園到三味書屋的。
大家注意到沒有，這個題目有沒有主語？它省略掉了什麼？
對，這是一篇回憶性散文。請大家看註解，找出本文的寫作時間。
2接受說明強調肯定小結提問肯定提示
生3：可能寫自己在百草園裡怎麼遊玩。生4：也可能寫自己從百草園到三味書屋的轉變。
生5：也可能寫自己在三味書屋是怎麼學習的。沒有。我
學生看注釋。
寫於2023年9月18日。
是的。寫於2023年9月18日。當時魯迅先生剛剛離開北京到廈門大學任教。在廈門寫了這篇散文。
請看注釋①。本文選自散文集《朝花夕拾》。老師為什麼念「zhāo」，而不念「cháo」？
很好！「夕」怎麼解釋？
晚上或者傍晚都可以。早晨的花，到了晚上才拾起來。從《朝花夕拾》的題目意思就可以知道，這個散文集中的作品都是魯迅的回憶。那麼，本文所回憶的事情發生在魯迅先生一生中哪乙個階段呢？
有的同學說的不太確切，準確地說，是些魯迅先生童年時代，或者說，幼年時代。請一位同學來讀注釋①第
二、三句。
讀得很好！
板書說明板書理解提問肯定提問接受強化提問說明提示肯定
3生6讀注釋①第一句。
生7：這個「朝」是早晨的意思，所以念「zhāo」。生8：晚上。部分學生：傍晚。
少年時代、童年時代。
生9讀注釋①第
二、三句。
2023年9月18日（副板書）
《朝花夕拾》（副板書）
3分鐘2分3分鐘
百草園和三味書屋在**？現在有什麼變化？再請一位同學來讀讀第
五、六句。
很好！注釋①大致就講了這樣幾層意思。請大家拿出練習本，給ppt上的生詞注音。我們請一位同學來黑板上做。
看來大家課前預習得都不錯。好，下面我們就來學習這篇課文。首先由老師來給大家範讀一遍。大家一邊聽，一邊思考，這篇散文都講了哪些事兒？
設問肯定出示小黑板，然後在教室中巡視學生
生10讀注釋①第
五、六句。
生11在大黑板上做，其他學生在練習本用ppt呈現本課上注音。
的生詞：淵博、覓食住篩、確鑿繡像、秕穀蟋蟀、傳授
注音情況
肯定範讀提問
學生聆聽教師範讀，並思考問題。4
東北師範大學精美求職簡歷
十分方便修改的簡歷模板 自薦信尊敬的領導 您好，首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦信，當您翻開這一頁的時候，您已經為我開啟了通往機遇與成功的第一扇大門。我將努力讓您在短時間內了解我。我是 大學20xx屆的應屆畢業生，我所學的專業。經過4年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的不斷努力下，我已經具備了紮實...
東北師範大學開題報告格式
碩士研究生學位 開題報告 題目 報告人姓名 研究方向 學科專業 年級 指導教師 所在學院 所 東北師範大學研究生院制 年月日填表說明與要求 1.開題時，報告人應向開題報告審查小組提供一定數量與 選題直接相關的參考文獻實物，具體數量由各學科專業自行確定。2.文獻綜述一般應包括與 選題相關的國內外研究的...
東北師範大學初中部
學校簡介 東北師大附中建立於1950年，是教育部的直屬完全中學。學校始終以 高質量 有特色 國際性 現代化 國內一流 國際有影響的知名中學 為辦學目標，經過附中幾代人的不懈努力和半個多世紀的文化積澱，學校已經成為享譽國內外的名校。2003年，東北師大附中初中部整體遷移到明珠校區相對獨立管理。現有72...