課程大綱
第1天上午
1.理解培訓的本質、培訓師的角色·什麼是培訓，培訓與上課有什麼不同？·培訓師的關注重點是什麼？
–在學員和自己之間，你重視什麼？–在內容和方式之間，你重視什麼？·培訓師的角色和能力發展·不同培訓方式對效果的影響理解·培訓效果與哪些角色有關，培訓師應該如何評估培訓效果？
·**的學習原理討論：好培訓的標準講授方式：講解+討論+**教學2．培訓如何評估？
·培訓為什麼無效？–針對性–可評估性第1天下午
3.課程設計的目標體系及課程大綱製作·為什麼要設定課程目標？是誰的目標？·學習課程終極目標、子目標的設定·學習分辨知識、技能和態度培訓–what類–why類–how類
第2天上午
4.設計完整的培訓過程a)為什麼要設計講授過程？b)講解過程六步驟詳述及練習·創意開場a)開場的目的是什麼？b)專業性的課題是不是必須只能是嚴肅的開場？·資訊傳遞·激勵參與
–教與學·培訓對課程效果與工作業績的影響？（即：五級評估）·培訓的分類以及評估方式的選擇？
·講師如何在課程中評估效果？–每次培訓結束要把學員帶到什麼程度？–評估的機會：
提問時，課中每個要點結束時，課程結束時–鼓勵參與+評估的方式1）心態2）克服怯場的方法3）察言觀色4）提問反饋5）書面考試6）實際操作講授方式：講解+學員練習
·分析課程目標體系（從課程目標梳理課程內容）：終極目標、子目標、學習要點·如何編寫課程大綱？
·如何依據不同型別學習要點編寫評估題目？講授方式：講解+學員自己課題的應用練習+範例展示
·應用評估·溫故知新–重要性–時機–常用方法·深刻結束講授方式：講解+範例展示+學員練習
第2天下午
5.講授、互動的實用技術·好的講解有哪些特點？·如何提公升講解的質量？–如何提公升邏輯性？
1）設計你的講解過程：t型結構
2）劃分層次、串聯思想（2個三步法）–了解包裝學習要點1）模擬2）例項3）資料
4）四象限法5）場景化描繪法6）拆字/造詞法
7）同素材多主題演繹法/同主題多素材演繹法8）……
–如何簡化講解專業性概念？
–ppt的製作要領，如何促進呈現效果？·如何促進互動發生？1.提問方式2.小組討論3.案例分析4.培訓活動5.角色演練6.沙盤模擬
講授方式：講解+學員體驗式練習+當場反饋6.現場控制和困難局面的處理·如何處理學員提問？
·應對冷場、尷尬局面的對策
·從根源解決問題—麻煩產生的原因分析及處理辦法
講授方式：講解+答疑討論
TTT培訓課程大綱
第一部分知識管理與課程體系建設 1 知識管理與企業發展 2 開發與培訓的關係 3 企業培訓管理發展階段 4 培訓體系建設 5 標準課程體系建設 6 課程體系建設的核心要素 7 標準課程開發的關鍵流程 8 年度培訓計畫制定的核心要素 第二部分需求調查與課程目標設定 1 培訓的基本過程 2 impac培...
TTT培訓師培訓課程大綱
附件一 一 培訓師職業發展 一 培訓的相關理論 原理 二 培訓師工作的真諦 三 培訓師職業發展的幾大大方向 四 培訓講師的職業生涯 五 社會對培訓方面人才的需求 演練內容 自我介紹，講故事。二 培訓師的儀態儀表 一 西方學者雅伯特.馬伯藍比 7 38 55 定律 二 女性培訓師形象 三 男性培訓師形...
2019張玉講師TTT培訓課程大綱
課程大綱 一 授課流程篇 1 開場五件事 驚堂木 引起學員注意 暖場 好的開始是課程成功的一半 跨時到場的三個優勢 熟悉環境的四個地方 開啟 五 動心情 測試裝置的六個關鍵 約定 好的約定是課程的保證 托起 增強學習信心 期望值管理 管理學習心態 破冰 打破隔閡 開場白 引發學習興趣 有效的開場白 ...