授課時間教學內容知識目標
2023年月日我們該怎麼辦
課型第節
新授課能借助圖畫了解圖意，說出圖畫的內容。
教幫小明想個辦法，並能把想到的辦法說清楚。然後評一評誰學
能力目標
的辦法好，誰說得好。目
標在交際中，提高口語交際能力，同時培養積極的參與意識和
德育目標
良好的情感態度。教學重點教學難點教學方法教具教學程式時間
一、設疑匯入
5能借助圖畫了解圖意，說出圖畫的內容，並幫小明想個辦法。提高交際能力，同時培養積極參與交際的意識和情感態度。
綜合法訓練重點課件
教學活動內容
口語交際
教學隨筆
1、（出示小明圖）說：今天老師給大家帶來了一位新朋友，他叫小明，他可愛幫助別人了。大家都很喜歡他。你們願意和他交朋友嗎？（齊說）
真的嗎？那我們大家一起向他問好。（齊問好：小明，你好！——指名問好）2、小明聽了你們這麼有禮貌的問好，他也說什麼？（小朋友們好！……）
對了，小明是個愛幫助別人、講文明禮貌的好孩子，我相信我們班小朋友也一樣幫助別人、講文明禮貌。現在，請你們看看，小明現在怎麼了？（指名說）。
3、你從什麼地方看出來呀？（指名說：手抓額頭，眉頭皺著……）
4、那他到底為什麼事說「我該怎麼辦
二、看圖故事
三、討論妙計
四、交流成果1055呢？」？
（板書課題：該怎麼辦和大問號）
5、現在小明有了困難，我們是他的好朋友該怎麼辦？
（幫他想辦法……）
是啊，小明還叫我帶來了禮物，讓我獎給替他想出好辦法，勤動腦、愛發言好孩子呢！1、（出示三幅圖）請仔細看每一幅圖，弄懂每一幅圖的意思。
（教師引導看提示的字，板書這句話，弄清意思。）
2、看哪位小朋友觀察的最仔細，能把三幅圖連起來說乙個故事？
（自己說——小組練習說——指名說，要求：把話說清楚，其他同學注意聽，如果你覺得同學說得不清楚、不完整，可進行補充。）
3、通過這幾位小朋友的講述，現在我們了解了難辦之處就是小明樂於助人不要報酬，老爺爺過意不去，一定要酬謝。那小明到底該怎麼辦呢？（板書：收下和不收）
4、我們都是助人為樂的好孩子，我們來幫小明想想辦法，好嗎？看誰的辦法最巧妙？
如果你是小明，你會怎麼辦？分小組討論。教師巡迴指導。
（在交流過程中，教師要鼓勵學生把自己想的辦法說出來，不輕易的肯定或否定，只要求學生把話說清楚。）
五、學編故事
六、角色表演105
1、小組派代表說。
可能會出現以下幾種情況：（1）不收錢，暗中幫助；
（2）不收錢，想辦法說服爺爺收回決定；（3）收下錢，再設法處理爺爺的錢……2、評一評，誰說得辦法好，為什麼？評出「智慧型之星」（1）同桌商議：你贊成哪種辦法，為什麼？
（2）集體評議：哪種辦法好？誰講得最清楚、最明白？
（3）小結：相比之下，第三種辦法較好，但積攢的錢可以怎樣用可以不同。
1、贊成同一種意見的合作編故事。師引導學生在小組內以不同的身份參與交際。2、各組選代表編故事，其他同學認真傾聽，看他的內容是否完整、準確、具體、語言是否生動，突出要點。
3、評出「故事大王」或「口才之星」要求：看他能否積極發表自己的看法，有中心、有條理、有根據。能聽出討論的焦點,並有針對性地發表意見
作業板書
回家把故事講給家長聽。
我們該怎麼辦收下和不收
教學反思
企業有困難我們該怎麼辦
面對持續的經濟下滑和蕭條，市場的不景氣，作為一名員工應該怎麼做來保護自己的公司發展呢？一是立足本職。兢兢業業做好每件事，這是最基本的工作態度。作為一線工人，就是要時刻緊盯著生產現場，要開動腦筋，時時把生產穩定當作工作的首要任務。要把節能減耗推向新的高度，為企業減少生產成本獻計獻策。二是精益求精保質量...
憂鬱該怎麼辦
天氣不好時，如連著陰雨綿綿，一般人都會感覺到心境不好，人懶洋洋的，做事無精打采，頭脹，胃口不好，等到天氣一晴朗，情緒就會立刻開朗起來，這是正常現象。還有，當工作連續緊張 身體勞累 睡眠不足時，一般人的情緒也會顯得不好，懶動少言。有人的抑鬱情緒發生在心理挫折之後，如營業失利 投資失敗 虧本 婚戀受挫 ...
嘯叫該怎麼辦
前十名世上最難聽聲音 1 嘔吐聲 2 麥克風發生回饋反應的嘯叫聲 3 嬰兒啼哭和金屬擦刮聲 並列 5 吱吱響的蹺蹺板 6 拉得極差的小提琴 7 放屁 坐墊 一種坐上去可模擬放屁聲的坐墊，一般用於惡作劇 8 肥皂劇中的爭吵 9 交流電干擾噪音 10 袋獾的叫聲 關於回授 嘯叫 的詳細解釋 在實際當中，...