《陋室銘》教學設計
教學目標：
1、了解本文的作者及寫作背景。
2、了解「銘」這一文體的特點。
3、借助課下注釋及工具書疏通文意。
4、學習作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的志趣。
教學過程：
匯入新課：
首先，請大家先來做個選擇題：a、假如有乙個華麗的別墅，要得到它，必須說一輩子違背自己良心的話，做若干件傷天害理的事；b、有一間簡陋室，那裡綠色可人，有知音相伴，只要你想擁有它便在你的眼前。如果是你要哪個呢？
（學生回答：選擇後者，因為……）
恭喜你，你的選擇居然與一名唐代大名鼎鼎的詩人不謀而合，他便是劉禹錫。你有望成為新時代的劉禹錫！接下來讓我們來看一看劉禹錫的《陋室銘》吧！
說到劉禹錫，那我們當然就要來了解作者及其相關的資料。
1、介紹作者及作品。
點撥：劉禹錫因參與王叔文領導的政治革新失敗被貶的背景。
2、解題：了解「銘」的特點：
陋室，意思是簡陋的房子。銘是古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，後來成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。
「陋室銘」的意思就是通過對陋室的描繪和議論表達屋主人的心境和生活情趣。
下面，大家速讀全文並圈出本文韻腳是什麼？所押的韻是什麼？
本文韻腳：名ing，靈ing，青ing，丁ing，經ing，形ing，亭ing
押的是：ing韻（學生回答）
聽老師朗讀課文，並注意下面兩個問題：
a、識記生字詞。幻燈片 8
b、注意朗讀的節奏、重音，感情的投入等。劃出朗讀的節奏。幻燈片 9
辨音識字：（學生齊讀）
德馨(xīn)苔(tái)痕案牘(dú)鴻儒(hónɡ rú)西蜀(shǔ)何陋(lòu)調素琴(tiáo)
讀準節奏：
山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。 斯/是陋室，惟吾/德馨。
苔痕/上階/綠，草色/入簾/青。談笑/有鴻儒，往來/無白丁。可以/調素琴，閱/金經。
無/絲竹之亂耳，無/案牘之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭。 孔子雲：
「何陋/之有？」
學生翻譯整篇課文。（教師點撥指導）
看著幻燈畫面：齊讀課文。
疏通文意：
再讀課文，借助課下注釋及工具書疏通文意，並把不理解的字詞句標出來，然後小組合作交流共同解決。 （討論、演板）
重點詞：
名：出名德馨：品德高尚絲竹：奏樂的聲音鴻儒：博學的人亂：使……擾亂勞：使……勞累（使動用法）
重點句子：
何陋之有：有什麼簡陋呢?(賓語前置)
研讀課文：（再讀課文）弄懂下列內容：
1、作者怎樣引出陋室？用了什麼修辭手法呢？
比喻起興山仙陋室（比興） 水龍德馨
2、在作者看來，陋室真的簡陋嗎？從哪一句可以看出來？（主旨句)
不陋惟吾德馨 （學生回答）
3、從哪些方面看得出來？（小組討論）
居室環境高雅
陋室不陋人物交往高雅
生活情趣高雅
4、作者在本文提到古代名賢有何用意？（討論作答）
自比古代賢人，希望也像他們一樣因為自己的高雅脫俗獲得別人的尊敬與景仰。
5、「孔子雲：何陋之有？」作者引用孔子的話有什麼用意？（提問）
畫龍點睛，深化主旨。
6、身居陋室卻不以為陋，是因為室主人有著高尚的品德，作者想借陋室表達他什麼樣品德？這是一種什麼樣的寫法？（小組討論，總結）
高潔傲岸的節操和安貧樂道的志趣， 托物言志。
小結：本文通過對陋室的描寫和讚頌，抒發了作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的志趣。
拓展遷移：
學完陋室銘之後，有同學寫了一篇銘，大家一起來分享一下：
學生銘天賦不高，有志則行；
成績不佳，發奮則靈。
斯是求學，唯我辛勤。
讀書破萬卷，下筆如有神。
談笑添學問，思辯助長進。
可以明事理，冶性情。
無世俗之亂耳，有墨香之賞心。
學海巧為舟，書山行捷徑。
吾輩雲：「何樂而不為？」
作業布置：
同學們，你們一定非常熱愛自己的家吧？讀了劉禹錫的《陋室銘》，請你學習一下詩豪劉禹錫，為你的家也描上一筆，用來表達一下居住在家中的感受呢？
板書設計：
山仙陋室
設喻引題比興
水龍德馨
居室環境高雅
陋室銘陋室不陋人物交往高雅
生活情趣高雅
引古賢以自況反問點題
托物言志安貧樂道高潔偉岸
《陋室銘》教案
界首初中廖國海20120305 一 學習目標 1 了解 銘 的特點。2 掌握文言詞彙，用普通話翻譯這篇銘文。3 理解作者不慕榮華 安貧樂道的生活態度。4 理解托物言志的寫法。5 能背誦課文。二 重難點 1理解作者不慕榮華 安貧樂道的生活態度。2 托物言志的寫法。三 教學設計 一 走近陋室 1 匯入 ...
陋室銘教案
劉禹錫學習目標 1.積累文言詞語，並翻譯全文 2.學習本文托物言志的寫法 3.理解作者的思想感情，確立正確的人生追求。教學重難 點 1.積累文言詞語，並翻譯全文 2.理解作者的思想感情，確立正確的人生追求。學法指導 朗讀法 討論法 法 教學時間 1課時 資料鏈結 劉禹錫 772 842 字夢得，唐朝...
《陋室銘》磨課心得
作者 饒家強 語文世界 教師版 2014年第06期 乍暖還寒春三月，我有幸參加了蘇州園區中學語文教研員徐飛老師提出的 和融語文 閱讀教學實踐活動，順利完成了 陋室銘 的公開教學展示活動。回顧近乙個月的磨課經歷，從備課 試上 修改 開課 評課到反思 分析，一路走來，伴著辛勞地付出 熱烈地討論 快樂地分...