2011-2012學年度下學期
初一年級組課改教學工作計畫
一、指導思想
緊緊圍繞學校提出的「利用一年多的時間，實現三中由大到強的跨越式發展」的戰略目標，團結一心，全面貫徹教育方針，大搞新課程改革，千方百計培養學生。
二、目標：
1、學習借鑑杜郎口中學、洋思中學、烏丹五中等校教改方案，結合我校的實際情況，以「洋思」模式為底,「杜郎口」模式為型。明確方向，用最短的時間實踐我校的「四三」教學模式。
2、在2007-2023年前兩個階段的基礎上步入課改的第三個階段，即總結提公升我校新課改工作，也是最關鍵階段。利用一學期的時間，使課程改革有新的突破。更新教師觀念，提高教師認識，減輕學生負擔；培養學生良好的學習習慣，使學生掌握基本的學習方法，學會學習。
並保證各科成績在課改過程中穩中有公升。
三、要點
1、確立以新課改、迎統考為核心的工作重點。
2、在堅持我校原有的「三清」制度、用好各科錯題集的基礎上，本著一切為了學生的發展的前提來開展新課改工作。
四、階段和措施：
三個階段：
第一階段：根據班級和學生情況（班額大），先組織和引導學生會互動，需要各科教師真正的放棄偏見，全身心的打造小組競爭（制定制度）機制，引導所有的學生能發言、會發言。這個過程至少需要乙個月的時間才能初見效果。
第二階段：四月初，在小組建設及學生會「動」的基礎上把握四個11分鐘的課堂時間分配，嚴格控制教師的講授時間，保證學生的學習時間。
第三階段：五月起，抓細節，即落實「四三」模式的到位情況（有考核方案）。
措施：1、通過寒假等時間堅持學習新課改等理論知識，更新觀念，充實自己。於新學期開學前進行測試；
2、正式授課前要完成課改前期準備工作：
1）假期同課異構的學習；
2）班級小組合理劃分；
3）熟記我校「四三」教學模式；
以四三教學管理模式與四三課堂教學模式為根本，創到性的使用，即根據不同的課型來合理參照。在實踐中探索出一條屬於我校自己的路。
注：四三教學管理模式：三精、三清、三跟蹤、三提公升；
四三課堂教學模式：預習交流，精彩引課、明確目標、成果展示；合作**，問題再現、互助群學、經典點播；歸納提公升，拓展延伸、規律總結、互動評價；鞏固反饋，分層抽測、堂清、糾錯。
3、2月28日，由以組長為主的每科兩名教師開展同課異構活動；
三月份，根據同課異構來研討「四三」教學模式的落實情況，並進行自我完善，然後進行階段總結，調整實施策略。積極組織實施，協調並解決實施過程中的困難和問題。
4、認真調查研究，採取推門聽課或教研活動、利用集體備課的契機，針對教師、學生進行多種形式調查研究，全面及時了解實施的真實情況，及時發現問題，解決問題，準確把握方向、進度。及時調整實施方案和策略。在5月1日前爭取使所有任課教師掌握新課改課堂教學模式。
發現典型教師的做法，進行總結提公升，組織教師學習，加快新課改的程序，提高效率。
5、課改工作重在學習、反思，總結經驗，查詢不足，無論是誰都要敢於面對困難、錯誤，這樣的課改才會有生命力。要每週命乙份課改反思，體現在教案上，每月一次總結性反思，要上交。學期末，將組織教師召開課改經驗交流會。
通過活動讓教師將自己在教學中對模式的有效運用方式、經驗及自己的想法、做法進行交流，使大家取長補短，共同進步、提高。
附：課改工作安排
開學初：
1、制定工作計畫、教學進度
2、2月28日開展同課異構活動（所有科目）
3、3月初，課改的第一階段準備（小組建設等）
4、3月下旬全員試講
5、研討四三模式落實情況
四月份：
1、課堂監控（時間分配、模式使用）
2、推門聽課
3、組內聽課課（語、數、英不應撞車）
4、四月末，統一四三課堂教學模式
五月份：
1、期中考試
2、全員運用新模式講課（形成三中模式）
六月份1、總結、反思、匯報
2、迎接全旗期末考試
高一課改匯報
高一課改工作階段性匯報 郭志強 2013 12 27 各位領導上午好，我是砂河中學高一年級主任，現將高一四個月的課改工作匯報如下。今年上半年，我校的新課程改革工作 主要是現在的高二年級 在上級主管部門的指導和支援下順利開展並取得一定成效。秋季開學後，我們高一先進行了一周的軍訓生活，然後同志們就在校領...
初一語文課改計畫
這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每週一換。要求學生抽空抄錄並且閱讀成誦。其目的在於擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生 價值 理想 學習 成長 責任 友誼 愛心 探索 環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生...
初一課程總目標
六年級地理下冊課程目標 潘增柱一 總目標 掌握基礎的地理知識，獲得基本的地理技能和方法，了解環境和發展問題，增強愛國主義情感，初步形成全球意識和可持續發展觀念。以下從三個方面來表述。一 知識與技能 1 掌握地球與地圖的基礎知識，能初步說明地形 氣候等自然地理要素在地理環境形成中的作用以及對人類活動的...