笑迎新生活

2022-12-17 12:12:02 字數 2437 閱讀 6004

授課人執教班級教學課時

六年級5,6

1備課時間課題

9月1日上課時間笑迎新生活

新授9月5-7日

教學課型(新授、複習、

習題、實驗等)

情感、態度、價值觀目標:

熱愛新的學習環境,適應新的學習生活,科學的對自己進行目標指導,對生活態度,學習態度有

教學目標

更高的認識。

能力目標:

從現在開始能夠盡快適應初中生活。

知識目標:

了解自己在公升入初中後面臨的許多變化。

適應新的學習生活既是重點又是難點

教學重點、難點

電子白板

**運用

預設過程(應包括課程匯入、預習自學、展示交流、當堂練習檢測等)

匯入新課:

我們進入初中後,開始了新的生活,我們應該笑迎新生活。講授新課:心靈起航之一:陽光少年19:15:35在嗎?若水?上善若水19:15:55

在?怎麼今天有時間上網了?陽光少年19:16:05

今天是星期天,放鬆一下。上善若水19:16:08

新生活咋樣?新學校咋樣?說說唄。陽光少年19:16:18

新生活那叫乙個幸福,新學校就乙個字,那叫乙個「」師問:面對新生活,你的感受是什麼?生回答:

師生總結:新老師、新同學,新環境、新鮮事,都讓我們好奇、激動和興奮,內心萌發出新的期望和憧憬。師出示任務:請誇一誇你的新同學、新老師學生回答。

師問:初中課程與小學相比,有什麼不同?生回答。

師生總結:初中階段與小學相比,學習科目明顯增多,學習內容更為豐富。

1心靈起航之二:上善若水19:14:08

這個星期過的咋樣,是不是又來曬你的幸福?陽光少年19:15:35

哎,我和我的小夥伴都驚呆了。一言難盡啊!上善若水19:15:55咋啦?說說。陽光少年19:16:05

師生總結:新的學習生活帶給我們幸福和快樂,但是對有些同學來說,也許會有一些困惑和擔憂。師:

面對新的學習生活,我們應該展現出新面貌。想盡快融入班集體嗎?快看看以下這些自己做得如何。

①主動向老師、同學介紹自己,讓老師、同學盡快了解自己。②平等對待每一位同學,不欺騙、不歧視、不戲弄同學。③和全班同學廣泛交往,而不只是和個別同學來往。

師問:還有哪些融入新班集體的好做法?學生討論並回答。

師生總結:在新的班集體裡,我們和同學團結互助,友善待人;真誠地聽取老師的指導和教誨;

自覺遵守紀律,積極參加集體活動,發揮自己獨特的作用,為班集體增光添彩。

師:初中學習生活與小學生活有很大不同,面對新的學習生活,我們應該展現出新的學習面貌。我們應該怎麼做?

生討論並回答。

師生總結:變「要我學」為「我要學」。在課堂上主動思考、大膽發言、積極參與,課堂外積極參加實踐活動;與老師、同學一起**問題、解決問題,享受學習的快樂。

課堂小練習:師問:你贊同他們的說法嗎?

同學甲:只要把語文、數學、英語學好就可以了,其他課程學不好也沒關係。同學乙:時間寶貴,學習文化課還不夠用呢,哪有時間參加文體活動?

生回答。我們要認真學習各門課程,不因自己的偏好而輕視或者放棄某門課程,做到德智體美全面發展。揚帆起航之一:

上善若水19:15:55最近咋樣?

適應新環境了嗎?陽光少年19:16:

05適應了,新生活挺不錯的,還很豐富多彩呢!上善若水19:16:08看來現在心情很好嘛!陽光少年19:16:18

好什麼好,一回到家就心煩。上善若水19:16:20

又有啥煩心事,說說。看我能不能幫你。陽光少年19:17:05

都是我那懶爸爸,哎,你看看我的qq空間就知道了。懶爸爸

——記得小時候,我走路不穩摔倒在地上,哭著要爸爸把我扶起來。爸爸

用鼓勵的眼光看著我,不緊不慢地說:「你自己能爬起來!」我只好自己爬起來。

——我的運動鞋髒了,媽媽要給我洗刷,爸爸卻說:讓他自己洗嘛!」爸爸不替我洗也不讓媽媽幫我,我只**著頭皮自己去洗。

——我在看書時,有的字不認識,去問爸爸,他說:「自己查字典嘛!我做作業時,有的數學題不會,去問爸爸,他又說:」你自己可以畫畫圖幫助理解

2嘛!」

爺爺喜歡聽收音機,一天,爺爺的收音機不響了,爸爸讓我試著修理,還給我找來萬用電表。經過反覆查詢,終於找到了毛病,現在可好,家裡的小電器壞了都請我幫忙修,我忙的不得了。就這樣,爸爸「懶」的做的事,「懶」得告訴我的事,我自己都學會了。

楊光的爸爸是真的懶嗎?他為什麼要這樣做?在今後的學習和生活中我們又該怎樣做?生回答。學習上自覺,生活上自理。

讀一讀課本11頁內容,我們在學習中應該怎麼做?

處理好學與玩的關係,把握好學習生活的節奏,使每天的學習生活充實而有意義。實踐平台:課堂小結:

笑迎新生活

一、新生活新感受

二、展示新面貌

板書設計

教學後記或反思(主要記錄課堂設計理念,實際教學效果及改進設想等)

學生面對新的學習生活,有許多不適應之處。本節學完之後,學生了解了許多適應新生活的方法,但重要的是落實到日常的學習生活中去。3

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