課程名稱金屬材料焊接工藝授課章節任務三高碳鋼的焊接工藝
教師姓名授課班級焊工授課時數
教學目標
知識目標
熟悉高碳鋼的種類及焊接性
教學物件分析
教材分析及處理
教學重點與難點
難點：高碳鋼的焊接工藝工藝要點
教學方法案例教學分組教學啟發式教學張貼法
教學資源多**課件白板相關焊接裝置等
能力目標
方法能力：能按高碳鋼的焊接工藝實施焊接。
社會能力：培養學生吃苦耐勞，愛崗敬業精神，培養求實、嚴謹的科學態度。
職高二年級學生，學生基礎較差，學習積極性不高，教學中採用分組教學，因材施教。
用典型任務引入所講內容
重點：能按高碳鋼的焊接工藝實施焊接
1課前準備：
學生準備：筆記本筆（工作服絕緣鞋）教師準備：教學課件（焊接裝置工件）
課堂活動：
1.學生分成6組
2.用案例引入任務，進行任務分析3.師生共同分析，學習相關內容
教學組織流程
4.分組實施低碳鋼工件焊接過程5.小結，點評（任務評價），作業布置
課後活動：
將課堂所學內容應用到實踐中
利用分組教學調動學生學習的主動性、積極性，通過典型案例讓學生在案例的分析、討論中建立起一套適合每位學生完整而又嚴密的邏輯思維方法和思考問題方式，以提高學生分析問題，解決問題的能力。
課後記2
教學環節
教學內容與過程
師生活動
教學方法
啟發式調動學生學習積極性
設計意圖
啟發，引
分組先分組而後匯入學習任務導引入新
內容匯入具體任務三高碳鋼的焊接工藝任務
一、任務描述：
高碳鋼(70鋼)軌道的無縫焊接應用廣泛，請按合理的焊接工藝對軌道接頭進行現場
焊接（見圖1-3-1）
二、任務分析：
由於高碳鋼的焊接性很差，容易出現冷、熱裂紋和焊接接頭強度降低等問題。因此在對
（70鋼）軌道進行焊條電弧焊時要注意採取
焊前退火和預熱、焊接過程中層間溫度和熔合比控制、焊後保溫和熱處理等工藝措施。目前師生共同
分析一些焊接裝置（如電渣焊、電阻焊）由於操作
複雜、結構笨重、生產率低等原因不能滿足現場施工的要求，而焊條電弧焊具有裝置簡單、易於在施工現場作業的優點。
三、相關知識：
知識點一：高碳鋼概述
含碳量大於0.60%的碳素鋼成為高碳鋼。高碳鋼除結構鋼外，還包括高碳素鋼鑄件和碳素工具鋼等。
高碳鋼的含碳量比中碳鋼更高，尤其是工具鋼，其含碳量高達1.0%~1.2%，焊接時，更容易產生硬脆的高碳馬氏體，淬硬傾向和裂紋的敏感性更大，焊接性比中碳鋼差。
3教學教學內容與過程
環節知識點二：高碳鋼的焊接性
高碳鋼含碳量高，焊接效能差，因此，其焊件常處於熱處理狀態。一般的高碳鋼不用於製造焊接結構，其焊接大多屬於補焊或堆焊。對於承受大振動負荷的焊接構件，一般不採用高碳鋼。
而對某些模具或工夾具的焊接元件，可採用電弧焊接或氧—乙炔火焰焊接。
師生活動
師生共同學習
教學方法
設計意圖
講練結合法
鍛鍊學生學習主動性
知識點三：低碳鋼的焊接工藝
1.焊接方法的選擇
高碳鋼焊接性差，大都應用於高硬度或耐磨部件、零件和工具的焊接或修復，焊接高碳鋼最常用的方法是焊條電弧焊。2．焊接材料的選用
焊接材料通常不用高碳鋼，一般根據鋼的含碳量、工件設計和使用條件等，選用合適的填充金屬。要使焊縫與母材的效能完全相同通常比較困難，因為高碳鋼的抗拉強度大多在675mpa以上，選用的焊接材料應視產品設計要求而定。
3．焊接工藝要點4教學
教學內容與過程
環節四、任務實施1．焊前準備
2．焊接操作要點3、焊接熱處理
師生活動
師生共同學習
教學方法
設計意圖
培養學生獨立自主的學習能力
五、任務評價
高碳鋼軌道的焊接評分標準見表1-3-1
六、小結本課重點
學會能按高碳鋼的焊接工藝實施焊接
七、思考與練習（作業布置）
p16 1.2.35
金屬材料焊接工藝考點
名詞解釋 金屬材料焊接性 金屬材料在限定的施工條件下焊接成規定設計要求的構件，並滿足預定服役要求的能力 非合金鋼 碳鋼 是指以鐵為基礎 以碳為合金元素，碳的質量分數一般不超過1.4 的鋼 金屬材料焊接性是指金屬材料對焊接加工的適應性，它包括工藝焊接性和使用焊接性。工藝焊接性是指金屬材料對各種焊接方法...
金屬材料焊接及熱處理工藝
16.1 總則 本工藝適用於汽機範圍內管道 容器 承重構架及結構部件的焊接及熱處理工作。本工藝適用於低碳鋼，普通低合金鋼，耐熱鋼 不鏽鋼 銅及銅合金 鋁及鋁合金 鑄鐵等材料的手工電弧焊，手工鎢氬弧焊和o2 c 2h2氣焊。有關安全方面，應遵守安全防火等規程的有關規定。焊縫檢查和焊工考核及質量驗收應遵...
焊接工藝評定任務書
任務書編號產品名稱母材牌號規格接頭型式 板材管材 製造編號焊材 焊接方法 焊縫結構示意圖 設計壓力設計溫度 工藝評定編號 焊條容器類別焊絲焊接位置 焊劑予熱和焊後熱處理要求 評定標準 產品主要技術特性 工作介質備註 外觀檢查無損探傷射線 超聲 表面 力學及彎曲效能實驗 要求檢驗專案 專案試樣數量 巨...