物流管理概述第一章

授課時間課題教學目的與要求教學重點與難點教法與學法教具

2023年9月6日節第1周2課時

現代物流管理概述

建立學習興趣，讓同學們對物流有一定的認識，了解物流整個行業的前景

重點：物流的介紹難點：物流怎樣才能獲取成功

課堂講授黑板、粉筆

新課匯入：

物流是什麼意思？有同學見過哪些物流活動？物流這一詞在這兩年內到處可以看見，文章、報紙、廣告，甚至於各種各樣的車輛上都有物流字樣.那今天我們就來學習這個概念。概述

物流是什麼？1）關於「物流」，應首先從「流通」談起，而流通又離不開經濟活動。所謂經濟活動是乙個生產和消費的總的體系，基本上由生產和消費兩種功能構成。

而將其製造產品、創造價值的生產和使用產品的消費連線起來的即是「流通」。

2）亦即在生產與消費之間，存在著：社會間隔(生產的人和消費的人不同)。場所間隔（生產場所和消費場所不同）。時間間隔（生產時期和消費時期不同）。

提問：物流=運輸嗎？

教學過程教學

過程原始社會是自給自足經濟，這些間隔很小。隨著社會分工越來越細，這種間隔也逐漸增大。正是流通將生產和消費之間的這些社會的、場所的和時間的間隔聯絡起來。

溝通生產與消費之間社會間隔的是商業或**的流通（亦稱商流）。這種溝通，是在生產者和消費者之間為所有權的轉讓架設橋梁，產生所有權的功效，例如買賣活動。

此外，聯結場所、時間間隔的則是物流（物的流通），是物品由生產者向消費者的轉移，創造場所性價值和時間性價值。如運輸和保管。

運輸聯結生產和消費，在產地和銷地之間架設橋梁，創造場所功效，如啤酒工廠生產啤酒，如果啤酒只是存在於工廠的倉庫裡，則它的功能與價值絲毫沒有實現，只有當需要啤酒的人把它買來飲用，才實現其功能和價值。同樣，也只有把清涼的飲料，由山下運到山頂才能滋潤爬山人的喉嚨

保管是聯結著生產和消費的時間間隔，也就是在生產時間和消費時間之間搭橋，創造時間功效。如我們的主食稻公尺，在秋天收穫卻在全年消費。為將集中生產的產品，逐漸地、平均地消費，就需要進行時間上的調整，這就是要把它們儲存在倉庫裡的原因。

另外如冷庫和冰箱，在酷暑的季節銷售較多，因而需要在夏季到來之前增加生產以滿足夏季的需要。

流通就是通過買賣消除社會間隔；通過運輸消除場所間隔；通過保管來消除時間間隔，以實施所有權和物品的轉移

提問：為什麼說物流費用是冰山？

傳統的物流的內容與現代物流內容相比較

教小結：

物流的研究運用比較發達的國家有日本、美國、歐盟，他們的管理思想比較完善，同時他們的管理水平也是有目共睹，因此我再此提出，我們學習這門課的時候，因首先把物流管理的思想理解。學過

程作業教學後記