三年級上冊心裡健康教育教學計畫1課題
第一課我的特長多
第二課集體中的我
教學目標
1、幫助學生了解自己的長處。2、增進學生之間的相互了解21、培養學生的集體意識。
2、鼓勵學生發揮長處，幫助老師處理班級的事情。3第三課同班同學朋1、使學生樂於與老師、同學交往。
友多2、幫助學生學習並運用結交新朋友的方法。
4第四課幫助別人真1、幫助學生體會殘疾學生的不便。
快樂2、掌握幫助殘疾人的方法。
5第五課我的老師1、培養學生自主、主動參與活動的能力。
2、協助學生認識各科老師。
6第六課學習方法百1、幫助學生感受學習知識的樂趣。
寶箱2、了解眾多的學習方法。
7第七課學習方法1、幫助學生鞏固上節課學到的學習方法及適用實戰場場合。2、運用各種學習方法。
8、9第八課圓的聯想1、培養學生的集體意識。
2、培養學生多向思維。3、培養學生的想象力。
10第九課插上想象的1、培養學生運用創造性思維進行創作。
翅膀2、鼓勵學生與同學一起進行合作創作。
11、12第十課心情小精1、幫助學生了解不同事件會讓人產生不同的靈情緒反應。
2、了解不同學生在同樣的情緒下會有不同表
現。13
第十一課煩惱去無1、幫助學生在學習、生活中品嚐解決困難的快蹤樂。2、鼓勵學生遇事冷靜處理。
1415
第十二課感恩禮盒
1、幫助學生了解家人的辛苦、老師的幫助。
2、使學生懂得要時時對別人的幫助心存感激。
第十三課真誠的禮1、幫助學生積極發現感激別人的方法。
物16、17第十四課可愛的社
區18、19第十五課休閒活動
20複習
1、幫助學生了解自己所在社群的相關地理位置。
2、引導學生了解並充分運用社群的資源。3、幫助學生感受社群中的溫馨和互助。1、使學生學會安排適當的休閒活動。
2、使學生學會利用假期時間調適自己的身心。
三年級心理健康教學計畫
小學2014 2015學年度第一學期 一 情況分析 三年級學生經過了兩年的學習生活，已經適應了新的環境，在思維能力，語言表達能力，社會交往能力等有了很大的提高，有以下特點 1 思維特點 學生正對生活的世界形成乙個初步的看法，他們擅長於識別物體的特點 判斷物體之間的相同和不同點，能很快並很容易地掌握任...
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一 基本情況分析 從小學三年級開始，學生進入了小學中年級階段的學習與生活，從心理發展過程來看，從三年級開始，學生從兒童期轉入少年期。這一階段的乙個重要表現是學生的學習任務與活動範圍無論是廣度還是深度都 比低年級有了顯著的變化，學習活動的遊戲性特徵減少，學習過程的組織性 認知過程的規範性 嚴謹性更強，...