授課人課題
授課班級
2023年4月1日
授課節次課型
授課時間
評價評價細則百分比
專案教1.能根據「知識與能力、過程和方法、情感態度與價值觀」三個維度設計教學目
學10%標，並能正確處理三者的關係，實現三維目標的有效整合。
目2.符合課程標準要求和學生的學情，能體現語文課的實踐性和綜合性。標教
材處理1.根據學生的認知水平和已有經驗，能多角度利用教材，動態地處理教材，對教材有創造性的理解、處理和使用，課內向課外延伸適度。
2.教學要求深淺適度，重點難點突出。教學策略的選擇有利於學生積極主動地參與學習過程。
3.能突出課文特色和課型特點，教學內容的容量、密度、難度適宜。1.
語言規範、準確、簡潔、生動、清晰、流暢，有個性化語言風格。2.教態親切、自然，以充沛的精力、飽滿的熱情、健康的心理感染學生。
20%教師素質
3.知識面廣、視野遼闊，資訊處理綜合能力強。
4.課堂中能應用新方法、新理論、新手段、新技術來組織教學。
5.駕馭教學過程的能力強，善於調動學生的學習積極性，善於點撥、引導，善於應變。
6.能恰到好處地評價學生的態度、個性和知識、技能，關注課堂教學的有效生成7.板書設計新穎、簡明、重點突出、書寫認真、字型美觀。
1.構建民主平等的師生關係，營造融洽和諧的學習氛圍。
2.採用自主、合作、**的學習方式，引導學生主動學習、探索、實踐、創新
20%教學過程
3.激發學生學習興趣、啟發積極思維，鼓勵自由表達。
4.創設語言實踐機會，重視積累、感悟、運用，培養學生的良好語感。5.
尊重學生在學習過程中的獨特體驗，重視情感、態度價值觀的正確導向。6.教師的參與、指導適當，內容講授和學法指導易被學生接受。
7.合理利用、運用現代教育技術，拓寬學生學習的空間。8.
培養學生學習語文的自信心和良好的學習習慣。
40%教學效果
1.課堂氣氛活躍，學生參與面廣，參與度高。
2.學生基本能掌握所學知識，思考**有深度，能力得到訓練，思想得到教育，情操得到陶冶，教學效果顯著。
3.學生的思維得到發展，**性學習能力得到提高。4.學生的語文素養、創新精神得到培養。
10%最後得分評委簽名
小學語文優質課評價標準
一 體現 生本高效 的課堂理念 以促進學生生命發展為本，關注學生的生活經驗，尊重學生的生長需要，遵行語文學習與語文教育的規律，師生共建的生態的一定時間內實現教學效益最大化的語文課堂。二 教學目標 根據語文課程標準 教材資源 學生實際設定目標，重點突出，明確具體，適度可行。三 教學內容 1.正確深入地...
小學語文 數學 品社 科學 英語優質課評價標準
小學數學課堂教學評價標準 小學品德與社會課堂教學評分標準 執教教師 課題 小學品德與生活課堂教學評分標準 小學科學課堂教學 小學英語學科課堂教學大賽評價標準 1.教學目標準確 具體，具有層次性 生成性，可操作性強，切合學生實際。符合課程標準要求，體現 三維 目標和諧統一。貫穿於整個教學過程中，落實在...
初中物理優質課教學評價標準
河西教研室 閔希虹 聽課是教師的一項必不可少的經常性的任務。經常聽課，有利於相互學習，共同提高，共同發展 有利於學習優秀教師的先進經驗。取他人之長補自己之短 有利於促進良好教研風氣的形成和教改的深入。經常相互聽課，做好記錄，頭腦裡多裝幾部他人上課的 電影 可以增加若干參照座標，使自己學有方向，超有標...