教學機構及其職責

2022-12-14 21:48:07 字數 762 閱讀 8138

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文章內容

(一)、校長在學校工作中以教學工作為中心。在校長領導下,由分管副校長和教導主任負責領導和指導日常教學工作。分管教學的副校長和教導主任每週聽課評課1—2節。

分管教學的副校長和教導主任,根據學校教學的情況定期召開分析會,及時解決突出的問題,做好把關定向工作;同時要抓好教師,特別是青年教師的業務進修和教學水平的培訓工作,每年要制訂出培訓計畫貫徹實施。

(二)、學校設立學科教研組,選定教學水平高、工作踏實、有創造精神的教師擔任教研組長。每個教研組設業務組長一人,負責教研組教學工作,做好組內教師政治思想工作,調動教師工作積極性。組長要發揮好學科帶頭人作用,在負責教研組全面工作的基礎上,每週聽課1—2節,並應按時組織組內研究課、評優課、示範課等聽課、評課活動,組織組內教師提高**撰寫、課件製作、試題編寫等活動,以推動教研組整體教學水平的提高。

(三)、同年級每個學科任課教師2名以備上的應設課組,設組長一人,一般是以單元或章節為單位集體研究教材及教學中的有關問題。

(四)、教師是國家教學計畫的具體執行人和實施素質教育的具體操作者,應為人師表,努力提高業務水平,嚴格執行黨的教育方針,圓滿完成學校交給的各項教育教學任務。掌握學科課程標準,熟悉教材內容。對所任教的年級和低年級的練習題應能熟練解答,對高年級的練習也應相應了解。

加強進修,不斷提高自身素質。

(五)、總務處、實驗室、衛生室、圖書室等部門工作均應以教學工作為中心,做到服務育人。保障學生學習、教師辦公的良好環境。

各部門相互配合,齊心協力,保證教學計畫順利實施。

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