小學班主任工作暫行規定試行

【頒布單位】國家教委【頒布日期】19880810【實施日期】19880810

【章名】第一章班主任的地位、作用及其基本任務

一、班級是學校進行教育教學活動的基本單位。班主任是班集體的組織者和指導者，是學校貫徹國家的教育方針，促進學生全面健康成長的骨幹力量。他對學校教育教學計畫和其他各項管理的實施，協調本班任課教師的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的聯絡，起著重要的作用。

二、班主任工作的基本任務是在學校校長的領導下，按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，培養良好的班集體，全面關心、教育和管理學生，使他們的身心得到全面健康的發展，長大能夠成為有理想有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。【章名】第二章班主任的職責

三、按照《小學德育綱要》，聯絡本班的實際，進行思想品德教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。四、經常與任課教師取得聯絡，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好功課，並掌握學生的課業負擔量。

五、關心學生的身體健康。教育學生堅持體育鍛煉，注意保護視力，培養良好的衛生習慣。

六、指導班委會和少先隊工作。培養團結友愛、積極向上的班集體。做好學生的個別工作。

七、指導學生參加勞動實踐。關心學生的課餘生活，支援並組織學生開展各種有益的課外活動。

八、搞好班級的經常性管理工作。對學生進行常規訓練，做好學生的品德評定和學籍管理工作。

九、經常與家長保持聯絡，互通情況，取得家長的支援與配合，指導

家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。【章名】第三章班主任工作的原則和方法

十、面向全體學生，全面了解學生的思想品德、學習、健康、勞動和生活，對學生全面負責。

十一、正面教育，啟發誘導。對學生要採取說服教育的方法，調動各種積極因素，充分發揮榜樣的作用。力戒簡單粗暴。嚴禁體罰和變相體罰學生。

十二、熱愛、尊重學生，嚴格要求學生。要尊重學生的人格和自尊心，做學生的知心朋友，調動學生的主動性、積極性。要對學生進行嚴格的管理和教育，把培養學生正確的道德認識同行為訓練結合起來。

對有缺點錯誤的學生，要滿腔熱情地耐心幫助。

十三、從實際出發，根據小學生的心理特點、思想實際、個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育。十

四、以身作則、言傳身教。嚴格要求自己，增強道德修養，起表率作用。

十五、集體教育同個別教育相結合。要通過開展集體活動，建立正確的集體**，培養集體榮譽感、自豪感，形成良好的班風，充分發揮集體教育的作用，同時，要注意培養學生的良好個性品質。【章名】第四章班主任的任職條件和任免

十六、班主任由學校校長任免。學校校長要按條件選聘班主任。對於不履行班主任職責、玩忽職守，或因其他原因不適宜做班主任工作的，應免去其班主任職務。

十七、班主任的基本條件是：

１．擁護黨在社會主義初級階段的基本路線，堅持四項基本原則；２．熱愛學生，熱愛教育事業，熱心班主任工作；３．品行端正，能以身作則，為人師表；

４．教育思想端正，有一定的教育科學知識和一定的教學能力；５．有一定的組織管理能力，和較強的責任心。【章名】第五章班主任的待遇和獎勵

十八、班主任任職期間，享受班主任津貼。各地可根據財力實際情況，對國家原規定的津貼標準適當提高。民辦教師享受與公辦教師同等的班主任律貼。

所需費用，可由鄉人民**列入教育事業費附加中計徵，也可由各地通過其他方法籌措。

十九、建立班主任表彰制度。各地對在工作中做出顯著成績的優秀班主任，要進行表彰和獎勵，並作為考核晉級的依據。國家教委對成績優異有突出貢獻的班主任授予榮譽稱號。

【章名】第六章班主任工作的領導與管理

二十、班主任工作由校長負責領導。學校要把班主任工作放在重要位置上，定期召開班主任會議，了解情況，聽取意見，組織交流經驗，研究、指導工作。

學校領導要關心班主任的工作和學習，注意調整他們的工作負擔。二十

一、班主任工作應有計畫，有總結。學校校長要定期考查班主任工作，並記入業務檔案。

二十二、教育行政部門應加強對班主任工作的管理和指導，有計畫地開展培訓，幫助學校組織班主任學習教育理論，交流工作經驗，不斷提高業務能力。

教育科研部門應開展對班主任工作的研究活動，使班主任在教育科學理論的指導下，遵循規律開展工作。

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