題目習作要求
教學重點教學難點教學準備
教學過程
讀後感出處五年級上冊第七單元
品牌作文寫作基礎第十課
讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，就是讀後感。寫讀後感，「讀」是基礎，要讀懂文章想告訴我們什麼；「感」是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重複作品的內容。為了更好地表達自己的感受，也可以適當引用相關的資料。
讀讀下面的這篇讀後感，看看對我們有哪些啟發。
讀過文章之後，能把自己真實感受談出來,並且做到感情真實。
能把自己的所思、所感與生活實際聯絡起來，進行充分的敘述
1作文輔助題篇
2品牌作文書《寫作基礎》
集體備課個人備課
一、談話引入：
讀一本好書，也許會影響我們的一生，書中字裡行間的話語就像甘露一樣，可以滋潤我們的心田。
1你們喜歡讀書嗎？2你們都讀哪些書？
3最喜歡書中哪個人物？4印象最深的情節是什麼？
二、過渡：前人有句話說得好「不動筆墨
不讀書」，我們都知道做讀書筆記的好處。而寫讀後感是讀書筆記中最常用的一種。今天我們就來學習一下怎麼樣寫好一篇讀後感。
三、出示習作要求：
讀了文章、書籍，把自己的體會、感
1想寫下來，就是讀後感。寫讀後感，「讀」是基礎，要讀懂文章想告訴我們什麼；「感」是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重複作品的內容。為了更好地表達自己的感受，也可以適當引用相關的資料。
1學生輕聲朗讀要求，邊讀邊畫出習作中的重點。
2師生共同歸納：
a在本次習作要求中作者告訴了我們什麼是讀後感。即要求的第一句話：
讀了文章、書籍，把自己的體會、感想寫下來，就是讀後感。b「讀」就是把文章的主要內容做以簡要的概括，不宜過多地重複作品的內容。
c「感」才是重點，寫出自己的感受，也可以引用相關資料抒發自己的情感。四、結合品牌作文寫作基礎第十講《學寫
讀後感》展開教學。
五、現在老師先給同學們講乙個小故事，
聽完以後，談談你得到了什麼啟示？[品牌作文基礎教程第75頁]讀後提問：
1第乙個人觀察蟲子得到的啟示是什麼？
2第二個人觀察蟲子得到的啟示是什麼？
3第三個人看到的前兩個人之間的差異是什麼？
4智者所說的他們之間的同是指什麼？六、過渡：
兩個人同時觀察蟲子，卻得到了不同的啟示。但他們同樣有反省和進取的精神。我們在讀一本書或一篇文章時，每個人的感受也是不同的。
怎樣把這些感受寫出來呢？讀後感顧名思義就是先讀後感。
2七、那麼，怎樣寫讀後感呢？
要想寫好讀後感，必須「讀」好文章，理解文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。讀是感的基礎，讀一篇文章我們必須熟悉下列情況：
（1）寫作的時間。這對了解文章的時代背景、理解作者的寫作意圖和查明作者的思想狀況是很有必要的。
（2）寫的什麼，即作品的內容。要把作品中的時間、地點、人物、事件等幾方面弄清楚，不能囫圇吞棗。寫故事梗概、列提綱、寫提要，這些都是熟悉作品內容的輔助手段。
（3）怎樣寫的，即寫作特點。我們要了解作品從結構到語言諸方面的特點，特別要了解作者的思路，看作者是怎樣用恰當的形式反映曲折複雜的客觀事物的。
（4）為什麼而寫，即作者的寫作目的。我們歸納一篇文章的中心思想也是為了了解這一點。
（結合教程78頁范文示例落實以上各個要點。）
八、感，就是聯絡原文內容，寫出自己閱
讀後的感想、體會、收穫
1寫讀後感首先要簡述原文有關內容，特別是自己印象最深或最感人的情節
2以感為主，亮明自己的基本觀點或感受。3要給自己的讀後感起個好題目。4寫讀後感還要選好材料。
九、指導學生默讀教程77頁范文示例《無
私會使生命變得更美》讀《平分生命》有感。
要求：邊讀邊理清文章的思路。
十、總結寫作思路：
由於讀後感對於我們來說，是個熟悉的老題目了。所以怎麼樣把這類作文寫出高分呢？要注意以下幾點：
3第一：結構要完整，脈絡要清晰
「讀」一般來說要簡明扼要，開門見山，不要繞圈子。
「感」是重頭戲，作文要得高分還要注意把自己的感想同實際生活聯絡起來，這是必不可少的。只有與生活實際相結合，這種感想才能有意義，有價值。所以讀後感就還應有第三部分：
「發」也就是與生活實際相結合。
這三部分感情是一步步推進、深化的，這樣寫就可以拿到「結構完整」的分數了。
第二：內容充實，詳略得當
一篇文章或者一本書，其實引起讀者感想的人物、事件、道理有很多，這就要求我們不能泛泛而談，而是要找到給自己觸動最深的一兩點，集中筆墨來寫，這才有深度，更具感染力。
十一、參考品牌作文基礎教程p79—p83進行習作練習。
總結：一篇讀後感是否成功的關鍵在於它
是否有著真實的感情，是否能打動讀者的心。有些同學一聯絡實際就是我們要愛祖國愛家鄉，珍惜現在的美好生活，千篇一律，是不會對人產生什麼感染力。所以要用心去讀，抒發心底最真的感受，只有真正打動自己的文章才能打動別人。4
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