今天，我們學習了《竊讀記》這篇課文，學過這篇課文之後，我有了深深的感受和體會，也從中學到了許多東西。
剛剛開啟書的時候，我看到了題目《竊讀記》我心想，竊是什麼意思？作者為什麼要竊讀，她為什麼是竊讀而不光明正大的讀？於是我帶著第乙個疑問奔向了字典公公，想從它的身上找點線索，字典公公告訴我：
竊是貶義詞，有四種意思，分別是偷東西，私自，暗中，偷偷的，統稱。我想，我已經找到字義，但不知道是那個意思，那我把課文讀讀，或許能從課文裡找到答案。我知道了本文的竊是偷偷的讀。
第二個問題我根據輔導書也找出答案了，原來作者是在舊中國私人開的書店裡讀書。在這裡讀書要經歷擔憂，恐慌和懼怕的痛苦，還要經受飢餓和腿痠腳麻的煎熬。
我很快樂，也很懼怕是竊讀滋味的集中概括，說明快樂與懼怕交織在一起，形成了一種複雜的，難以言說的感受，這正是作者竊讀得滋味。
同學們一整篇文章都是作者自己在說自己，這恰好運用了自語式的獨白，這是心理描寫的一種表達形式，它是通過主人公的內心獨白，表達了自己當時的心境。恰當的獨白，能夠更真切地表露主人公的心理，讓我們讀起來倍感真實，親切。
高爾基說過：我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上。莎士比亞說過飯是指身體的物質需要，讀書長大指精神的成長，心靈的成長。
光靠飯長大的是白痴，成長之道上要的是不要餓著肚子，也不要餓著精神和心靈。
竊讀記讀後感7
今天，我們學習了 竊讀記 這篇課文，學過這篇課文之後，我有了深深的感受和體會，也從中學到了許多東西。剛剛開啟書的時候，我看到了題目 竊讀記 我心想，竊是什麼意思？作者為什麼要竊讀，她為什麼是竊讀而不光明正大的讀？於是我帶著第乙個疑問奔向了字典公公，想從它的身上找點線索，字典公公告訴我 竊是貶義詞，有...
《竊讀記》讀後感
五年級上冊語文的第一課，就是林海音寫的 竊讀記 描寫的是作者小時候很窮，沒有錢買書，只能去書店竊讀，從書得到了很多樂趣。她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在乙個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。有時還會為了看...
《竊讀記》讀後感
快去讀書！媽媽叫我，而我卻坐在電視機前看著電視。突然，我想起了林海音，想起了她的 竊讀記 林海音在那樣艱苦的條件下，克服了飢餓和腿痠的困難，和要偽裝自己，這一切都是為了讀書。而擁有豐富資源的我們，卻浪費光陰，浪費資源。父母為了讓兒女學習好，想方設法，費盡心機。就說我媽媽吧 為了讓我閱讀有益的課外書，...