開場可聊一些輕鬆話題作為鋪墊，同時觀察應聘者的神態、禮儀和形象。
題目1：請用一分鐘簡要介紹一下你的家庭情況。
注意點：
觀察語言表達能力（時間控制能力、語言精煉）；
家庭背景也可輔助了解應聘者個人情況。
題目2：請介紹一下你的學習和和工作經歷好嗎？
注意點：
繼續觀察語言表達能力；
在校期間要關注擔任的職務及是否有參加各類活動的經歷；
關注參加培訓的經歷；
工作經歷要從最早的說起（從學校畢業時說起）；
要關注工作經歷中的空白點；
每個工作崗位要了解職位名稱和詳細工作內容（注意細節：star原則）；
每次離職要詢問離職原因；
有任何疑點都要追問!
題目3：請問你的強項（優點）和弱項（缺點）分別是什麼？
注意點：
了解應聘者對自我的評價，並在面談過程中暗自求證；
判斷應聘者是否有自知之明；
把優點當缺點說是虛偽的表現。
題目4：請談談你過去工作中最得意的一件事。
注意點：
關注細節，關注其中的真實性；
同關注結果相比，更要推敲其工作過程和方法；
對疑點的提問：你肯定嗎？
題目5：你的業餘愛好是什麼？
注意點：
愛好能側面反映出應聘者喜歡動還是喜歡靜，有時候還能看出性格偏內向還是偏外向。同時**其是否有不良嗜好。
題目6：提乙個假設性的問題，假如有一次你的朋友小吳病了，你買了禮物去看他，在樓道裡碰見你單位領導的愛人，她以為你是來她家的，順手接過禮物，並說謝謝，請問你如何說明你的真實來意並不使對方尷尬？
注意點：
本題測試目的：測試應聘者在較短時間內對相對陌生的事件做出判斷，並給出簡單的處理方式，其對意外事件能否迅速而靈巧地應變，並以恰當的方法妥善解決問題等，都可通過應試者的陳述得出結論。同時，應試者的心理承受力、情緒穩定性、思維反應的敏捷性、思考問題的周密性、解決問題所用方法的適宜性及處理問題的決斷力也可從中體現。
本題參***一：「你也是剛看完小吳才回來的嗎？我買的這些禮品和你買的一樣嗎？我也不知道買得對不對？領導近來好嗎？明天我也得去看看他！」
本題參***二：「不客氣，我應該謝謝你，這樓道裡的東西堆得太多了，提了這袋東西去看小吳，實在很累啊，謝謝你，回頭我再來看望領導。」
題目7：你對早教行業了解多少？
注意點：
了解應聘者對早教行業的熟悉程度，有些應聘者雖不熟悉早教行業，但面試前去網上了解了一些，上公司**上也了解了一些，向朋友又打聽了一些，這樣的應聘者不打無把握之仗，做事謹慎細密，值得肯定；
題目8：你有**銷售的相關培訓或工作經歷嗎？請詳細談談。
注意點：
課程顧問有較多機會同客戶**溝通，需要相關技巧和意識。
題目9：你有銷售相關的工作經歷嗎？請詳細談談。
注意點：
要觀察應聘者是否有銷售能力和意識。
題目10：用你的眼光來看，我們這個早教中心有那些優點和缺點？
注意點：
考驗應聘者的觀察能力和分析能力。
題目11：如果顧客就這些缺點提出質疑你將怎樣回答？
注意點：
考驗應聘者怎樣指出缺點存在的合理性，怎樣將劣勢轉化為優勢。
題目12：從我們通知錄用你，到你來我公司報到，需要多長時間？
注意點：
如果對移交極其隨意或淡漠，應關注其工作責任心是否有缺失。
題目13：請問你有什麼問題要問我嗎？
注意點：
正常情況下應聘者一定有問題提出（只要不是熟人介紹的），如果無問題提出，就多半有問題！從對方提出的問題中，**應聘者的關注點，觀察應聘者的策略思考能力。
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課程顧問崗位結構化面試題
開場可聊一些輕鬆話題作為鋪墊，同時觀察應聘者的神態 禮儀和形象。題目1 請用一分鐘簡要介紹一下你的家庭情況。注意點 觀察語言表達能力 時間控制能力 語言精煉 家庭背景也可輔助了解應聘者個人情況。題目2 請介紹一下你的學習和和工作經歷好嗎？注意點 繼續觀察語言表達能力 在校期間要關注擔任的職務及是否有...
結構化面試題
全國教師資 面試 結構化面試常考題 答辯 1 為什麼要選擇教師這個行業 或 你是怎麼看教師這個工作的 2 作為教師，說說自身的優勢與不足。3 你的座右銘或最喜歡的格言是什麼？4 談談你對教育公平的看法。5 今年建黨 90 周年，怎樣在班級組織乙個主題活動？6 談談對教育部落格的看法。7 你怎樣理解 ...
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一 簡單寒暄 1 您怎麼過來的？交通還方便吧 2 從 待定 到杭州要多長時間？路途辛苦嗎？3 以前來過杭州嗎？對這裡的印象如何，跟你所在的城市有何不同的感受？4 這幾天的 或這邊的 天氣較 待定 您還能適應吧 5 您來自來 簡單與面試者聊聊他出身地的特點 二 觀或聽 1 衣著整齊度 2 精神面貌 3...