古藺縣觀文初級中學校
本年度我校德育工作，認真貫徹《兩綱》，把社會主義榮辱觀教育作為青少年學生思想道德教育的重要內容，根據學生的實際情況，開展了一系列的教育活動，也取得了一定的效果，下面把本學期的德育工作從以下四個方面作總結。
一、 弘揚不滅的長征精神系列教育
為紀念長征勝利，弘揚不滅的長征精神，以實際行動踐行社會主義榮辱觀，讓學生重溫長征歷史，學習長征精神，明確歷史責任，在長征先烈的英雄業績的鼓舞下，努力學習，全面發展。我們學校開展了十個方面的系列活動：
1、 每個學生知曉長征精神，做到五個一：講乙個長征故事，看一本反映長征題材的書籍，看一部有關長征的電影或電視片，寫一篇學習長征精神的心得體會，學會一首長征歌曲。
2、 班級出一期專題黑板報。
3、 預備、初一年級利用十分鐘隊會講長征故事。
4、 各班召開了以紀念長征勝利七十周年為主題的形式多樣的主題隊會。
5、 利用**課，教唱長征歌曲。
6、 學校圖書館向全校同學推薦了一批反映紅軍長征的書籍。
7、 利用中午發展性活動的時間在大禮堂集中放映有關長征題材的電影和電視記錄片。
8、 校會課上由歷史教研組的老師專題講座《重溫長征歷史，學習長征精神，牢記歷史責任》。
9、 搞陽光之聲活動，唱長征組歌。
10、以年級為單位進行了歌詠比賽「傳承和弘揚長征精神」——紀念長征勝利七十周年的歌詠比賽，在隆重的公升旗儀式上進行展示。
通過系列教育活動，同學們知道了什麼是長城精神，有的同學深有體會的說：「長征精神不僅僅是吃苦受累，更是頑強、勇敢、堅韌、團結、勇於犧牲等無數良好品質的集中體現，而這些正是我們當代青少年所缺乏的。今天的『長征』依然存在，每個人的生命都是一段旅途，中華民族的偉大復興更是一項任重道遠的征程，需要我們用長城精神去完成新的長征」。
更多的同學說：「我們要把長征精神融入到平時的學習、生活中去。」
二、 珍愛生命教育
我校對學生進行生命教育，開展了一系列活動，如舉行「校園安全」「珍愛生命，安全第一」為主題的公升旗儀式，出專題黑板報。學校的健康教育，進行校會對學生進行交通、食品衛生、消防、溺水等安全意識的宣傳教育，使學生增強法律意識。
我校還利用校會放映《中小學生走路規範》、《流淚的花季——三起道路交通事故背後的故事》等宣傳片，我們針對學生中不安全的隱患重點進行教育排查解剖，重點對學生進行文明騎車、文明走路、文明乘車、文明休息、文明用膳等教育，對學生**電影，秋季運動會等專門提出安全方面的具體要求，併發告家長書。使學生充分認識到疏忽大意的安全隱患，提高學生的安全意識，遵守交通法規，為構建安全、文明的和諧校園打下了基礎。
我們還會同衛生室開展了珍愛生命從認真做好每一節眼保健操做起，進行眼保健操評比。我們組織學生參加「保護生命，平安出行」的徵文比賽。我們還組織同學參加雙休日的交通小衛士活動，讓學生在實踐中增強法律意識，在勸阻行人自覺遵守交通法規的過程中進一步體驗生命的珍貴。
三、 引導學生踐行社會主義榮辱觀
踐行社會主義榮辱觀，要從青少年抓起。***總書記在講話中強調，要引導廣大幹部群眾，特別是青少年樹立社會主義榮辱觀。青少年正處在成長發育的關鍵時期，引導他們正確的價值觀念。
明確基本的價值觀念，明確基本的價值取向和行為準則，幫助他們明辨是非、美醜和善惡，對他們的健康成長至關重要，為此我們對學生進行**社會主義榮辱觀「八榮八恥」系列思想品質專題片，通過歌曲、電視小品、新聞故事，動畫小品、對話、散文、紀實小品等形式，對學生進行教育，因為形象生動，所以普遍受學生的歡迎，使學生在潛移默化中受到教育。
我們在社會主義榮辱觀教育中，把遵紀守法和強化行為規範教育結合起來。學生的文明禮儀，行為規範和學習習慣的養成教育是學校德育工作的基礎。我們將通過學生的自我學習和學校教育，把學校一日常規的評比和學生的自我評價相結合、紀律制約和自我要求相結合，嚴格訓練和積極疏導相結合，真正把行規的養成落到實處，切實提高學生的基礎道德修養。
我們抓學生的行為習慣，以誠實、感恩為重點，開學初集中一段時間對學生進行禮儀、尊師、愛護公物、教室衛生的教育，各班、各年級根據自己的實際情況進行教育，開學活動建立健全一系列規章制度，促進學生由「他律」到自律，形成知行統一，言行一致的人格，在工作中堅持「近一點、細一點、小一點、實一點」的原則，在工作中堅持以小見大，於細微之處見精神，努力塑造學生的良好形象。
在行為習慣養成的同時，我們還狠抓學生良好的學習習慣的培養，我們以誠信為突破口，培養學生良好的學習習慣，要求學生做到學習上的五個環節和「兩先兩后」，即預習、複習、作業、上課、小結。先預習後上課，先複習後作業，以誠實的態度對待學習，做到當天的作業當天完成，不抄襲作業，堅決杜絕測驗、考試中的作弊行為。在學習中倡導團結互助，開展一幫一結對活動，幫助學習上有困難的同學共同進步。
我們開展了各種形式的主題教育活動，形成良好的學風班風，開展優秀作業展覽，最佳學習方法交流等。
我們在強化行為規範訓練的過程中，比較重視少數行為偏差的問題學生，開學初每個班級對行為偏差的九類學生登記造冊，做到情況明，問題清，然後班主任老師對這些同學進行家訪，了解這些學生的家庭情況，德育室定期對他們進行教育，個別談心，對他們中發生的每一件事情，每乙個問題，不管是校內還是校外的及時進行解決作出處理意見，我們比較注重感情投資，改變教育方法，使他們在原有基礎上有所進步，在教會他們學習的同時也教會他們做人。
在建立文明城區的活動中，我們向全校同學提出了五個一的要求：即立足家庭，開展「五學」。學習乙個美德（誠實守信）；學習一條法律條文（交通法規）；學會乙個技能（家政作業）；學習乙個健身小常識（根據自己的實際情況定）；學會乙個禮儀（打招呼）。
利用「小手牽大手」的途徑，在雙休日要求學生帶領家長清潔一層樓道，我們還組織學生參加南山居委會的文明城區建立活動。
在憲法宣傳周，我校開展了形式多樣的教育，12月4日舉行了「憲法宣傳日」公升旗儀式，各班出專題黑板報，召開主題班會，我們還利用計算機課和中午發展性課活動的時間組織同學上網參加青少年法律知識競賽活動。
我們還組織全校1300名學生參加了「親情、友情、恩情」書信大賽活動。
我們把社會主義榮辱觀教育，和做好家政作業聯絡起來，在家務勞動中體驗辛勤勞動樂趣，體驗家務勞動的艱辛，明白孝敬父母的道理，養成熱愛勞動的品質。
四、 家庭教育工作
1、 本學期我們建立健全了班級、年級、學校的家長委員會。
2、 定期召開校的家委會的會議，商討家庭教育事宜，他們對學校工作、對學校教育提出了很多好的建議和設想。
3、 開設家庭教育講座。
4、 我們組織家長參加了全國「關愛成長——助你做個好家長」家庭教育系列活動。活動之一：對初
一、初二、初三年級全體家長作了一次家校溝通問卷。活動之二：有90位家長撰寫了「關愛成長——助你做個好家長」榮辱觀及素質教育家長徵文，並參加全國的評選活動，我們將把優秀徵文彙編成冊。
5、學校家庭教育的課題是《實施感恩教育，促進學生人格培養的研究》，這個課題將從學校、學生、家長、教師多層面、多角度開展問卷調查、現狀分析、對策思考、實踐思考、實踐體驗、對比反思等，時間一年，正在進行中。
五、 德育校本培訓
1、 為了加強班主任隊伍建設，提高班主任的整體素質，我校申報了班主任校本培訓《提高班主任工作的藝術》時間一年，正在進行中，我們搞了兩講內容，第一講《主題班會之我見》，由德育室主任潘月琴主講，第二講《班主任與家長的溝通的技巧》，由校黨支部書記沃雯曄主講。
2、 學期結束將把班主任的**彙編成德育**。
本學期我們雖然做了一些工作，取得了一些成績，但還存在不少問題，有待於我們不斷加強學習，爭取在新的學期中做得更好，再上乙個台階。
2023年德育工作總結
德育工作總結 本學期，我校根據初期德育工作計畫，以 小學生日常行為規範 為抓手，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德 行為規範和禮儀常規教育，堅持 突出重點，注重實效 地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，...
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2023年德育工作總結
我校全體師生和社群居民均參加了本次活動，重溫了劉胡蘭的故事。劉胡蘭的英雄事蹟也深深地觸動著每一位 聽眾 都深深地感到 我們今天的幸福生活是革命先烈用鮮血換來的,我們更要珍惜今天的幸福生活，努力工作和學習。二 構建三位一體格局，實施全方位育人 學校充分發揮太原市示範家長學校，太原市特色學校的功能，學生...