我校全體師生和社群居民均參加了本次活動，重溫了劉胡蘭的故事。
劉胡蘭的英雄事蹟也深深地觸動著每一位「聽眾」，都深深地感到：我們今天的幸福生活是革命先烈用鮮血換來的,我們更要珍惜今天的幸福生活，努力工作和學習。
二、構建三位一體格局，實施全方位育人
學校充分發揮太原市示範家長學校，太原市特色學校的功能，學生們走出去，把專家、家長請進來，採取家長會、家長開放日專題講座的形式，對學生進行了全方位的教育。學校為社群派駐了校外輔導員指導社群文化建設，定期免費為社群內雙職工的孩子輔導作業，進行專題講座，有力占領了學生，社群居民們的思想陣地，受到了社群居民的一致好評。學校與社群創辦了「社群報」、「小荷報」。
2023年9月20日，程家村東社群主任小助理我校六年級學生趙晨軒與李蘇宇同學，他們利用週末和五年級部分同學在我校大隊輔導員張雷老師的帶領下來到社群照慣例進行「工作」。準備明年「六·一」將接力棒傳給五年級幾位同學。「社群主任小助理」這一崗位，讓學生有了社會實踐的場所，開闊了他們的眼界，豐富了他們的課餘生活。
社群關心下一代委員會副主任（礦機離休幹部）趙家喻老先生定期到校，定期給孩子們講一些具有時代精神的革命故事。值得一提的是一位社群的離休幹部彭老先生，結合加強和改進未成年人思想道德建設例項，自編了系列體驗教育**100餘幅，定期拿到學校給孩子們講解，讓學生們明辨是非，使孩子們親身體驗到如何做人，如何做事。
學校社群的長期互動構建了以學校為龍頭，社群為平台，家庭為基礎的三結合教育網路，為青少年社會化教育提供了廣闊空間，學校與社群在今年，帶著孩子們自己的作品和慰問品，看望了社群的孤寡老人，使孩子們也從中體驗到了尊敬老人是我們中華民族的傳統美德，使「敬老愛老」這項活動得到了昇華。我們深深感受到的敬老愛老深遠意義，是我們真正貫徹落實中共**加強和改進未成年人思想道德建設的又一實質性舉措。
學校社群的長期互動構建了以學校為龍頭，社群為平台，家庭為基礎的三結合教育網路，為青少年社會化教育提供了廣闊空間，學校與社群在今年，帶著孩子們自己的作品和慰問品，看望了社群的孤寡老人，使孩子們也從中體驗到了尊敬老人是我們中華民族的傳統美德，使「敬老愛老」這項活動得到了昇華。我們深深感受到的敬老愛老深遠意義，是我們真正貫徹落實中共**加強和改進未成年人思想道德建設的又一實質性舉措。
2023年德育工作總結
德育工作總結 本學期，我校根據初期德育工作計畫，以 小學生日常行為規範 為抓手，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德 行為規範和禮儀常規教育，堅持 突出重點，注重實效 地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，...
2023年德育工作總結
全民小學德育工作總結 本學年，我校根據初期德育工作計畫，以 小學生日常行為規範 為抓手，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德 行為規範和禮儀常規教育，堅持 突出重點，注重實效 地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學...
2023年德育工作總結
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育 體育 美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向 動力和保證的作用。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。學校教育不僅抓好...