基本語言知識的運用能力不是靠總複習訓練形成的,而是長期語言實踐與積累的結果。只有從培養語言基本素養入手,基本語言知識的運用能力才會達到應有水平。總複習訓練的任務則是在平時的實踐、積累的基礎上，總結規律，歸納方法，提高基本語言知識運用水平。
基本語言知識運用能力的核心是正確使用詞語和句子,而所謂的正確使用,除了正確選擇詞語和句子，主要指的是恰當搭配與組合。因此總複習訓練中要下氣力訓練詞語與詞語、詞語與句子、句子與句子的
搭配組合能力。可讓學生把自己所做的題目進行交流，從中發現問題，然後修改重寫，如此反覆多次，形成基本技能。
二、各題型重點考點
積累運用：考察重點是常用詞語的考察。
說明文：考題重點是說明方法及作用、說明文語言準確性、說明物件特徵、概括題、拓展鏈結。
議**：考題重點是概括題、找論點、內容理解、設計活動方案、仿寫。
散文：考察重點是古詩詞積累、仿寫、內容理解(文意理解)
文言文：考題重點是重點實詞的理解、重點句子的理解、概括題。
名著：考察重點是人物形象和分析、為精彩片段作批註、情節概括。
作文：考題重點是半命題作文、話題作文。（文體記敘文）
三、各題型難點考察
說明文：難點是相關鏈結談感受題，
議**：活動設計方案、拓展談感受。
散文：難點是仿寫和閱讀聯想題。
文言文：概括題。
名著：難點是作批註和推薦語。
作文：材料作文，題目的理解。
四、複習方案
1.時間安排：1個月，該階段主要任務是複習初中階段六冊書（以文言文為主），進行教材整合和梳理。
教材中的文言文等都是考察的重點，所以這一階段教材十分重要。我們認為，雖然中考語文試題有關課本知識只以古詩文默寫為主，表面上似乎不考教材上的任何知識，但是我們不得不承認，教材上所學的知識卻都有可能以遷移的形式體現在中考語文試題中，尤其是課外文言文所有的
知識點幾乎都在課內。
2.說明文複習安排
（1）說明文複習重點（以專題形式出現，專題見下面所附）
①說明文方法及作用（1課時）②說明文語言準確性、說明物件及特徵（1課時）③綜合訓練、難點突破（2課時）
（2）時間安排：乙個星期
3.議**文複習安排
(1)議**複習重點（以專題形式出現，專題見下面所附）
①議**論點的提取（1課時）議**論據的補充方法（1課時）②議**
論證方法和作用（1課時）③綜合訓練、難點突破（2課時）
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