1、有感情地朗讀、背誦詩歌。
2、學會本課的生字，認清字形，讀準字音，學會運用。
3、理解關鍵詞，理解課文，感悟作者情感。
4、能仿照詩歌結構，語言風格進行仿寫。
教學重點：
反覆誦讀，體會詩中蘊含的大地母親的無私奉獻精神。
教學難點：
能根據關鍵詞，理解詩意並仿寫。
課時布置：
兩課時教具準備：
小黑板自製卡片
第一課時
教學目標：
1、學會本課的生字，讀準字音，了解字形，學會運用。
2、初讀詩歌，交流感受。
教學過程：
（一）激情匯入
1、春天到了，春回大地，萬物復甦，到處一派生機勃勃的景象，面對此情此景，你最想說什麼？
引出課題《大地的話》，板書課題。
2、分析課題，提出問題
文章介紹的誰說的話？對誰說的？都說了些什麼？
歸納同學提出的問題。
（二）帶著問題讀課文
要求1、 邊讀邊圈畫生字。
2、根據自身的學習方法，學會生字。
3、自學匯報，課堂反饋。
（1）找出注音有誤的讀音並改正過來。
花蕊（ru） 嫌棄（qiān） 墜落（du）（2）借助字典學會課文中的生詞。
（三）報交流
1、理解清脆精靈的意思。
2、本文共幾小節？每小節都講了什麼？讚揚了大地母親什麼精神呢？
3、再讀詩歌，回答問題。
4、小組討論，指名代表回答問題。
（四）帶感情朗讀，試著背誦詩歌。
第二課時
教學目標：
1、理解課文內容，感受大地母親廣博的胸襟，母親般的寬容與慈祥以及無私奉獻的情懷。
2、朗讀、質疑，抓住關鍵詞句，理解和感受詩歌的意思。
3、積累語言，能仿照詩歌結構，語言風格進行仿寫。
教具準備：
自製小鳥、草、魚、種子的**。
教學過程：
（一）激情複習引入
拿著自製的卡片上講台朗讀喜歡的小節，看誰讀的最棒！
（二）討論
1、拿著你手中的卡片，假如你是他們中的一員，你想對大家說什麼？跟俺們講講你的煩惱。
2、大地對他們說了些什麼？分別讀相關小節。
考慮：哪些詞語，句子給你留下了深刻的感受。
（1）標出重點詞句。
（2）說一說你的感受。
（3）有感情地讀一讀。
重點點撥
（1）請到俺的懷裡睡，這裡有新鮮的空氣，軟綿綿的被。（平安、舒適）（2）任你在俺胸前飛，這裡有落腳的大樹，清清的湖水。（激勵）（3）俺也要給你足夠的水。
（關心、保護）（感受不同，答案不唯一）3、 導讀出真情實感。
4、師生一起合作仿寫。
假如俺是落葉
（三）學習結尾段，提高認識。
（1）讀本小節，你有什麼感受？
（2）聯絡上下文補充省略號內容。
（四）帶著感情，大聲朗讀課文。
以第四小節為例仿寫，同桌互讀，誰仿寫的最棒！
北師大版 四年級語文下冊大地的話
大地的話 班級姓名 一 看拼音寫詞語。t r i q ngcub o z ngd l xi zhu ji rt sujingling 二 比一比，組成詞語。快 嫌 驅 既 棉 決 謙 軀 即 綿 三 讀讀，看看，完成相應搭配。的天空的湖水的歌聲 的棉被的空氣的水面 四 你能仿照例子寫出這樣的幾個詞語...
北師大版小學四年級語文下冊教案大地的話
大地的話 教學目標 1 獨立認識漢字3個，學習會寫5個漢字，在閱讀過程中有重點地識記 蕊 字。2 根據課文內容理解詞的意思，培養學生聯絡上下文理解詞語的能力。3 能有感情地朗誦詩歌，理解全詩內容，體會詩中蘊含的大地母親的無私奉獻精神。教學重難點 1 本篇課文的前四節內容十分簡單，通俗易懂。重點理解第...
北師大版四年級語文下冊教案《大地的話》教學設計之一
大地的話 是第一單元的第一篇主題課文。本單元以話語為主題，一共編排了三篇課文，從不同的側面像學生展現了語言在生活中的作用和魅力。其中在本單元的第一篇課文編者安排了一篇難度較低，語言通俗的一篇詩歌讓學生從欣賞詩詞作品中更好地體味自然的詩意的同時，感受語言情趣。課文共分五節。以大地位第一人稱，通過大地對...