高新一中a1班張思涵
今天，我按照老師布置的**作業和爸爸進行了一次深刻的談話， 就自己的學習態度、學習習慣、學習的信心和目標等內容，與爸爸真誠地談一次話，因為，在我們家，爸爸是管我學習的，我把自己這次談話的感受寫下來。
在去新疆去旅遊的火車上，爸爸問我，你感覺你這次期末考試考得咋樣，我說，不咋樣，爸爸說：你找原因了嗎？我說：
我自己不努力的結果，爸爸說：一句話是不能概括的， 爸爸沉思了一會兒，說：「你先談吧！
」我說：「怎麼談呢？」爸爸說：
「你先說說，作為乙個馬上上初二中學生，應該有什麼樣的學習態度？什麼樣的學習習慣？然後再說說你學習的信心和目標。
我思考了一下說：「正確的學習態度，應該是：虛心、認真、專心致志、一絲不苟，還有紮實、用功，不能馬馬虎虎、敷衍了事。
」爸爸說：「說得不錯！還要加上『積極、努力、持之以恆、善於思考、不怕困難』這幾條。
」我把這些都認真地記在了自己的筆記本上。接著，我又說：「好的學習習慣應該是，先預習，找問題；上課認真聽講，積極發言，不懂就問；認真完成老師布置的作業，經常複習，溫故知新；多讀有益的課外書，擴大知識面。
」爸爸點點了頭，「我再給你加一句：叫『不動筆墨不看書』，意思就是說，要養成勤動筆，多做筆記的好習慣。『好記性不如爛筆頭嘛！
」在談到學習的信心和目標時，我說：「我首先對自己的學習充滿信心。我相信通過自己的努力，我的各門功課一定能夠學好。
我的學習目標是，各門功課全優，德智體全面發展，做乙個名副其實的好學生。
聽完我的話，爸爸點了點頭。爸爸告訴我：「你對學習的態度、習慣、信心和目標，談得都很好。
但關鍵的還是要把它落實在自己的實際行動上。克服上課愛說話的毛病。我認為你學習不紮實，心浮氣躁，不專心。
離我對你的要求差得很遠，要不懈的努力。」
接著，爸爸和我一起查詢數學，語文，英語方面的差距，提出了具體的方案，對今後的學習提出更進一步的要求。
通過這次和爸爸的談話，使我更進一步認識到自己的不足，明確了今後的努力方向，同時也進一步體會到老師給我們出的這個題目的良苦用心。
我與家長的一次談話
交建裡小學陳曦 我是一名英語老師，也許是所授課程與被教班級較多的原因，每天與學生接觸的時間也不過上課40分鐘而已，因此我缺乏了與學生最好的溝通。有許多科任老師都會遇到和我相同的問題，某某上課不注意聽講，手總在擺弄著什麼東西，老師反覆說他幾遍也無濟於事，於是便放棄了 以後每次上課只要不影響老師正常講課...
從一次與學生談話而引發感想
摘要 班主任在處理學生問題時，要用一顆關愛之心，從學生出發，想其所想，用理解和耐心去關愛每乙個學生。關鍵詞 職業學校 班主任 學生 關愛 耐心 在職業學校從事班主任工作，是乙份非常有技術含量的活。與普教的學生不同，職業學校的學生有著更複雜的思想，和更脆弱的心理。他們要麼在中學階段是老師同學眼中的差生...
一次學習,一次思想的昇華
國培學習心得 化學班李昌軍 我有幸參加了2014 國培計畫 農村骨幹教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這個這樣乙個難得的學習機會 玉不琢，不成器。人不學，不知禮。這次培訓收穫最大的是享受了最先進教學資源和感受了專家超前的教育教學理念 人格魅力和治學精神。進校門映入眼簾的古香古色的教學庭院就讓人敬畏...