讀《化學與生活》所知
化學是一門中心科學，它與社會發展各方面的需要都有密切關係,化學教育的普及是社會發展的需要，是提高公民文化素質的需要,
作為材料化學專業的一名學生，深知化學對我們生活的重要性。但個人認為，但是讀化學書是體會不到化學的真正趣味所在。化學是一門實驗為主的學科，所以可以通過實驗與書本相結合，在實驗中去感受化學、知化學。
當然，不能否認，實驗也是建立在理論的基礎之上的，沒有相關的理論知識而去做實驗，那也是徒勞。
通過，讀《化學與生活》這本書，我了解到化學與我們的衣、食、住、行有著緊密的聯絡。無論是由棉麻織成的布，還是由絲織成的綢，或是由羊毛織成的呢絨，無非都是由棉纖維、絲纖維、羊毛纖維組成，它們都是天然高分子材料。20世紀30年代以後，人們身上穿的服裝發生了質的變化，人工合成的高分子材料滌綸（的確良）開始大量代替棉、麻、絲、毛紡織品；尼龍製品大量出現；用腈綸紡成的人造毛線的產量大增,滌綸、尼龍、腈綸等都是合成纖維，它們都是以石油、天然氣和煤等為原料，利用人工方法合成的高分子材料,由聚丙烯腈製成的人造羊毛和噴鍍鋁鈦金屬反射膜製成的絮片，俗稱「太空棉」，具有高於鴨絨的保暖性；棉布在使用之前，也要經過化學處理和印染，使其具有好的手感、一定彈性和鮮豔的色澤,要裝滿糧袋子、豐富菜籃子，關鍵之一是化肥和農藥的生產,加工製造出色香味俱佳的食品，離不開各種食品新增劑，它們大多是用化學合成方法或用化學分離方法從天然產物中提取出來的,現代建築所用的水泥、石灰、油漆、玻璃和塑料等都是化工產品,用以代步的各種現代交通工具，不僅需汽油、柴油作動力，還需要各種汽油新增劑、防凍劑以及潤滑油，這些無一不是石油化工產品,此外，人們需要的藥品、洗滌劑、美容品和化妝品等也都是化學製劑,可見我們生活在化學世界裡,化學材料是指人類利用單質或化合物的某些功能來製作物件時用的化學物質,化學物質的製備離不開化學，材料的合理應用同樣離不開化學,而材料之所以有各種不同的性質，是由其組成結構決定的，而研究物質的組成和結構正是化學研究的主要內容, 因此，化學既是材料科學的重要組成部分，亦是材料科學的基礎之一,在高科技迅猛發展競爭日益激烈的今天，各國都想在生物、資訊、空間、能源、海洋等技術領域占有一席之地,發展新技術往往與材料有關，因此新型材料的開發本身就成為一種高新技術，可稱為新材料技術，其標誌技術是材料設計與分子設計，即根據需要來設計具有特定功能的新材料,如高純矽、鍺等半導體材料的出現，產生了電晶體、積體電路、大規模積體電路以及超大規模積體電路，從而帶來了計算機的革命。
材料科學研究的熱點之一是奈米材料，它是由尺寸為奈米級的小晶粒聚集而成的塊狀或薄膜狀的人工固體材料,這是不同於晶態、非晶態的新的結構狀態,新的結構形態帶來許多新的性質。
化學與能源方面，能源是指能提供能量的自然資源!現代主要能
源是煤、石油和天然氣，它們的儲量都極其有限!因此，各國在積極尋找新能源的同時，都大力提倡節能。化學能源將是21世紀的重要能源之一，其中的氫燃料電池被譽為綠色電池，不會給環境造成汙染，但是氫被直接作為電極是不行的，必須將其固定在乙個極板上，通常是用儲氫合金!
儲氫合金可以和氫氣形成金屬氫化物，從而固定氫氣，加熱後又可以把氫氣放出來，其儲氫的密度可以大於氫氣瓶!合金的組
成和結構是決定其吸氫量的主要因素!在節能方面，化學起重要作用!如燃油乳化、煤的合理利用等!
在化學與資訊方面，資訊科技與化學聯絡非常緊密，這是因為資訊離不開載體和介質，而載體和介質的組成及化學狀態對資訊有很大影響!通過化學合成手段，可以製造出效能各異的資訊材料，主要包括電子材料和光電材料!這些材料種類繁多，從成分看，有金屬、非金屬、單質、化合物，包括了元素週期表中的大部分元素。
如將超導體用於雷達，可使其靈敏度大大提高，有效作用距離增加，光導通訊使資訊通訊達到了乙個新水平，而光導通訊離不開光導纖維!有些
材料在資訊科技中的作用是多方面的!比如半導體材料，它既是組成大規模積體電路的基本元器件，又在資訊傳送、加工、儲存和顯示等技術中起關鍵作用!
在化學與環境方面，化學工業的發展也帶來了對環境的汙染，現在發展很快的綠色化學就是想從根本上解決這一問題!化學雖然帶來了汙染，但治理汙染同樣離不開化學!如20世紀早期，電冰箱製冷劑是%氟化物("氟利昂有毒、還有腐蝕性，丙烷易於燃燒。
因此希望找到一種無毒、無味、無腐蝕性、易液化和**便宜的製冷劑!為此，人們開始求助於元素週期表。美國工程師小公尺德萊，根據元素週期表合成出了氟里昂類製冷劑，廣泛用於製冷裝置!
後來發現氟里昂能破壞臭氧層，從而開始研究無氟冰箱，這都需要從了解反應本質開始，同樣離不開化學!
化學與生命方面，生物體系以生命物質為基礎構成，生命過程本
身就是無數化學變化的綜合表現!乙個活的機體必須有儲存和傳遞資訊、繁衍後代、對內調節和對外適應、合理而有效地利用環境的物質與能量等功能!從分子水平看，這些功能正是許多有生物活性分子之間的有組織的化學反應的表現!
在這些反應中，一種反應的產物成了另一種反應的起點!生命是一套在細胞內外發生的為整體生物所控制的動態化學過程，當這些過程停止時，生命就停止!生命的停止不
是化學反應的終結，而是生物體的分解降解全部變成無機物的另一套過程的開始!在研究生物體的物質基礎和生命活動基本規律的領域裡，化學不僅提供方法和材料，而且在提供理論、觀點、技術等方面
發揮著重要作用!
《陶行知教育名著》讀書隨筆
按照陶行知先生的說法，生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育。從生活與教育的關係上說 是生活決定教育。從效力上說 教育要通過生活才能發出力量而成為真正的教育。生活即教育 是陶行知生活教育理論的核心。陶行知指出 生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本...
《陶行知教育名著》讀書隨筆
陶行知教育名著 匯集了陶行知先生平生教育教學研究與實踐的精髓，行文深入淺出，通俗易懂，從 教學合一 學生自治 平民教育 學校觀 創造的兒童教育 民主教育 等各個方面集中體現了陶行知先生的 生活即教育 及 知行合一 的獨特教育思想，經過八十多年的考驗，不僅仍有很高的學術價值，而且對今天的中國教育改革具...
讀《陶行知教育名著》讀書心得
單位 李家臺學校姓名 黃生軍性別 男職稱 中一 陶行知是中國近代教育史上一位偉大的教育家。他以畢生的精力，批判舊教育，探索新教育，致力於教育改革並付諸實踐。對於我們基礎教育工作者來說，我們應該努力學習他的教育思想，服務於我們的教育事業。我有幸拜讀了 陶行知教育名著 這本書，受益匪淺。生活即教育 是陶...