文學常識：1、作者：彭端淑，字樂齋，清代文學家，作品有》《白鶴堂集》
⒈解釋下列句子中加點的詞：
（1）為之，則難者亦易矣（做2）學之（學習；代學問）
（3）學之，則難者亦易矣（......的學問） （4）為之，則難者亦易矣（.....的事）
（5）人之為學有難易乎（主謂之間，取消句子獨立性，不譯）
2.用原文回答：⑴第一段中提出為學難易可以互相轉化的觀點（本文中心句）是天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。
⒈解釋加點詞：
（1）吾資之昏（糊塗，愚笨2）不逮人也（及，趕上
（3）吾材之庸（平庸，平常4）旦旦而學之（天天）
（5）迄乎成（到）（介詞，相當於「於」） （6）屏棄而不用（捨棄，扔掉）
（7）其與昏與庸無以異也（沒有什麼不同） （8）聖人之道（思想，學說）
（9）卒於魯也傳之（終於10）豈有常哉（常規）
2、翻譯下列句子：
（1）吾資之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也。
譯：我天資愚笨，趕不上別人;我才能平庸，趕不上別人。
（2）旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也
譯：每天不停地學習，等到學成了，也就不知道自己愚笨與平庸了。
（3）屏棄而不用，其昏與庸無以異也。
譯：捨棄不用，這和愚笨和平庸沒有什麼不同。
（4）聖人之道，卒於魯也傳之。
譯：孔子的學說，最終由遲鈍的**傳承下來。
（5）然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？
譯：那麼愚笨平庸和聰慧敏捷所起的作用，難道有不變的規律嗎？
⒈解釋加點詞：
（1）蜀之鄙有二僧（邊遠地區2）貧者語於富者曰（告訴）
（3）吾欲之南海（動詞，到......去4）子何恃而往（憑藉，依靠5）越明年（到了6）西蜀之去南海（的）（距離）
（7）顧不如蜀鄙之僧哉（卻，反而）
2翻譯下列句子：
（1）吾數年來欲買舟而下，猶未能也。
譯：我好幾年來想要雇船順流而下，尚且沒有實現。
（2）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉
譯：人立下志向，卻不如蜀地邊境的僧人嗎？
1.翻譯下列句子：
⑴不自限其昏與庸而力學不倦者，自力者也
譯：不自己限制他的愚笨和平庸並且努力學習不知疲倦的人，是自己努力獲得成功的人。
1、語氣詞
天下事有難易乎（疑問語氣）
為之，則難者亦易矣（感嘆語氣）
吾數年來欲買舟而下，猶未能也（肯定語氣）
人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉 （反問語氣）
2、為什麼貧者能夠成功而富者卻始終沒能去南海
答：因為窮和尚面對困難無所畏懼，有戰勝困難的堅定信心，對物質條件要求很低；富和尚只強調完備的物質條件，去南海的計畫只不過是一句空談。
3、貧富二僧的鮮明對比說明了什麼道理？
答：立志求學，有志者事竟成；事在人為，大膽實踐。
《為學》複習導學案
一 明確範圍，出示目標 1誦默寫 為學 積累文言詞彙 正確翻譯重點句子。2 整理並掌握各類文言現象。二 基礎檢測，發現問題 1.為下列加點字注音 為之 不逮人也 久而不怠焉 迄乎成 屏棄而不用 卒於魯也 蜀之鄙 子何恃而往 語於富者曰 一瓶一缽 2.原文填空 迄乎成 屏棄而不用 豈有常哉！人之立志 ...
大學統計學複習6指數
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單元複習 6
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