「聽」的要領和訓練。說到語文能力，人們就會提到「聽、說、讀、寫」。實踐中，一些少年朋友卻常常重讀寫，輕聽說。
聽的能力，是語文素質的重要組成部分。它與我們的生活密切相關。那麼，「聽」應注意一些什麼呢?
一、集中注意力去「聽」對於對方的說話，或外界的聲音，要集中注意力，積極認真地聽。有時，還得排除外界干擾，專心致志地聽。據說青年***專到喧鬧嘈雜的鬧市去讀書。
其目的就是培養自己注意讀書並聽到自己如何讀的能力。
二、聽音辨義對於別人的說話，要聽準音，結合上下句去辨別對方說話的真正內容。如：媽媽買回一條活魚，忙亂中她讓女兒拿乙個「盤子」來。
女兒聽後一分析，知道母親要的是「盆子」(養魚)，而不是「盤子」。待她拿來盆子
後，母親很高興。這個結果印證了女兒聽話、分析的正確性。
三、領會意思，避免歧解。聽對方說話，要聽清每乙個字詞，明白對方真正的意思，迅速作出正確判斷，以免產生歧解。某單位李工程師，接到某會議秘書組通知他去參加該會議的**，對方最後說：
「如你單位同意報銷差旅費食宿等問題由我們負責。」他高興而至小學語文教學**小學語文教學**，對方請他交費用時，雙方發生糾紛。原因是對方的話有歧解，他未問清楚，誤解了對方意思。
四、注意「弦外之音」有時，還要注意對方話中的「弦外之音」**的格式**網。相傳在一次外交聚會上，有人請***總理簽名留念。一美國記者指著總理的筆說：
「尊敬的總理先生，怎麼你也用『派克』筆?」總理平靜地說：「戰利品!
」那人聽後立刻羞愧而去。(注：「派克」是美國生產的世界名牌金筆)
總之，我們要注意鍛鍊自己聽的能力，全面提高語文水平。
練習：1.下面是一位同學讀出的一副對聯，請你聽後指出他讀音的錯誤和你對這幅對聯的理解。
上聯：好(hǎo)讀書不好(hào)讀書下聯：好(hào)讀書不好(hǎo)讀書
2.老師說：「三加二減五乘以零是多少?」小王說：「等於五。」小李說：「等於零。」請你聽後說出他們的不同理解。
3.小張是舞蹈演員。一天鄰居趙大娘對小張的母親說：「您家小張太刻苦了，最近一段時間，都半夜了還能聽見他在跳舞。」請你說出趙大娘說話的弦外之音。
4.星期天，小高來到名為「親自動手，人人參與，免費培訓」的廚師訓練班。一進餐館，他就對餐館服務員說：
「我要炒肉絲。」服務員請他再說詳細一點。你聽後，能說出在服務員聽來，小高的話有什麼歧義嗎?
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科目步驟 1參照點動作狀態 備註掛倒檔，緩慢倒車車身與車庫距離30公分，平行後退向右打一圈半向左回一圈半 車向右轉彎進入車庫車直線後退 21號杆在車右後門窗出現從左側反光鏡看到4號杆 第二根杆 與後門把手重合1號杆從車前窗右下角出現，並離開5公分車左前角對準1號杆 車右前角走過1號杆右側反光鏡走過1...
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