7.2《 追尋高雅生活情趣》教學設計
【教學目標】
（一）知識目標：1．懂得高雅生活情趣是對生活的熱愛、對生活的興趣和感受。2．懂得積極參加集體活動，但是不盲目從眾。
3．理解樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高雅情趣的條件4．理解豐富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途徑
（二）能力目標：通過本節課的學習，提高在現實生活中善於發現，捕捉生活中美好事物的能力。
（三）情感態度與價值觀目標：通過學習，增強陶冶情趣的自覺性，使自己成為有高雅情趣的人。培養樂觀向上、幽默的生活態度。
【教學重點和難點】
一、教學重點
重點：樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高雅情趣的條件。豐富文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。
二、教學難點
難點：如何引導學生培養正當的興趣、愛好和如何克服盲目從眾的心理，是本框的教學難點。因為興趣和愛好有正當與不正當的區別，有高雅與庸俗之別，如何讓學生能夠區分，正確把握興趣、愛好的適度，都是教師要解決的問題。
【教學時數】2課時
【教學準備】多**課件
【課型】新授課
【教學過程與設計】
第一課時
一、新課匯入、出示目標：
匯入：出示幻燈片
擔負中國首次地外天體軟著陸和巡視探測任務的嫦娥三號，12月2日1時30分在西昌衛星發射中心發射公升空，展開奔月之旅。
「嫦娥三號」任務對於我們來說，挑戰前所未有。此次任務中，中國將首次小時線飛行器降落在地球以外天體上，首次使用大功率變推力發動機進行軌道控制。飛控中心已成功地破解軌控難度大、協同要求高和遙操作條件複雜等難題，詳細制定各類飛控實施方案。
「玉兔號」帶國旗登月
「嫦娥玉兔」將永留月球總設計師：不怕被竊密
導語：以上訊息說明人類對月球充滿好奇心，正是這種好奇心促使人類想方設法要登上月球一**竟。如何全面的認識好奇與從眾心，這就是我們今天要解決的問題。
下面就讓我們一起來學習第七課第二框《追尋高雅生活情趣》。
本節課的學習目標是：
1. 幽默樂觀的生活態度有什麼益處？
2.應怎樣全面的看待好奇心與從眾心理？
3.舉例說明哪些興趣愛好是正當的。哪些興趣愛好是消極、頹廢的。
二、指導學生自學：
（一）自學指導一：
請大家認真閱讀課本p75頁—p76頁的內容。並認真思考下面的問題，（ 3 ）分鐘後看誰能回答下面的問題：
樂觀幽默的生活態度的益處有哪些？
三、學生自學，教師巡視
四、檢查、交流
讓一名學生找出課文中有關的句子，大聲朗讀。其他同學圈點勾畫並標記
教師精講：歌德的幽默
有一天德國大詩人歌德在公園裡散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對他的批評家，那位傲慢無禮的批評家對歌德說：「你知道嗎，我這個人是從來不給傻瓜讓路的，」機智敏捷的歌德回答說：「而我卻恰恰相反。
」說完閃身讓路，讓批評家過去。可見，幽默不但有以上益處，而且還能化解危機。
（二）自學指導二
請大家認真閱讀課本p76頁—p77頁的內容。並認真思考下面的問題，（ 8 ）分鐘後看誰能回答下面的問題：
1、 好奇心強是好事嗎？我們應怎樣全面地看待它？
2、舉一些積極向上的好奇心的例子。
3、舉一些不良好奇心的例子。
4、應怎樣全面的看待好奇心。
學生自學，教師巡視。
檢查、交流
各小組在自學的基礎上，**討論得出以上四個問題的答案，各小組選派一名代表展示本組的**成果。
教師精講：
積極向上的好奇心：
愛迪生從小就具有極強的好奇心。他在三歲的時候,對母雞孵小雞十分好奇,於是自己就找了些雞蛋,趴在蛋上面學起孵小雞來了。就是這種強烈的好奇心,引導著愛迪生去研究、探索、創造和發明。
不良好奇心：
在戒毒所，我們問乙個中學生吸毒者：「你是怎樣吸上毒品的？」他說：
「我原先就吸香菸。有一天，乙個朋友給我一支煙，我看它不像香菸，就問他這是什麼。他詭秘地一笑說：
『你吸吸吧，比你吸的那種煙好多了。』好奇心驅使我吸了一支。誰知那裡面有***，吸了沒幾支，就上了癮，再也戒不掉了。
」五、課堂訓練
1、有人到你家做客，不小心打碎了你的茶杯。請你用風趣幽默的語言緩解這一尷尬的局面。
2、林林的做法和李妮的想法對嗎？說說你的理由。
六、課堂小結
著名詩人何其芳說：凡是有生活的地方就有快樂和寶藏，那麼，就讓我們帶著幽默和樂觀去追尋我們的快樂和寶藏，去追尋我們的高雅生活吧。
七、練習與作業
配套練習1、2題
【板書設計】
追尋高雅生活情趣
1、樂觀幽默的生活態度
2、正當的興趣愛好
第二課時
【教學目標】
（一）知識目標：理解豐富文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途徑
（二）能力目標：通過本節課的學習，提高在現實生活中善於發現，捕捉生活中美好事物的能力。
（三）情感態度與價值觀目標：通過學習，增強陶冶情趣的自覺性，使自己成為有高雅情趣的人。培養樂觀向上、幽默的生活態度。
【教學重點和難點】
一、教學重點：
豐富文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。
二、教學難點：
如何讓學生能夠區分，正確把握興趣、愛好的適度，都是教師要解決的問題。
【教學過程與設計】
一、新課匯入、出示目標：
匯入：上節課我們就《追尋高雅生活情趣》的重要條件和起點做了**和思考。今天我們就《追尋高雅生活情趣》的重要途徑和保障再做**和思考。
出示目標
本節課的學習目標是：
1. 追尋高雅生活情趣的重要途徑有哪些？
2. 追尋高雅生活情趣要有哪些保障？
二、指導學生自學：
（一）自學指導一：
請大家認真閱讀課本p 77頁—p78頁的內容。並認真思考下面的問題，（4 ）分鐘後看誰能回答下列問題：
1、 追尋高雅生活情趣的重要途徑是什麼？
2、作為中學生在學習科學文化知識的同時，還可通過哪些途徑追尋高雅生活情趣。
三、學生自學，教師巡視
四、檢查、交流
1、交流1：讓一名學生找出課文中有關的句子，大聲朗讀。其他同學圈點勾畫並標記
2、交流2：各小組在自學的基礎上，將**討論得出的結果選派一名代表展示給全班同學。各抒己見，相互補充。
三、課堂訓練
1、將77頁方框內的材料認真閱讀後，找出合唱團帶給老人們的好處有哪些
2、憑自己的感受完成方框內的填空。
（二）自學指導二：
請大家認真閱讀課本p 78頁—p79頁的內容。並認真思考下面的問題，（5）分鐘後看誰能回答下列問題：
1、高尚情操有哪些表現?
2、為什麼說提公升情趣，陶冶情操是追尋高雅生活情趣的保障？
四、課堂小結
要有樂觀幽默的生活態度（p75）
要正確對待好奇與從眾。要善於講好奇心轉化為濃厚的興趣，要學會鑑別不用的興趣愛好，「擇其善者而從之，其不善者而改之。」不盲目從眾。（p76-77）
要豐富文化生活（p77）
提公升情趣，陶冶情操。（p78）
五、練習與作業
配套練習3
【板書設計】
追尋高雅生活情趣
豐富的文化生活
提公升情趣、陶冶情操
【教學後記】
第一課第一框自尊是人人需要的導學案
年級 七年級主備人 樊東審核人 範龍使用時間 2015 3 4 學習目標 1 情感 態度 價值觀目標 不斷嘗試 體驗自尊帶來的快樂。2 知識目標 了解自尊的含義和表現，懂得知恥是自尊的表現。3 能力目標 初步學會全面分析自己 評價自己。重點 難點 1 正確理解自尊的含義，認識到自尊是人人都需要的，通...
每個人都需要交的實習報告
目錄目錄 1 0緒論 2 1公司簡介 2 1.1集團介紹 2 1.2經營範圍 3 2工程概況 3 3實習崗位職責 4 3.1崗位職責 4 3.2崗位要求 5 4實習目的 6 5實習內容 6 5.1工作經歷 6 5.2工作體會 7 6實習情況總結 9 6.1實習成果 9 6.2對自身要求以及計畫 10...
做母親需要的是智慧型
經常能看到這樣的情況 母親雷厲風行，孩子卻慢慢吞吞 母親堅決果斷，孩子卻患得患失 母親呼風喚雨，孩子卻膽小怕事 母親爭強好勝，兒子卻不求上進 那麼，如何才能使孩子的性格習慣不往母親性格的反方向發展並承襲母親的優點呢?最好的辦法就是母親在孩子面前必須收斂起自己的鋒芒，成為真正意義上的母親。母親在孩子面...