a．物體上公升的加速度大於下落的加速度
b．物體上公升的時間大於下落的時間
c．物體落回地面的速度小於丟擲的速度
d．物體在空中經過同一位置時的速度大小相等
6. 一根繩子吊著乙隻桶懸空時，在下述幾對力中，屬於作用力與反作用力的是
a．繩對桶的拉力，桶所受的重力
b．桶對繩的拉力，繩對桶的拉力
c．繩對桶的拉力，桶對地球的作用力
d．桶對繩的拉力，桶所受的重力
7. 如圖1所示，當人向右跨了一步後，人與重物重新保持靜止，下述說法中正確的是
a.地面對人的摩擦力減小
b.地面對人的摩擦力增大
c.人對地面的壓力增大
d.人對地面的壓力減小
8. 下列說法中正確的是
a．物體保持靜止狀態，它所受合外力一定為零
b．物體所受合外力為零時，它一定處於靜止狀態
c．物體處於勻速直線運動狀態時，它所受的合外力可能是零，也可能不是零
d．物體所受合外力為零時，它可能做勻速直線運動，也可能是靜止
9. 馬拉車由靜止開始作直線運動，先加速前進，後勻速前進. 以下說法正確的是
a.加速前進時，馬向前拉車的力，大於車向後拉馬的力
b.只有勻速前進時，馬向前拉車和車向後拉馬的力大小相等
c.無論加速或勻速前進，馬向前拉車與車向後拉馬的力大小都是相等的
d.車或馬是勻速前進還是加速前進，不取決於馬拉車和車拉馬這一對力
10. 如圖2所示，物體a靜止於水平地面上，下列說法中正確的是
a．物體對地面的壓力和受到的重力是一對平衡力
b．物體對地面的壓力和地面對物體的支援力是一對作用力和反作用力
c．物體受到的重力和地面支援力是一對平衡力
d．物體受到的重力和地面支援力是一對作用力和反作用力
11. 物體在合外力f作用下,產生加速度a,下面哪幾種說法是正確的
a. 在勻減速直線運動中，a與f反向
b. 只有在勻加速直線運動中，a才與f同向
c. 不論在什麼運動中，a與f的方向總是一致的
d. 以上三點都錯
12. 如圖3在光滑地面上，水平外力f拉動小車和木塊一起作無相對滑動的加速運動.小車質量是m，木塊質量是m，力大小是f，加速度大小是a，木塊和小車之間動摩擦因數是μ，則在這個過程中，木塊受到的摩擦力大小是
a. μma b. ma c.
二、填空題
13. 如圖4所示，物體m受到兩個水平推力：f1=20 n，f2=5 n，向右勻速運動．若不改變f1的大小和方向及f2的方向，要使物體能向左勻速運動，f2應增大到原來的____倍．
14. 已知物體在傾角為α的斜面上恰能勻速下滑，則物體與斜面間的動摩擦因數是____；如果物體質量為m，當對物體施加乙個沿著斜面向上的推力時恰能勻速上滑，則這個推力大小是_______．
15. 物體在電梯地板上，電梯在豎直麵內勻減速上公升．如果質量為m的物體對電梯地板壓力為n，則物體所受合外力大小為______．
16. 如圖5示質量都是m的a、b兩物體之間用彈簧相連，彈簧的質量不計．a物體用線懸掛，使系統處於平衡狀態．懸線突然被燒斷的瞬間，a、b兩物體的加速度大小分別是
17. 一物體以7 m/s2的加速度豎直下落時，物體受到的空氣阻力大小是物體重力的倍。(g取10 m/s2
三、計算題
18. 用彈簧秤水平地拉著乙個物體在水平面上做勻速運動，彈簧秤讀數是0.60 n．然後用彈簧秤拉著這個物體在這個水平面上做勻加速直線運動，彈簧秤的讀數是1.
8 n，這時物體的加速度是0.40 m/s2，求這個物體的質量．(取g=10 m/s2
19. 乙個物體從10 m長，5 m高的斜面頂端從靜止開始滑下，已知物體與斜面間的動摩擦因數為0.2．則它滑到斜面底端所用的時間和末速度分別是多少？
20. 在水平公路上行駛的一輛汽車車廂裡，從車頂用細線懸掛一小球，當汽車以加速度a=
5.0 m/s2做勻加速直線運動時，懸線與豎直方向成某一固定角度．若小球質量為0.5 kg，則懸線拉力t的大小為多少？
懸線偏離豎直方向的角度為多大？(g=10 m/s2)（保留一位小數）
第三章 牛頓運動定律 學生版
一 牛頓第 一 第三定律 1 牛頓第一定律 1 一切物體都具有慣性 質量越大，慣性就越大，運動狀態就越難改變 慣性與物體是否受力 怎樣受力無關，與物體是否運動 怎樣運動無關，與物體所處的地理位置無關 2 力是使物體產生加速度的原因 或改變物體運動速度的原因 2 牛頓第三定律 相互作用力與平衡力的比較...
牛頓運動定律測試
一 不定項選擇題 每題4分，共48分班級 姓名學號 1 下面哪一組單位屬於國際單位制的基本單位 a m n kg b kg m s2 s c m kg sd m s2 kg n 2 關於力和運動的關係，下列說法正確的是 a 力是使物體產生加速度的原因 b 力是維持物體運動的原因。c 力只能改變物體速...
說課教案牛頓第三運動定律
說課教案哈十九中周麗 我說課的內容是教材上冊，第三章 第三節 牛頓第三運動定律 教材對牛頓第三定律的闡述分三個層次 1。是通過實驗現象的分析 討論 定性地說明物體之間的作用是相互的 同時發生的 2。是通過實驗定量地得到反映相互作用規律的牛頓第三定律 3。是通過例項說明作用力與反作用力的與二力平衡知識...