七年級語文周周清測試題
班級姓名得分
一、基礎知識積累和運用。（共35分）
1．下列各項加點字注音有誤的一項是（ ）（5分）
a.稟告（bǐng ） 姊妹（zǐ ） 論語（lún ） 玷汙（diàn ）
b.雛形(ch嬉戲( x墮落(duò ) 泯滅( mín )
c.報酬( chóu ) 鬢角(bìn ) 蹂躪( lìn ) 風韻( yùn )
d.懊惱( ào ) 洗濯（zhuó) 詛咒(zhòu ) 點綴( zhuì )
2.下列句子中有錯別字的一項是( ) (5分 )
a. 整個城市都是繁絃急管，都是紅燈綠酒。
b．有多少「第一次」給你留下不可磨滅的印象？
c．月的陰晴圓缺不再各具風韻,反倒險象迭生,勾起了無窮的得失之患。
d．庸人失去理想，錄錄終生，可笑地詛咒著眼前的環境。
3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ） （5分）
①天空的使者——鳥，也會教給那些留心它們的人許多本領。
②我一直於科學世界的優美之中，我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新
③無論植樹還是種草，土壤中必須有的水分。
a．觀察沉迷充足 b．**沉醉充沛
c．觀察沉醉充足 d．觀察沉迷充沛
4.對下列句子中使用修辭手法判斷正確的一項是5分）
（1）這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。
（2）我們是一列樹，立在城市的飛塵裡。
（3）我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的雲。
（4）第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機……
a、比喻比喻擬人排比 b、比喻擬人擬人排
c、誇張比喻擬人排比 d、比喻擬人誇張排比
5.下列句子沒有語病的一項是5分）
a．小明今天沒來上學，班長估計他肯定是生病了。
b．觀眾聽完他美妙的歌聲和優美的舞姿，都深深地折服了。
c．趙本山誇張而詼諧的表演讓觀眾們都忍俊不禁。
d．小李和小王賽跑，他比他跑得快。
6. 、用橫線畫出每一組的錯別字，並在後面括號裡寫出正確的字（10分）
(1)多愁善感突如奇來碌碌終生絕處逢生
(2)可望不可既回味無窮不可磨滅玲瓏剔透
(3)具體而微多姿多彩天災人禍險像迭生
(4)無憂無慮心礦神怡舉世無雙心痛如割
(5)異國他鄉得失之患猝然長世問心無愧
（1）、文言文《論語》十則，完成下列問題（共41分）
7、填空（每空1分）
（1）《論語》記錄的一部書，共20篇， 是______家的經典著作之一。
（2）孔子，名 ，字春秋時魯國陬邑人。我國古代著名的家、 家。
（3）我國古代四書是指
8.解釋下列加點的文言詞語（4分）
a.不亦說乎b.與朋友交而不信乎
c. 傳不習乎d.其恕乎
9．下列句子中理解錯誤的一項（ ）（3分）
a. 「人不知而不慍，不亦君子乎？」是從個人修養角度談為人的態度。
b. 「吾日三省吾身」強調每天自我反省，從中可以看出古代治學的人對品德修養的重視。
c. 「溫故而知新，可以為師矣」強調要當老師就必須「溫故」，從而「知新」。
d. 「知之為知之，不知為不知，是知也」強調言行要謹慎，不要誇大自己的知識和本領，即要有謙虛的學習態度。
10.這六則語錄中流傳至今的成語有（至少寫出兩個）：(2分)
11.翻譯下面語句。（4分）
①見賢思齊焉，見不賢而自省也
譯文②溫故而知新，可以為師矣。
譯文12、根據提示寫出相應的句子(10分)
(1)提醒人們應該注意對朋友守信用的句子
(2)要求我們在學習中要有老老實實態度的句子
(3)認為應該虛心求教、博採眾長的句子
(4) 強調責任重要的句子
(5)關於培養寬厚胸懷的句子
13、簡要談談「學而不思則罔，思而不學則殆」兩句讓你知道了什麼道理？（4分）
14、「已所不欲，勿施於人」是最早由儒家提倡的待人接物的處世之道。你是怎樣看待這一觀點的？(4分）
（二）閱讀下面的文章，完成15-20題。（24分）
向生命鞠躬
①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛鍊身體無關，而是想讓他盡早知道世界並不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構成的。只是這一想法的實現已是兒子兩歲半時的初冬季節。
②初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當兒子發現了乙隻螞蚱並指給我看時，我也感到十分驚訝。
我想，這恐怕是山上唯一還倔強活著的螞蚱了。
③我躡手躡腳地靠近，它發現有人，蹦了一下，但顯然已經很衰老，才蹦出去不到一公尺。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然後將手指裂開一條縫，捏著它的翅膀將它活捉了。
④我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，於是拔了一根乾草，將細而光的草稈從它身體的末端捅進，再從它的嘴裡捅出--小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七隻螞蚱。螞蚱的嘴裡滴出淡綠的液體，那是它的血。
⑤我將螞蚱交給兒子；告訴他："這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲。"兒子似懂非懂地點頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然後又繼續低頭用樹枝專心致志地刨土。
兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼裡一切都很新鮮。
⑥"跑了!跑了!"兒子忽然急切地叫起來。
我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱並未逃出多遠，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發現了它，再-次將它生擒。
我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當兒子又開始興致勃勃地刨土時，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。
⑦兒子手裡握著的草稈不經意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創的螞蚱竟還有這麼大的力量!
⑧兒子的手稍一鬆，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。
⑨我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們人類不可能忍受。它的壯舉在人世間也不可能發生。
⑩我相信，自己正在目睹乙個奇蹟，我想這是並非所有人都有幸目睹的生命的奇蹟。等螞蚱終於將草稈從身體裡完全退出後，反而腿一鬆，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。
⑾兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，並為之震驚。
⑿我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊："別，別，別動它！"我明白兒子的意思。
⒀但是，兒子大概永遠也不會明白我彎腰的意思。我幾乎是在下意識地鞠躬，向乙個生命、乙個頑強的生命鞠躬。
15．解釋文中加點詞的語境義。（3分）
⑴我想這絕對是這山上惟一至今還倔強活著的螞蚱了。
倔強：⑵我幾乎是在下意識的鞠躬，向乙個生命、乙個頑強的生命鞠躬。
第乙個「鞠躬」：
第二個「鞠躬」：
16．請用簡明的語言概括**的故事情節。（4分）
17．第②段中的自然環境描寫有什麼作用？（4分）
18．文中第⑺ 段，兒子曾急切叫道「跑了，跑了」，第⒀段，兒子卻連忙喊「別，別，別動它」這一叫一喊，分別表現了兒子怎樣的思想感情。（4分）
19．文章題目能否改成「向那只螞蚱鞠躬」，為什麼？（4分）
20、通過閱讀本文，請舉例談談你對「生命」的理解。（5分）
五上第七單元試題
五年級下冊第七單元測試題 一 看拼音寫詞語 p zh n chu n sum l y zh t n r n z zon sh u j y n ku i j n shen d u s u li n sh n b n q f n d n w l zhu n b i w i x 二 圈出錯別字，把對的寫在...
七上第二單元知識結構圖
1 中學生活新感受 新環境會讓我們 和 有不同以往的感受和體 新生活，新起點 驗 初中生活 更高，我們會有許多 和 感受到一定的 2 如何適應新的學習生活？積極面對初中生活帶來的 從心理上 面對不適應及時並採取措施確立加強 克服學習上 生活上行為上 1 良好班集體的特點 含義 有有和 第二單元 走進...
五上第二單元試卷
第二單元 圖形的面積 一 測試卷 一 我學會了 34分 1 填空。20分 三角形的面積 底乘高 2 字母表示為 s a h 2 平行四邊形的面積 底乘高 字母表示為 s a h 乙個直角三角形，它的兩條直角邊分別是6cm和8cm，它的面積是 24 cm2。乙個梯形的上底是6厘公尺，下底是10厘公尺，...