湟中縣魯沙爾鎮大源學校九（１）楊發平指導教師：趙洪文
看了《她遺落了什麼》這篇短文，我深有感觸：一位不願讓座的姑娘身上遺落了什麼？表面看來，她並未失去什麼，她舒舒服服地坐著，而且直坐到下車，她的傘也失而復得。
但她卻有失落，失落的是可貴幫助別人的優良品質。誠然，姑娘不願讓座，在客觀上是受社會上不良風氣的影響。是呀，近幾年的社會風氣是多麼令人憂慮啊！
「事不關己，高高掛起」，「各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜」，致使人與人之間的關係變得冷漠。
在公共汽車上，有些人竟大言不慚地說：「什麼讓座，對不起，我沒這個義務！」有些所謂的活套人，認為讓座可以，不過得等我下車的時候再說。
這樣既虧不了自己，又能得到個好名聲。這位姑娘或許就是這麼想的。殊不知，這些不願吃虧之人，姑娘不懂得「人人都先吃一片愛」的含義。
哪位過娘知道下車時才讓座，不知在此之前可否坐的安穩，不知她聽到小女孩的感謝是可否感到慚愧，不知她拿到險些丟失的雨傘時可想到什麼？最後，使人感到欣慰的，是她站那裡回想是否還有別的東西遺落在車上，是的，她是應該想一想。
那位抱孩子的婦女是值得的讚揚的，她沒有應姑娘不給讓座而失禮，在姑娘讓座後，真誠地教孩子，向姑娘致謝，並把姑娘遺落的雨傘歸還於她，按有的人的處世哲學來看，姑娘已下了車，不如把雨傘據為己有，作為對姑娘的懲罰，或將傘交個售票員，讓姑娘飽受輾轉找傘之苦，也未嘗不可。可是她沒有這麼做，及時將傘交給了姑娘，她的做法引起了姑娘的深思，課件，她的心靈是美好的，精神是高尚的，在她身上有一種可貴的品質，與人為善，誠懇待人。
願人人都具有這種品質，讓人與人之間的關係變得美好和諧起來。
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內容摘要 本文是特殊的孩子為例，在老師的呵護和關愛下，在不斷地進步，同時也讓每一位教師明白，每乙個孩子都是不該忽視的乙個。關鍵詞 緩解 情緒 解決 關愛 注意 昊昊是我們班的小朋友。看他長得聰明伶俐，卻是乙個幾乎什麼都不會的孩子，別的孩子都會叫老師，他不會，只會叫媽媽 別的孩子會用勺子吃飯，他也不會...
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