課題： 第八課時 §18.3.2一次函式的圖象
學習目標
1、通過動手畫一次函式的圖象，接受一次函式圖象是直線的事實
2.通過畫函式圖象，進一步感知一次函式圖象的性質。
一、課前檢測：（學生獨立完成後互相交流）
1、一次函式通常可以表示為的形式，其中是常數， ≠0。
2、當b=0時，一次函式y＝kx(常數k≠0)也叫做函式．正比例函式也是函式，它是函式的特例。
二、自主學習：（學生獨立完成後，互相交流）
1、請在同乙個平面直角座標系中畫出了下列函式的圖象.
（13（2）y=－3xy=－3x+2y=－3x－3
三、合作、**、展示：
1、通過畫圖，我們可以發現：一次函式y＝kx＋b（k≠0）的圖象是
特別地，正比例函式y＝kx（k≠0）的圖象是經過的一條
根據「 點確定一條直線」，以後我們畫一次函式圖象時，只需確定個點。
2、對於函式y＝kx＋b (k、b是常數，k≠0)，常數k和b的取值對於圖象的位置各有什麼影響呢？
（1）當k相同，b不相同時（如y＝－3x、y=－3x＋2、y=－3x－3），有
共同點不同點
（2）當b相同，k不相同時（如y＝－3x+2與y＝＋2，－3與y=－3x－3），有：
共同點不同點
3、（1）直線y＝－3x和y=－3x＋2、y=－3x－3的位置關係是直線y=－3x－3可以看作是直線y＝－3x向平移個單位得到的
直線y=－3x＋2可以看作是直線y＝－3x向平移個單位得到的
四、當堂反饋：
說出直線y＝3x＋2與；y＝5x-1與y＝5x-4的相同之處．
解 :直線y＝3x＋2與的相同，所以這兩條直線同一點，且交點座標直線y＝5x-1與y＝5x-4的相同，所以這兩條直線
五、拓展提高：
（1）直線和的位置關係是直線可以看作是直線向平移個單位得到的;; 向平移個單位得到的
(2)將直線y＝-2x＋3向下平移5個單位，得到直線
(3).函式y＝kx-4的圖象平行於直線y＝-2x，求函式的解析式為
(4)直線y=2x-3可以由直線y=2x經過單位而得到；直線y=-3x+2可以由直線y=-3x經過而得到；直線y=x+2可以由直線y=x-3經過而得到．
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