精神障礙是人類的常見病、多發病。精神病患者在急性發作期需短期住院**，而長期的**與護理是在家庭社群之中，正確的家庭和社群**護理指導對鞏固**效果，臧少疾病**，有著重要的作用。
1 建立良好的關係社群**與患者和家屬之間，應建立互相尊重互相信任的良好人際關係，這是搞好居家護理的基礎。因此，要求社群**除了具備良好的專業知識外，還應具備與精神病患者交往的方法和技能，觀察病情的技巧及獨立處理問題的能力。
2 創造良好的修養環境，定期組織患者家屬、社群及居委會人員學習有關精神病學等方面的知識，講解精神科常用藥物的作用、不良反應、注意事項及對疾病的**方法與預後鞏固等問題，同時給予心理支援及情感介入，使他們了解對精神病患者的護理是需要全社會的支援與理解，不應對患者採取冷漠、蔑視甚至嫌棄的態度，從而為促進精神患者的身心健康獻出一點愛。
3為病人安排合理的生活制度對於生活自理能力差的慢性精神病患者，社群**應給予具體指導，根據病情特點、軀體情況以及家庭生活條件等與患者及家庭共同擬定切實可行的生活作息方案，並引導患者自覺遵守，要求家屬協助督促執行。如：按時起床就寢，保證足夠的休息和睡眠，進行有益於患者身心健康的體育鍛煉、讀報、聽廣播、料理家務等力所能及的活動，培養患者對生活的興趣，分散病態思維，促進病人恢復勞動能力。
4 職業**精神疾病患者的職業**不以盈利為目的，不能千篇一律地讓病人長期從事機械、單調、枯燥的勞動，而應有計畫、有目標地通過有針對性的、從簡到繁、從易到難、循序漸進的**訓練，使患者恢復或建立一定的職業技能
5 社會技能訓練對於精神疾病患者來講，由於疾病的影響，他們的許多社會生活技能存在著一定的問題，需要通過**訓練來加以修復或重建，具體訓練包括以下步驟： (1)訓練前的評估。即對病人的社會生活能力加以評估。
(2)制訂訓練目標。可與病人或其家人共同商討。(3)訓練操作。
即以上提及的行為矯正、情景模仿、示範指導、反覆練習等。(4)實際運用。通過設定問題讓病人解決，或在生活中讓病人與社會交往，並運用其所學到的技能。
(5)技能保持。最好的技能保持方法就是反覆實踐。
6 妥善保管病人的藥物。尤其對有消極情緒，生活不能自理，對服藥不太順從，甚至有抗拒心理的病人，家人一定要代為保管病人的藥物，以防發生意外。
7 督促病人按醫囑服藥。在精神病**問題上，不應有任何隨意性，病人的服藥種類、服藥劑量、服藥方法，都要嚴格遵醫囑執行，切不可自作主張。另外，有些病人對服藥有牴觸情緒，甚至藏藥，因此，在病人服藥時，需要家人送藥到手、看服到口、等服到腹，這樣才能保證療效。
8 注意觀察病人的病情。在護理中，一要觀察病人的疾病變化，二要觀察藥物**中有無不良反應。如果發現病人出現異常情況，應立即與全科醫生或專科醫生取得聯絡，請他們進行診治和處理。
9 處置病人的各種特殊情況。精神疾病患者由於對現實的檢驗能力受損，故在疾病狀態下，往往會發生危及自身或他人安全的行為，如出走、毀物、自殺、自傷、傷人、性攻擊等，因此，做好他們的安全護理是非常重要的。要加強對精神疾病患者的管理，尤其對有肇事肇禍、消極觀念和嚴重行為紊亂的病人，必須嚴加看護。
另外，對有上述情況的病人，不能讓他們獨處或接觸到各種危險物品，如刀剪、棍棒、繩索、劇毒品等，以防發生不測。當然，如能將病人送往精神衛生專科醫院**，對保障病人乃至別人的安全更為有利。
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